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关于英语教育论文范文资料 与高校英语教育专业学生实习中的问题与有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:英语教育范文 科目:发表论文 2024-02-15

《高校英语教育专业学生实习中的问题与》:本论文为您写英语教育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

师范类高校作为输送中小学教师的摇篮,承担着培养未来教师的基本技能、思想教育和业务训练等重要任务,而实习作为实践环节中最为重要的一步,在引导学生转换角色,尽早熟悉岗位有着不可取代的作用.因为“教育实习是师范生在教师指导下,将已获得的教育科学知识和各科专业知识技能运用于中小学教育和教学工作,以完成和完善知识结构,培养和锻炼教育教学工作的能力,提高职业素养的综合教育实践活动.”然而,由于学生还不能一下子适应这种转变,或是心理上还没有准备好,在实习过程中暴露出了各种各样的问题.本文就将一些实习工作中出现的突出问题进行分析,并提出相应的应对策略,以期对实习工作有一定的指导意义.

一、英语教育专业学生实习中存在的问题

(一)学生的基本功不扎实,实战能力缺乏.凡是英语教育专业的学生在校期间在听说读写译等语言学习方面都受到了专业系统的训练,也开了中小学教学法课程,并且也有到学校见习的经历,在实习之前已经接触了该怎么上课.但是真正到了实习学校,多数学生却表现出了平时学习的不足,如语音问题、单词拼写、语法错误等一些最基本的错误.还有就是板书不规范,字迹不工整,整体设计差.此外,还有课堂用语不规范,比较死板,如问候学生就只会说“How are you?”,表扬学生只会说 “Good”,问学生是否明白只会说“Understand?”还有口语表达不够流畅,甚至每说一句话都要写在讲义上.有些学生的备课抓不住重点,难点讲解不清晰,目标不明确.

(二)实习时间和模式不合理.教育类的实习的时间一般安排在最后一学期,一般是4-6周,长一点的到8周.很多学生到实习学校之后才刚刚适应,基本弄清楚学校的运作模式,而他们实习的内容是听课、班主任见习工作、上课等大环节构成的,这么短的时间要完成这些工作是不现实的,甚至有的学生一节课都没有上过,实习时间就结束了.再者,最后一个学期學生还要面临到找工作,应付各种考试,面试等,根本无心实习.

(三)实习基地的建设不够完善.最近几年由于不断扩招,学生人数越来越多,已经建立的一些实习基地无法容纳那么多学生的实习工作.还有,中小学教学任务重,升学压力大,担心实习生的能力水平会影响到他们的教学质量,所以不太愿意接收实习生.再者,高校本身也没有注重和中小学加强联系,给予一些互惠互利的政策,导致实习基地的建设不稳定,滞后,也为实习实训埋下了隐患.

二、针对实习中出现问题的对策

针对上述实习中凸显的问题,结合社会对教师的要求,提出一些操作性较强的建议.

(一)在校期间加强对学生基本功的训练.作为英语教师,标准的发音和流利的口语是必备的基本条件.院系内部可以每学期对学生的语音进行分级考试,必须到达一定等级才视为合格.还可以组织英语角、英语沙龙、英语演讲比赛、邀请外国人参与口语教学等形式尽可能让学生多开口,至少要表达流利,交流无太大障碍.对于板书,在一年级时就要开设专门的三笔字课程,让学生的钢笔、粉笔和毛笔都能流畅工整的书写出来,每个学期进行比赛,选出优秀的进行展览和表彰.在教学技能方面,要教会学生设计新课,熟练制作和使用PPT,更要让他们上台讲课,在实习之前应该知道怎么上课.

(二)合理安排和规划实习的时间和模式.实习的时间应该要延长,并且建议不要放在最后那个学期.最好能够实习至少10周以上,鼓励学生尽量多观摩各个学科的优秀教师的课程教学,多向经验丰富的老师请教学习.此外,实习模式也尽量设置成集中实习,便于集中管理和监控整个实习过程,遇到问题也可以及时和指导教师沟通.分散实习最大的弊端是只能通过或是控学生,无法真正了解学生的实习情况,无法真正达到实习的目的.

(三)学校应加强实习实训基地的建设.首先在制度和资金上应充分保证实习基地的建设.学校层面可以在日常教学中根据学院自身专业特点聘请中小学的教学名师或是优秀教师到校给学生上示范课,或是讲解中小学对教师的要求等,或是定期到实习基地学校观摩课堂教学,让学生在实习以前就了解到行业的技能要求和加深对教师这个职业的理解,为真正的实习阶段打下基础.此外,学校应该和实习学校达成一些互惠互利的协议,在各个方面互助发展,这样才有利于建设稳定的实习基地.

除了以上一些策略,学院也可以在指导教师团队方面多下功夫,以老带新的形式来加强指导教师队伍建设,在实习指导以前对教师进行一些专门的培训学习,掌握带学生的技巧.特别要遴选那些责任心强、业务水平高、思想积极向上的老师作为指导老师.在实习结束以后,不仅要对那些实习期间表现优秀的学生进行表彰,也要对认真出色的指导教师进行评选,肯定他们的工作,发挥他们的积极性.总之,多方面的配合才能按质按量的完成实习任务.

总之,英语教育专业实习过程中所反映出来的问题是客观存在的,而且还会涌现一些新的问题.但是只要从学校层面有制度和财力的保障,学校足够的重视,课程设置等做些调整,再加上老师对学生平时的严格要求和考评,指导训练,再加上实习锻炼,为社会输送合格的英语教师是可以实现的.(作者单位为丽江师范高等专科学校)

英语教育论文参考资料:

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结论:高校英语教育专业学生实习中的问题与为适合英语教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关英语教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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