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关于本科论文范文资料 与面向新工科建设的工业工程本科实习11N模式有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:本科范文 科目:发表论文 2024-02-18

《面向新工科建设的工业工程本科实习11N模式》:该文是关于本科论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

摘 要: 根据新工科建设人才培养要求,结合国内外知名高校的工业工程(Industrial engineering, IE)特色专业的实践实习活动的最新探索成果,本文提出了1+1+N的面向新工科建设的IE本科实习创新模式.该模式以学生为主体、以企业为主导、以结果为导向,重在激发和提高学生的创造力、快速学习能力、解决实际问题能力.

Abstract: According to the talent training requirements for new engineering construction and combining with the latest research results of practice activities of industrial engineering (IE) specialty students at home and abroad, this paper puts forward 1+1+N innovative mode of IE undergraduate practice for the construction of new engineering. The model takes student as the object, takes business as the leading, takes the result as the orientation, and focuses on stimulating and improving students" creativity, quick learning ability and the ability solving practical problems.

关键词: 新工科;工业工程;生产实习

Key words: new engineering;industrial engineering;production practice

中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2017)34-0213-03

0 引言

工业工程是一门对各种综合系统进行设计和优化,以提高系统效率和效益为目标的综合性工程技术.工业工程的人才需要具备较高的实践能力和创新能力,因此,在国内外知名高校的IE本科人才培养中,生产实习(以下简称“实习”)是必不可少的环节[1,2].然而,随着我国“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略的实施,以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济对人才培养提出了新的要求.为了应对这一挑战,国内知名高校的专家和学者提出了新工科建设计划[3],并形成了復旦共识[4]、制定了北京指南[5]和天大行动[6].

新工科建设的基本内涵之一就是新模式[3-6],也就是新的人才培养模式,因此,IE本科人才培养,特别是生产实习同样需要模式创新.正是在这个需求背景下,本文提出了IE本科实习的1+1+N的创新模式.

1 IE本科实习1+1+N创新模式

针对新工科建设对IE人才培养的要求,作为省级和IE人才培养特色工程,IE课题教研组与长期合作的知名企业一起对过去十多年的学生实践和实习工作进行了认真思考和经验总结,同时借鉴国内外知名高校的IE实践实习教育的最新探索成果,提出了1+1+N的面向新工科建设的IE本科实习创新模式,如图1所示.

在本文提出的“1+1+N”模式中,第一个“1” 是指1个共同愿景,即实现IE价值,实现IE为组织优化流程、改善管理、提高效率、降低成本的价值.第二个“1” 是指一个公司平台,通过集团总部、分公司、各个事业部及其各个业务部门为IE学生提供实习机会,而参与实习的学生通过解决实际问题,为企业创造价值.这里的“N”是指N个高校,考虑到各个高校的IE专业各具特色,例如有的学校IE专业具有机械工程背景,有的高校则设置在管理学院,还有的高校具有矿业或者包装工程背景等等,由此带来的IE专业的课程开设和培养方案的差异恰是各个高校的IE专业的优势所在.同时,考虑到IE是管理改善和管理优化的方法和技术,IE价值的实现需要借助于通过具体的业务,例如依托质量管理业务改善产品质量,为了拓展不同高校IE学生的解决问题的能力,也为不同高校的IE专业的教师提供一个交流和学习的机会.因此,通过这样一个平台,吸引不同的高校加入,使不同特色的IE学生一起实习,可以实现多方共赢.

1.1 选题与团队组建

围绕一个实际问题、组建一个项目团队和N种知识与技能是本文提出的创新实习模式的“1+1+N选题与团队组建”机制.IE专业实习致力于解决企业运营和发展过程中遇到的实际问题,而这些实际问题的提出者可以是集团总部,可以是分公司、事业部或其各个业务部门,也可以是某个车间、生产线甚至是行政办公室,甚至是实习学生,题目和要求汇总至企业的IE(或精益生产)部门,企业根据拟解决问题的轻重缓急,综合考虑参与实习的学生的实际情况,展开项目和实习生的双选活动,与此同时,参与实习的学生组建团队.

考虑到IE本科的实习往往集中在暑假或者寒假,组建团队需要充分考虑在一个半月左右的时间完成项目任务,团队以4-6人为宜,同时鼓励跨学校组建团队.团队组建需要充分考虑项目的任务对成员技能的要求,例如某些项目会需要编程,有的项目需要具体产品工艺、材料等方面的专业知识,这些知识构成了团队成员的N种知识和技能架构.

1.2 导师结构与实习管理

“1+1+N”同时也是IE本科实习的导师结构模式,这里的第一个“1”是一个企业导师,企业导师应该由具有丰富经验的IE工程师或者精益工程师担任.第二个“1”是一个高校导师,高校导师可以充分发挥其在理论、方法、工具熟练掌握上的优势,为具体问题的解决提供指导.项目所依托的业务部门甚至生产线的工程师可以为项目小组提供技术、工艺、材料等方面的指导,同时项目改善方案的可行性论证和实施效果评估也离不开不同工程师的参与.

本科论文参考资料:

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结论:面向新工科建设的工业工程本科实习11N模式为适合本科论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关本科开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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