原创《初中体育教学中如何培养学生能力》：这篇初中体育教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
现代心理学认为,每一个人都具有先天性的创新潜能,这种潜能的实现依赖于个体所处的环境,能激发个体的创造性思维,促进创造潜能转化为现实的创造才能力.作为初中体育教师在教育教学过程中不仅要培养学生的创造性思维,更重要的是培养学生的创新意识,培养具有创新能力的新型人才.
一、体育教学中充分激发学生的创造思维
1.建立 的师生,培养创新意识.
传统的体育教学中教学氛围沉闷,学生精神抑郁,学习处于被动状态.在新型的教学模式中教师营造一种自由、活泼、宽松、有趣的教学氛围,师生之间形成一种平等、和谐、 的关系,学生会对教师产生信赖感和亲切感,从而形成有益于课堂教学的亲和力,使学生感受到对教师的期待和爱,从而激发学生强烈的求知 .同时教师要以饱满的热情上好每一节课,让学生从教师的一举一动中受到激励,使每一个学生都感到“老师在期待我”,教师充分利用自己的眼神、语调、微笑和肢休语言来表达对学生的鼓励和爱.只有在这样轻松愉快的教学中学生才能得到充分尊重和信任,只有在这样的课堂氛围中他们才能乐于参和教学过程,为引导学生进行创造性思维打好基础.
2.树立成功教育意识,培养创新精神.
奥托曾说：“我们所有的人都有惊人的创造力.只不过它埋藏在人的较为深层的自我里,只有付出辛劳且常常去挖掘才能得到它.或多或少,人人都有创新能力,但往往缺乏创新精神,精神源于动机,要想培养创新精神必须激发学生创新动机,树立成功意识.在体育教学中每当教师在示范一个新的动作时,有的学生跃跃欲试去模仿动作；有的学生心理也想上去做动作,但不外露；也有学生因怕做不好,表现得很被动,作为教师应该清楚地认识到,即使是后一种学生虽然他们好像是要逃避练习,但他们内心也会有一种想做好的想法.例如：学习实心球时,有的学生扔得比较远；有的学生动作比较好；有的学生能够利用腰部力量等；教师用鼓励的语言激励学生,使学生都能体会成功的乐趣,于是学生都能积极投入练习,正是这种意识推动着他们去思考、去创新.
3.改革教学方法,培养学生的创新意识.
（1）问题教学法.爱因斯坦提出：“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,学生在参加体育活动中,经常会遇到各式各样的问题和困难.例如：体育锻炼的方法；提高成绩的途径；各种体育项目的战术、技术、规则、练习方法、场地器材等,教师要鼓励诱导学生大胆提出问题,可以让学生通过“观察—提高—假设—推理—验证”五步思维法对问题反复地进行探索、实践,逐步形成勤思好问的良好习惯,从而培养学生的创新能力.
（2）情境教学法.通过各种教学手段,以生活展现情境,以实物演示情景,以图画、录像、多媒体再现情境,以语言描述情境.例如：各种体育单项比赛、球类比赛、野外训练等激励学生的情境,帮助学生理解体育教材,促进学生全面素质和创新能力提高.
（3）体育游戏是一种特殊的课堂活动和运动练习方法,体育游戏是由一定的情节、形式、规则和结果等几个部分组成的,具有特殊目的综合性活动.如“信任后倒”、“拦网捕鱼”、“老鹰抓小鸡”等游戏.学生在可行范围内可以自己摸索或小组讨论取胜对手的方法,充满公平竟争获胜的气氛,同时把可让学生自己和教师共同创编体育游戏.学生一旦参和积极性极高,可以有效地激发团队精神,合作精神,有利于智力发展和创新能力的提高.
二、全力培养学生的创造能力
1.右脑潜力的开发.
科学实验证明：人的创造力和右脑功能有着密切的关联,只有大脑左右脑的功能得到平衡发展,人的创造力才能得到高度发展.因此智力开发很大程度上是对大脑右半球机能的培育提高,并使之完善和达到高度.所以加强左侧身体练习就可以促进右脑机能的发育,从而使右脑潜在的智力得到开发,那么其创造力也就相应提高,这是智力开发的重要标志,所以在体育课中应加强左侧练习,如篮球左手投篮；排球的左手发球等.
2.因材施教,分层教学.
在教学中应将学生按性别、身体素质和运动能力的不同,实行区别对待,因材实教.让每一个学生在自己的“最近发展区”得到切实的提高,使每个学生都能在某一区域得到成功.这样素质好的、能力强的学生增加距离,提高要求,充分锻炼；体质稍差的学生缩短距离,降低要求,使他们也能和素质好的学生一起完成练习,充分发挥和挖掘学生的个性潜能,调动学生的积极性和自主性,真正体现学生的主体作用,体育课才是名副其实的现代体育课.
3.创设优美的课堂环境.
优美的课堂环境是培养全面发展的创造性人才的需要,因此教师在设计一堂课时,要适当从美学的角度考虑.如场地是否整洁；器材是否有序；队形是否均衡；教师是否大方等.教师要贯彻教学审美化的原则做到语言美、教法美、动作示范美、形体美等,创造美的课堂教学环境,为培养学生的创新能力创造条件.
在体育教学中要加强学生创新能力的培养,要不断的总结经验,大胆尝试,积极探索和创新,努力培养学生创新能力.让学生接受各种教育教学,从而养成良好的体育创新意识,促进学生身心的全面发展,从而适应现代体育教学的需要.
初中体育教学论文参考资料：
结论：初中体育教学中如何培养学生能力为适合初中体育教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中体育教学管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
