原创《技工院校固定资产和低值易耗品区别和管理》：本文是一篇关于低值易耗品论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：技工院校的固定资产和低值易耗品是国有资产的重要组成部分.随着办学规模不断扩大和政策资金支持的不断增加,固定资产的投资越来越大,在管理和使用上存在的弊端也越来越明显.本人作为技能实训处的资产管理人员,对学院固定资产和低值易耗品做了定义上的区别及相应的管理办法,从而进一步推动技工院校固定资产和低值易耗品的管理工作,使之更好地服务于实习教学,提高资产使用效率.
关键词：技工院校;固定资产;低值易耗品;使用效率
随着职业教育办学规模不断扩大和政府政策资金支持力度的不断增加,大量的实习教学设备和仪器设备进入技工院校的实习教学领域.这些设备和仪器可归纳为两类：一类是固定资产;另一类是低位易耗品,如何对其进行科学管理,是技工院校普遍存在的问题.现从定义及如何管理上谈谈笔者个人的看法.
1 固定资产和低值易耗品的区别
《事业单位财务规则》第四十条规定：“固定资产是指使用期限超过一年,单位价值在1000元以上（其中：专用设备单位价值在1500元以上）,并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产.单位价值虽未达到规定标准,但是耐用时间在一年以上的大批同类物资,作为固定资产管理.”第三十九条规定：“存货是指事业单位在开展业务活动及其他活动中为耗用而储存的资产,包括材料、燃料、包装物和低值易耗品等.”因此,低值易耗品是达不到固定资产标准又不属于材料、工具、仪器及容易消耗的物品,低值易耗品是归于存货的范围.
2 固定资产和低值易耗品的关系
固定资产和低值易耗品既有相似的特点,又各有区别.两者相同点主要是在不改变原有资产状态的情况下可长期使用,并在使用过程中要进行维护和保养,达到报废年限仍有残值.两者的不区别主要有：
一是固定资产单位价值大,管理起来较烦琐,低值易耗品单位价值较低,容易被忽视.
二是固定资产可长期使用,保持原有状态,技术性要求高,低值易耗品种类多、数量大、消耗快,可重复使用,但使用时间相对短;普遍存在只注重使用而不注重管理的现象.
三是会计核算方法不同,固定资产核算是通过固定资产科目进行会计核算的.低值易耗品则不同,新会计准则不仅没有给出低值易耗品的定义,也没有设定“低值易耗品”的一级科目,而是在“存货”下的“低值易耗品”二级科目进行核算.
四是采购方式不同,固定资产一般采用政府招标方式采购,由后勤保障处统一申报,政府招标机构进行招投标,货到验收入库、建卡,财务部门入账、核算,使用部门出库、领用.低值易耗品则由各使用部门根据实际需求,进行申报,由后勤保障处统一采购,货到验收后由后勤保障处入库,各使用部门出库.
3 固定资产和低值易耗品在管理上存在的弊端
通过这几年具体的固定资产管理工作,笔者认为存在如下弊端：
①概念不清晰.混淆了固定资产项和低值易耗品在管理和核算上的区别.
②固定资产的管理和使用相互脱节.只注重固定资产,忽虑低值易耗品的管理和使用.
③管理部门、使用部门、财务部门的职能无法体现,工作中各自为政.在日常工作中经常出现相互推诿、缺乏协调,财务部门只负责固定资产的会计核算,而后勤保障部门则负责固定资产安全、完整,使用部门负责固定资产正常运行.
④只注重固定资产的采购而忽视它的管理、使用.在采购招投标时都是以价格最低为中标者,对其使用价值和产品质量却不闻不问.有时会造成固定资产闲置,实用性差.学院领导、财务部门只知道固定资产总量,而未知其分布情况,使用部门对所属单位到底有多少固定资产不甚了解,各部门间既没有落实好定期盘点制度,又缺乏相互间的有效协调和沟通.
4 管理固定资产和低值易耗品的措施
固定资产和低值易耗品都是不可缺少的物资基础,加强对其管理在学院的日常管理工作中越来越重要,针对上述存在的弊端提出加强固定资产和低值易耗品管理的有效措施：
①实行管理责任制.学院各部门统一认识,强调加强管理的重要性和必要性,既要合理分工,又要明确责任.院领导全面负责,分管领导主要负责,管理者和使用者直接负责.采用属地管理原则,强化管理意识,充分发挥资产在教学、实习中的使用效率.
②建立健全一整套完善的固定资产管理制度和管理体制,保证固定资产的安全、完整、杜绝国有资产流失.学院应建立健全 “统一领导、分级管理”的管理制度.同时对固定资产招投标采购、验收、入库,分配、出库、调配、报废等事项有制度可循,手续齐全,做到固定资产的合理使用.
③强化内部监督、控制制度.首先,预算监督控制,通过编制合理的预算,争取政府项目资金,确保资金来源,对固定资产购置具有合理性、计划性、实用性.其次,内部督导也有利于固定资产管理的监督控制.固定资产的取得有购入、自建、接受捐赠、无偿调拨等方式,低值易耗品由后勤保障处统一采购,督导人员应根据实际情况建立健全督导制度,在督导中发现如固定资产流失严重等现象及时报告相关领导、部门按规定严肃查处,保证固定资产安全、完整.
④建立固定资产管理评价体系,对固定资产管理人员定期进行业务培训.学院固定资产管理部门要定期对固定资产管理人员进行业务培训,了解固定资产使用状况,加强各部门间协调和沟通,定期进行考评,予以物质和精神奖励,并作为晋升、晋级的重要考察依据.总之,技工院校的固定资产和低值易耗品管理是项长期而艰巨的工作,从上到下,各级部门都要各司其职,相互配合,应建立一套完善的管理机制,努力保持固定资产的合理结构.降低损耗,提高资产使用率,实现资产管理的科学化、制度化和现代化.
参考文献：
[1]孙玉霞.浅谈高等学校固定资产和低值易耗品的区别和管理.
[2]左胜平.我国高校固定资产管理中存在的问题及其对策.
低值易耗品论文参考资料：
结论：技工院校固定资产和低值易耗品区别和管理为适合低值易耗品论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关低值易耗品属于哪个科目开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
