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关于小学教育论文范文资料 与试析农村小学教育信息化有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:小学教育范文 科目:发表论文 2024-03-01

《试析农村小学教育信息化》:此文是一篇小学教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

21世纪,是一个知识经济时代,信息的获取、分析、处理、发布、应用能力是现代人必须具备的信息素养.因此,学校信息化教育特别重要,而农村学校应充分利用以计算机多媒体和网络技术为主的信息技术及信息资源深入开展教学活动,培养高素质人才.这二十一世纪赋予教育的神圣使命,也是教育信息化的宗旨!

一、农村学校教师教育的信息化是教育信息化的关键

提高农村学校领导和教师信息素养必需放在首位.作为农村学校的领导,应一手抓硬件环境建设,一手抓教育思想、观念、内容、制度、评价的现代化,还应冷静下来把广大教师的继续教育工作落到实处,健全激励机制,全面提升教师的信息化素养、和信息化的教育观念.陈至立部长在多次讲话中指出:要深刻认识现代教育技术在教育教学中的主要地位及其应用的必要性和紧迫性:充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革的需要.并号召各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐,努力掌握和应用现代教学技术,以提高自身素质,适应现代教育的要求.

广大学科教师要积极迎接挑战,努力提高自身信息素养,提高计算机水平.在现代化社会中,一名农村学校的教师更应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,对信息和网络积极认同,深入了解且有良好的悟性,能熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用,实现最优化的教育效果,能通过网络与学生家长或监护人交流,在教学中营造浓郁的现代信息技术运用的氛围,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识.为此,学校应不间断地对教师进行“信息技术教育的模式、方法、手段”的培训.培训的内容有两个方面,一是计算机、多媒体、网络等技术平台的操作与应用.从word到PowerPoint,从Authorware到多媒体课件的开发,从Internet的基本操作到科技文献检索,从多媒体教学系统到网络授课平台的应用.依年龄和专业结构不同,培训内容和目标也有所区别.二是针对某些学科内容与信息技术的联系,采用案例分析法进行“整合”方面的培训,使其通过对案例的思考与分析,从中体验信息技术与课程整合的科学性与艺术性.而且培训与研讨相结合,达到共同促进,不断提高的目的.

要注重教师应用水平的提高.师资队伍培训是实施教育信息化工程的重中之重,是否拥有大批掌握并能应用现代信息技术的教师是推动教育信息化的关键.其作用主要有二:一是教师把信息化技术渗透到日常工作中,用信息化手段教学生或进行教学活动,提高教学效益,把优质资源最大化;二是教会学生使用先进的信息化手段学习,并启发他们利用这种先进的技术深入学习的各个方面.因此,首先要对学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的全员培训,注重提高教师使用计算机的实际操作水平,培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作能力.只有教师把互联网技术密切渗透到日常教学中,才能全面体现教育信息化.

要注重教师观念的转变.在一定层面上讲,培训首先要对教师进行教育观念转变及心理疏导方面的培训,使他们真正认识到教育信息化对国家,对学生,对教师职业的积极意义,消除他们对计算机的畏惧心理.培训要对全体教师进行计算机操作能力的全员培训,使每位教师都能进行单机教学和网络教学.

二、农村学校应加强信息技术的硬件设施与技术支持

没有信息技术的硬件设施做平台,开展信息技术教育无异纸上谈兵;有了硬件,没有能开发利用它的技术支持,它也形同虚设.硬件的配置是基础要求,硬件的使用则体现出使用技术的高低.要将硬件配合技术,并用到“点”上,就要看使用者的“功力”了.硬件不能滥用,技术要不断更新.因此,农村学校更要加强信息技术的硬件设施与技术支持,这样才能不断进步,才能加大农村教育信息化的步伐!

我们还要转变农村学校教师的观念,要使广大教师感到应用现代化信息技术教育的重要性、迫切性,从而能自觉地改变一本书,一支粉笔的教学模式,积极、自觉地去学习运用现代化教育技术.我们组织教师外出参观学习,深入课堂,了解学生、看效果,使教师认识到掌握现代教育技术是提高教育教学质量的基础,信息技术进课堂是社会发展的需要.一线的教师特别是微机专业教师要经常学习新知识新软件,通过学习能够掌握有关现代教育媒体的使用以及如何对待这些媒体的先进思想.教师只有在不断提高自身业务素质的基础上,才能更好地去教书育人,才能更好地做一名合格的人民教师,才能在知识经济时代立于不败之地.

三、提高学生信息素养,特别是农村学生,重点抓好“信息技术课”

信息素养的培养和提高主要依靠两个方面的支持,一是拥有坚实的信息技术理论知识,二是具备熟练运用现代信息技术的基本技能.信息技术课是灵活运用信息技术进行信息的获取、分析、处理、发布、应用的立交桥和工具箱.因此信息技术课的教学绝不能是孤立的,它应该而且必须是与相关知识、具体应用相结合.

四、制定激励机制,形成浓厚氛围

校园文化氛围是教育信息化建设的重要因素.首先,学校管理者应具备正确的现代教育理念,积极推行现代教育技术的应用,并设置相应的评价机制激励教师,改变以学生的考试成绩和升学率作为惟一评价标准的做法;教师要学会积极主动地利用学校现有的信息设施开展信息技术教学应用,形成学校信息技术教学应用的文化氛围,而不是在上观摩课或教学比赛时,被迫使用信息技术开展教学.

五、21世纪,教育离不开信息技术

信息技术是当今教育技术的热点问题,信息整合在农村学校教育中也存在着许多问题,这就给我们这些农村教育工作者提出更大的挑战.

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结论:试析农村小学教育信息化为关于小学教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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