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关于英语词汇论文范文资料 与汉语环境中受蚀英语词汇语言学特征有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:英语词汇范文 科目:发表论文 2024-02-27

《汉语环境中受蚀英语词汇语言学特征》:该文是关于英语词汇论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

摘 要:随着社会的不断发展,汉语环境中受蚀英语词汇逐渐引起了人们的关注,同时越来越多的学者开始从不同的角度对其进行研究.通过对学者大量的研究分析可以看出汉语环境中的受蚀英语词汇具有多层面的语言学特征,因此其也为语言学研究者提供了多种研究渠道.本文从受蚀英语词汇的相关因素分析入手,进而详细地阐述了汉语环境中受蚀英语词汇的语言学特征,为语言学特征的研究者提供了有利的参考文献.

关键词:汉语环境 受蚀英语词汇 语言学特征

中图分类号:H313 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2015)06-0009-01

1 引言

词汇是英语语言研究的关键,因此,就目前来看,国内外已经有大部分学者开始对汉语环境中的受蚀英语词汇的语言学特征展开了调查研究.本文结合大量的数据调查结果,浅析了受蚀英语词汇的单一特征和综合特征,并对单一特征的描述进行了详细的分解,对词频、词形、词义、词性等进行了系统的分析,望其能为受蚀英语词汇的语言学特征的研究者的研究带去有利的条件.

2 汉语环境中受蚀英语词汇的相关因素

2.1学习策略

通过大量的实践表明英语学习策略影响着英语学习者对英语学习的效果,因此可以看出,英语词汇的学习策略也同样决定着对词汇的掌握程度.因此可以从学习策略入手分析其对汉语环境中受蚀英语词汇的影响:第一,大量的实验结果表明,若在英语语言的学习过程中采用正确的学习策略,那么英语词汇的受蚀程度也会相对较低.因此,可以看出学习策略和汉语环境中英语词汇受蚀程度相关.在英语词汇的受蚀中,常用的学习策略有运用电脑软件提高词汇量和认知策略等[1].

2.2社会情感因素

除了学习策略以外,社会情感因素也和汉语环境中受蚀英语词汇息息相关.例如,学习动机和学习态度就可以间接的影响英语词汇的磨蚀.而在影响受蚀英语词汇的学习动机中工具型动机是影响最深的因素.其次,学习者对英语词汇的学习态度也同样影响着词汇的掌握水平,若在学习中保持积极乐观的学习态度,那么也会因此提高英语词汇学习的积极性,进而降低英语词汇的腐蚀程度.而由于学习动机和学习态度相比影响较大,因此在学习者学习英语语言的过程中,应更加注重学习动机的培养.

3 受蚀英语词汇的语言学特征

3.1单一特征

3.1.1词频

在英语词汇的学习过程中可以将其分为高频词汇、中频词汇和低频词汇,而经过大量的实验可以看出,在实验中中频词汇对英语词汇磨蚀程度的影响最为明显,而高频词汇反而影响最小,其结果的产生是由于词频的使用频率和语言条目的再激活息息相关.其次,通过学者的大量实验也可以看出受蚀英语词汇的语言学特征之一就是词频.但是由于此方法下只是单一的考虑了词频对英语词汇受蚀程度的影响,因此这种实验方式缺乏一定的科学性.为了促使受蚀英语词汇的语言学特征的研究结果更为准确,必须综合考虑其他因素的影响[2].

3.1.2词形

在对受蚀英语词汇的语言学特征的词形进行研究的过程中可以利用音节数进行分析,通过音节的短、中、长来判断其对英语词汇磨蚀的影响.而经过国内外学者的研究结果可以看出长音节词汇对英语词汇的磨蚀的影响最大,中音节次之,短词的影响力最小.由于词形是受蚀英语词汇的语言学特征之一,因此在英语词汇的学习过程中为了避免受蚀词汇对英语学习的影响,可以选择使用短词.

3.1.3词义

经过学者的大量研究可以总结出受蚀英语词汇语言学特征中中义词汇对英语词汇磨蚀程度的影响最大.而在英语词汇的学习过程中,主要的词汇学习方法就是实现词汇的语义化,因为学习者可以通过对语义的记忆联想到词汇形式,进而深化其记忆程度,因此对受蚀英语词汇的语言学特征的词义进行全面的掌握是非常有必要的,因为对其有效掌握可以大大提高学习者的学习效率和学习质量.和此同时,从词汇的通达方面来看,由于多义词是语义形式中陈述性知识,因此在抗磨能力方面必然要高于少义词.

3.1.4词性

受蚀英语词汇的语言学单一特征中还具有词性特征,部分词性的词数不同,例如,副词有12个,介词却仅有3个.从单一特征的角度分析词性对英语词汇的磨蚀程度可以看出词性并不是受蚀英语词汇的显性特征.而从比较层面上展开分析可以看出,抽象名词对英语词汇的磨蚀程度的影响较大.目前对词性的磨蚀程度的影响的研究,由于词汇数目的选取存在着差异,因此研究的结果也存在着一定的不确定性[3].

3.2综合特征

在对汉语环境中受蚀英语词汇的语言学特征的研究中除了运用单一特征的研究方式之外,也可对受蚀英语词汇的综合特征进行研究.在研究综合特征的过程中应合理运用决策树模型,从而促使研究的过程更科学化.而经过近年来不断的研究可以分析出,易蚀词汇的综合显性特征是:词义中的意象性和词频等.因此,在进行此类实验的过程中,必须应用决策树模式,促使实验的研究过程可以更好的考虑因素间交互作用.

4 结语

综上可知,通过结合汉语环境中受蚀英语词汇的相关因素的分析可以看出在单一特征的分析下,词频、词形、词义是汉语环境中受蚀英语词汇语言学特征中的显性特征.而通过综合特征的分析可以看出词义中的意象性、词形中的音节数和词频是汉语环境中受蚀英语词汇的语言学特征的显性特征.但由于目前我国受蚀英语词汇的语言学特征的研究手段有限,因此词汇的特征还有待进一步的研究.

参考文献:

[1]高一虹.中国大学本科生英语学习动机类型[J].现代外语,

2011,45(03):112-114.

[2]倪传斌.外语磨蚀的影响因素分析[J].外语教学和研究,2012,45(08):213-215.

[3]钟书能.语言流损研究对我国外语教学和研究的启示[J].外语教学,2013,44(09):412-414.

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结论:汉语环境中受蚀英语词汇语言学特征为大学硕士与本科英语词汇毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写最常用5000英语单词表方面论文范文。

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