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关于教学环境论文范文资料 与合理利用地图,改善初中地理教学环境有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:教学环境范文 科目:发表论文 2024-03-12

《合理利用地图,改善初中地理教学环境》:本论文可用于教学环境论文范文参考下载,教学环境相关论文写作参考研究。

摘 要:地图是依据一定的法则为人们展现现代交通要道、地理环境等的一种特殊语言,其能够储蓄大量信息.而且地图是初中地理课本上的组成,是不可或缺的知识,同时也是教学工具.因为结合地图教学,学生能够通过地图吸收知识以及易理解初中地理教师在课堂上所讲解的知识,所以,地图在教学中尤为重要以及具有重大的意义价值.因此,就初中地理教师如何合理利用地图,改善初中地理学习环境进行论述.

关键词:地图;初中地理;教学;学生

地图是一种特殊语言,其储蓄了大量信息.只教导学生课本上的知识是不够的,所以,教师需要学会利用地图,把地图和课本相结合进行教学,逐渐培养学生的空间思维,加深对初中地理的理解.那么,初中地理教师应如何利用地图,改善教学环境呢?

一、地图在初中地理教学中的作用

地图是一种能够直观表现知识的教学工具,提升初中生对事物的分析能力,从而活跃课堂气氛,起到锻炼学生思维,强化学生的想象力的重要作用,而且把地图和课本相结合进行教学,能逐渐培养学生的空间思维.因此,初中地理教师需要认识地图存在的意义,并在教学中学会合理地利用,改善初中地理教学环境.

二、合理利用地图的意义

教师在讲授知识过程中,知识点杂乱无章,学生经常把知识记错、记混.然而地图是一种能够直观表现知识的教学工具,合理利用地图,能够直观地把课本上杂乱无章的知识充分地表现在地图上,通过地图的学习,学生能够在头脑内建立空间.而且通过地图和课本的相互联系,学生可以从中找出发展规律,充分了解世界的地形地貌,提升学生对初中地理的认识.

三、初中地理合理利用地图的有效途径

地图是一种特殊语言,而且在初中地理教学中,地图的学习是不可缺少的.因此,初中地理教师需要学会合理利用地图,有效利用地图可以从多方面进行.以下是教师所需要着手的几个方面:

1.教师应在教学中精选地图

地图是一种能够直观表现知识的教学工具.所以,初中地理教师应精选地图,选择直观、新颖的地图,合理地利用有价值的地图,帮助学生排除不重要的地图,尽量简化地图,把知识点直观地表现在地图上,贴近学生的日常生活,让学生能够直接看出地图中的重点,从而激发学生学习初中地理的 .

2.开放式教学,培养学生的读图能力

通过近几年的研究发现,很多题型都是以地图为背景的,如,选择题、简答题.初中地理教师需要重视地图的教学,采用开放式教学培养学生的读图能力.例如,为了加强学生的读图能力,某中学教师采用开放式教学,在课堂上合理利用地图——教师经常在上完课本上的知识,结合地图教学.教师经常利用多媒体为学生展现新颖的地图,让学生通过自己所看到的有价值信息来发言(其没有正确答案).以便于教师能够在教学中培养学生读图的能力,以达到强化学生对初中地理知识的理解.

3.激励学生绘制简易地图

通过前期的开放式教学,中学生的读图能力得以提升.所以,为了进一步提升学生的初中地理学习成绩,教师可以激励学生绘制简易地图,把课本中杂乱无章的知识点整理到地图上,加深学生对所学知识的印象.例如,某初中地理教师经常布置画简易地图的作业,让学生在理解的基础上把有价值的知识直观地表现在地图之中.

总而言之,地图是依据一定的法则为人们展现现代交通要道、地理环境等的一种特殊语言,其能够储蓄大量信息.同时也是一种特殊语言,能够直观表现知识的教学工具.因此,初中地理教师需要学会合理利用地图,利用多媒体为学生展现新颖的地图,从多方面有效利用地图,以便教师能够在教学中培养学生读图的能力,以达到强化学生对初中地理知识的理解.

参考文献:

[1]郑银虎.浅谈地图在初中地理教学中的运用和作用[J].才智,2010(07).

[2]王晓燕.探究如何提高初中地理地图教学的有效性[J].学周刊,2014(13).

[3]姚凌元.如何提高初中生地理读图能力[J].考试周刊,2011(14).

编辑 谢尾合

教学环境论文参考资料:

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结论:合理利用地图,改善初中地理教学环境为大学硕士与本科教学环境毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写教学环境包括哪些方面论文范文。

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