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关于美术院校论文范文资料 与互联网时代下美术院校毕业生就业服务工作有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:美术院校范文 科目:发表论文 2024-01-08

《互联网时代下美术院校毕业生就业服务工作》:这篇美术院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

随着信息技术的革新与发展,加之国家的大力推动与支持,当今社会已经快速进入“互联网+”时代.在此新形势下,针对大学生的就业服务工作也需要与时俱进,美术院校毕业生作为毕业大军中的一部分,有其自身的特点与优势,本文在分析美术院校毕业生的就业现状,提出就业服务工作举措.

中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿,互联网对中国政治、经济、文化、社会等领域发展产生了深刻影响.2015年,李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划.同年,国务院颁发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》.在信息技术迅猛发展与国家政治方针大力支持的大环境下,大学生的思维模式和行为方式深受到“互联网+”思维的影响.而美术院校学生作为当下时代的青年,是具有自我特点的群体,在“互联网+”大环境下有其自身的优势.

“互联网+”时代下美术院校大学生优势

美术院校大学生“互联网,’的个性契合

个性张扬,追求自由.美术院校大学生性格浪漫张扬、独具个性且渴望自由,需要一个平台自由的展示自我,“互联网+”正好契合这样的性格特点为美术院校学生提供了一个广阔的平台.

充满自信,敢于竞争.“互联网+”时代竞争无处不在,美术院校的学生精神饱满、充滿朝气,有着积极向上的精神风貌,敢于且乐于面对新时代的挑战,将新时代的冲击看作是机遇.

思维开放,接受力强.在信息时代出生的“90后”大学生作为“互联网+”成长起来的“原住民”,思维开放,能很好地接受互联网事物.再者,解放束缚、发散思维是美术院校对学生的培养教育内容,让其有更强的包容性,接受能力更强.

美术院校大学生“互联网+”的专业契合

首先,美术院校的部分专业以提供“创意”为主要卖点,能服务于“互联网+”本身,满足于这个时代蓬勃发展的需求.其次,“互联网+”能促进大学生更好发展,推动其就业创业.

美术院校大学生的“互联网+”的心理契合

首先,网上就业对工作地点和时间的要求宽松,可以随时随地上网工作,加上美术院校大学生追求自由,思维活跃,时间观念不强,这种工作模式正好符合他们的个性.其次,网上就业更多倾向于脑力劳动,有助于乐于创新、思维活跃的大学生发挥智力,赢得丰硕成果.再次,大学生创业的主要障碍是资金不足和经验不够,而网上创业则对资金和经验的门槛很低,为当下大学生创业创造了条件.

美术院校毕业生就业现状

就业方式自由化明显.美术院校学生以自由职业为主要就业方式,以四川美术学院为例,2014年,自由职业比率占50.23%,2015年自由职业比率占51.1%,占总就业率一半以上.原因有两方面:一方面,美术院校学生个性自由浪漫,不安于受公司形式的束缚,不愿纠结于复杂的同事关系当中等,放弃进入企业机会.另一方面,部分学生由于自身水平较差,加之需社会需求量少,学生不得以只能选择灵活就业.

创业意愿强.由于专业优势,加之专业转化为商业的可实施性较强,美术院校学生都具有较强的创业意愿,有部分学生甚至在大学上学期间就已经开创了自己的工作室,如平面广告公司、服装设计工作室、陶艺工作室等等.加之,2015年,国务院相继颁发了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》和《关于深化高校学校创新创业教育的实施意见》两项文件,李克强总理在政府工作报告上提出“大众创业、万众创业”的政策,鼓励大学生创新创业,以创业带动就业,创业成为美术院校毕业生的重要就业途径.但由于多数学生创业教育欠系统化,创新创业能力不够,导致许多大学生自创企业在创立不久后便很难再维持下去.

“慢就业”情况明显.临近毕业,综合性高校的毕业生会奔波于各大招聘会、宣讲会中,而在美术院校毕业生并不会像其他综合性高校的毕业生一样急着找工作,不打算马上就业或者继续深造,出现“慢就业”一族.这一族人中有的暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察,想要慢慢考虑人生道路,不想立马定下来人生的方向.但很大一部分“慢就业”族是因为未做好就业准备,或是缺乏就业技巧,或出现“就业恐惧”等情况的就业困难生.

“互联网+”时代下如何做好美术院校就业服务工作

创新就业指导课程,增强就业技能.《大学生职业发展与就业指导课程》作为高校的公共必修课,为学生端正就业观念、解读就业政策、分析就业形势、制作求职简历、讲解求职技巧等,对没有过求职经验的大学生来说是非常重要的一门课.该门课程内容与时*展和实际工作具有很强的关联,是一门要求具有很强时效性和应用性的课程,这就决定了教学内容必须实时更新.然而,传统的教学模式不能及时更新教学内容,加之师资队伍参差不齐,从而导致就业指导课程不能达到预期效果.针对这一问题,首先可以通过网络手段做好“在线教育”,例如云课堂、网络选修课、微视频、微课、MOOC等“在线教育”能做到快速地补充、更新课程内容,突破时间、空间限制,做到随时随地学习.其次,利用互联网的便利,让他们自己获取信息,参与到教学过程当中,与教师讨论、交流,使学生从被动接受转变为主动学习.让美院学生最新的就业相关知识,真正了解就业相关政策,掌握就业技巧.

尊重为基础,做好个性就业教育.就业自由化倾向明显、就业定位欠合理、“慢就业”情况明显等作为美术院校的情况都是学生们缺乏正确的就业观念,没能看清当前就业形势所致.因此,美术院校在就业工作中应当首先重视学生就业观念,帮助正确了解就业形势,做好就业引导教育工作,帮助学生树立“先就业,再择业”的择业观念,克服不切实际、好高骛远、“就业恐惧症”等消极思想.但就业教育引导的过程中,需要充分考虑美术院校学生的自身特点,不能大而统之.充分利用互联网为学生提供自我测评,引导学生将自己的专业、兴趣、特长及社会需求相匹.指导学生制定个性化的职业规划,通过网络信息了解最新的职业发展趋势、了解社会经济发展情况,形成符合自己的个性化职业规划.

搭建就业资源共享平台.就业资源共享平台的搭建需要借助于互联网技术将学校、企业、社会、校友等相关就业资源加以整合.搭建校友信息共享平台.校友可以通过就业资源共享平台上沟通交流就业问题,解决就业中遇到的困惑,分享就业技巧,共享就业资源.优秀校友可以通过网络视频、网络分享等方式与在校生分享求职、求学过程中的经验,使就业教育更具有针对性.搭建校企就业资源合作平台.该平台上企业能发布就业信息,并检索所需毕业生,毕业生能搜索所想要的岗位.但相对一般的就业招聘信息网站而言,校企合作搭建的资源合作平台更具针对性.企业在平台上发布就业信息时,即已经进行了一次“选择”,认为所选学校、专业及该校毕业生相对符合条件,减少了“广撒网”带来的物质成本、时间成本以及精力上的浪费.搭建各美术院校间的就业资源分享平台.由于“艺术需求”总量的限制,各美术院校需联合优势,分享就业资源,扩大就业信息面,为美术院校毕业生提供更多的就业机会.

加强创新创业能力培养,推动“互联网+”创业.由于专业优势、学生个性特点等因素,各美术院校大学生都具有较强的创新创业意识,许多同学在校期间便付诸于行动,如创办广告设计公司、陶艺工作室、手绘工作室等等.但由于创业素养不足,没有良好的系统创业培训,大学生自主创业并不能生存长久.因此在学校的角度,需要加大力度培养美术院校学生的创新创业能力,提升创业成功率.首先,鼓励美术院校学生参加创新创业大赛.在参与创新创业大赛过程中,学生理清创业思路,提升创业素养,为创业做好了前期的理论思考.其次,建立微企园、创客空间等.为有“一技在手”的美术院校在校学生提供低价的门面场地,便捷的创业资讯服务,提供最实际的帮助,让学生能真正做到“开门营业”,在毕业前,攒足实践操作经验.“互联网+”创业能满足个性化、*化、多样化的消费需求,降低创业成本,极大的提高了美术院校大学生创新创业的热情.

(作者单位:四川美术学院)

美术院校论文参考资料:

世界美术杂志

美术杂志

美术欣赏论文

美术观察杂志

少儿美术期刊

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结论:互联网时代下美术院校毕业生就业服务工作为关于本文可作为相关专业美术院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文世界设计学院排名论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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