原创《音乐赏析课堂教学模式和》：本文关于课堂教学模式论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】音乐赏析课程的学习对于培养学生对于音乐的审美情趣和陶冶音乐情操具有很重要的作用,对此进行学习和掌握对于综合素质的培养和提升具有很好的促进作用,但是大现代的音乐教学过程中由于教学模式的老旧,进行学习的内容没有根据学生的实际情况出发造成学生对此学习没有兴趣,从而导致音乐赏析课程最终效果的不理想.本文以此提出对于音乐赏析课程教学模式的研究与创新.
【关键词】音乐赏析；课堂教学模式；创新
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
随着现代社会的发展与科学技术的创新,使做到人们在满足物质文化的需要时,也追求精神文化,在我国未来的发展中,对于精神文化的建设也会更加的重要,其中又特别是对于音乐相关的内容,这也促使了我国要加大对音乐院校传统的教学模式进行改革,开发和运用,探寻适用于现代音乐教学发展的新方式进行音乐教学.基于此对于创新音乐赏析课堂教学模式进行研究和探讨.
一、音乐教学改革背景及意义
(一)音乐教学改革背景
1.随着党的十八大三中全会对现代教育进行改革创新所做出的部署安排,对于加强学校之间进行美育提出了具体的要求
在2015年提出的对于加强各院校美育进行改进和创新的意见.在这项意见中明确的指出了进行美育建设的重要性.美育的具体含义是审美教育,对于各院校进行审美教育主要的意义是对学生进行情操的培养和心灵的教育,这种教育的提升和养成很大一部分是通过音乐赏析形式完成和建立的.这项美育的建立和养成对于学生提升自身的审美意识和审美能力有促进作用,同时还能够潜移默化地影响人的情感、气质的提升和胸襟的开阔以及激励人的精神面貌,促进学生美育全面发展.
2.其次在意見中对于相关院校进行美育提出了创新艺术人才培养模式的要求
在进行培养的过程中注重学生的内涵建设,对于人才的建设要符合现代社会发展的实际需求,为社会的发展提供高素质的专业人才.与此同时促进艺术教育与学生的思想道德教育相连接,专业的课程与文化课程相辅相成,以此促进学生综合素质的提高,培养具有丰富的文化底蕴、专业的素质以及深厚的专业能力的艺术专业人才.
(二)音乐教育改革意义
对于音乐教育进行改革的意义,其一是促进学生审美能力的提高,进行音乐学习不但可以陶冶情操还能够在这个过程中提高人们的想象力和创造力.其二是通过对于音乐的具体内容进行赏析和实践,可以促进学生对于音乐的具体内容和表达的具体含义和感情的全面理解,以此达到自身与音乐素质共同发展.
二、高等专业艺术院校音乐赏析课程现状
(一)传统教学模式不适应现代教学的发展
在现代高等专业艺术院校中对于音乐赏析课程的第一个现状主要是在进行音乐赏析的过程中所运用的教学模式不适应现代教学的发展和需要.此时对于音乐赏析课程的学习效果不理想.运用传统的教学模式对此进行学习,即主要是老师单方面地对于主要内容进行讲解,学生在整个学习的过程中处于被动的地位.造成学生对学习没有兴趣,整体学习效率较低.
(二)改革效果不理想
对于高校现状中的教育改革效果不理想具体表现为：现代很多相关专业高校对此进行改革,改革后在很多方面都具有一定的作用,许多方面的内容也有了一定的提升.但是从整体上进行分析,相关高校在进行教学模式过程中还是受到传统教学模式的影响,对于促进学生提高整体的素质这一具体的精神在整个课程中以及后续的实践当中对此主旨都没有真正的体现.
(三)主次不明显
关于对音乐赏析课程的学习,在这个学习的过程中对于相关知识的学习都有一个主要和次要之分.但在现代的音乐赏析课程中对于这一点内容的认知缺乏.在进行课程的学习中对于一些知识点多次出现重复,对于不重要的知识点进行讲解分析所花费的时间较多,在进行重点知识方面只是寥寥的一笔带过.同时课程与课程群之间结构模式的整体建立缺乏完整性,使做到其随意性较大,在课堂中与学生进行交流和互动的机会比较少,使做到整体知识掌握的不平衡.
三、音乐课程改革思路主要内容
（一）“以素质培养为主导,以能力培养为目标”的教学理念
进行音乐课程改革的主要思路是围绕通过对音乐赏析课程的学习促进学生的素质的提高和专业能力的提高.贯彻执行这一理念的具体实施就需要教学方式与理论教学这两者之间相互连接起来,发挥其课堂教学的优势,从而对于音乐赏析课程的形态进行扩展,对于教学实践进行延伸,在这个过程中还需要注意的是对于音乐的赏析学习要与人们的日常生活息息相关以此作为一个平台,通过互动的形式、启发的形式以及研究的形式,促进学生实践创新能力的提高.
（二）以创新为核心,理论、实践、应用相结合
在进行音乐课程改革思路中的另一标准是在进行改革创新时要以创新为核心,在此基础之上通过运用新的教学模式,促进学生对于相关的理论知识、实践能力和应用能力这三者共同发展.以此促进学生专业能力的提升,同时在学习的过程中开发学生的创新意识,使做到创新人才模式与教学管理机制之间平衡,以此全面推进高校音乐赏析课堂教育进行.
(三)推动学生全面发展
这里所说的推动学生全面的发展作为进行改革的具体目标.全面能力发展的主要内容包括：学生的相关理论基础知识的掌握水平、对于所学知识的结构掌握和学生的动手能力以及个人综合思想道德素质,此次促进学生全面协调发展.在这个过程中应当全面发挥相关专业院校利用各自的优势资源进行改革建设.
四、改革具体实践性方案
对于现代专业高校对于音乐赏析课程教学模式进行创新,在进行创新的过程中需要主要对于音乐赏析的具体含义进行理解.在进行创新的同时应当主要抓住听、赏、辩这三方面的具体内容进行.其中听、赏、辩主要的含义是视听、品味和分析.
课堂教学模式论文参考资料：
结论：音乐赏析课堂教学模式和为关于本文可作为课堂教学模式方面的大学硕士与本科毕业论文课堂教学模式论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
