求一篇英语论文

《中学英语教学大纲》指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能。

语篇分析法是英语阅读教学中的一个重要方法，教师在阅读教学中，可以设计不同的问题引导学生对文章的结构、内容加深自己的理解，或结合语境对语言进行分析。

新的高中英语课程标准要求以培养学生的核心素养为课程目标，并通过在英语课堂教学这个现实载体，融听、说、读、看和写五项技能于一体，将核心素养的培养落。

【摘 要】 在小学高年级Story time板块教学中，教师可以采用支架式教学策略，在语篇学习前、语篇学习中和语篇学习后巧搭教学支架，逐步提高学。

【摘要】教学中，如果教师能根据需要恰到好处地利用插图这一教学资源，以插图引入文本、连通文本、深入文本、延展文本，搭建英语语篇学习的支架，往往能收。

英语教学中的语篇教学是指在具体的语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中进行教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。语篇教学并非单纯的语篇。

[摘要]传统的阅读教学模式过分注重词汇与语法的讲解，忽略学生在阅读过程中对语篇的宏观把握，从而导致阅读成绩不理想，阅读能力无法提高。本文基于阅读。

【摘 要】基于“语篇”的对话教学之核心在于让学生在情境中体验并运用语言。教师应该关注结合话题、整体创设语境，让学生在语篇中学习词汇、句型，在情境。

词汇学习既要源自语篇，又要依托语篇，更要回归语篇。本文阐述了如何利用故事线索、英文报刊阅读和话题归类创设英语语境，在语篇的基础上进行英语词汇的教。

在高中的英语教学过程中，阅读一直是不可忽视的重点难点。如何有效地提高英语阅读的教学效果，一直是研究及教学实践探索的方向。而在实际的英语阅读教学中。

阅读是人们获取信息的主要途径，同时也是提高读者的综合语言能力的重要手段。阅读教学在英语教学中一直处于极其重要的地位，在注重培养学生语言交际的今天。

人类语言与思维之间关系密切，人类借助语言来表达和交流思维，同时也通过思维形塑和发展语言。由于文化的差异性，使用不同语言的人在理解和表达的思维上也。

【摘 要】英语教学开展的过程中，语篇教学是必不可少的一部分内容。在开展语篇教学中，要重视语篇教学的基本需求，并且加强实践，不断进行研究和探索，才。

在当前大学教育教学过程中，大学英语属于十分重要的一门课程，在学生综合能力提升及学生发展方面发挥着十分重要的作用及意义。在大学英语实际教学过程中，。

（江苏省江安高级中学，江苏 如皋 226534）摘 要：英语单词数量庞大，词义丰富且多变，这成为很多学生的学习难题。教师要创设语篇情境引导学生。

摘 要：提问是英语课堂中经常使用也被提倡的互动教学方法，它具有极强的实践意义。在本文的教学探索中，笔者就如何以提问激活语篇教学，提升课堂教学艺术。

摘 要：小学英语的很多语篇都较长，学生要在课上短时间内掌握所学内容存在一定难度。合理利用思维导图可以优化语篇教学。基于教学案例，试着去探究如何在。

【摘 要】 人教版初中英语七年级下册《Unit 10 I’d like some noodles》 Section B（2a-2c）的阅读部分介。

英语作为第二语言，在学习上具有一定的苦难，在高中英语教学中，阅读速度和阅读理解能力还有待加强。本文把思维导图和英语教学进行了结合，试图帮助学生更。

2014年全国高考英语课标卷首次出现语法填空题型，该题型也逐渐成为高考英语题型改革的亮点。新题型的出现在一定程度上重新定义了英语语言知识的教学地。

摘 要：语篇连贯理论对英语泛读教学有着重要的指导意义。本文主要探讨语篇连贯理论在英语泛读教学中的应用。关键词：高中英语；词语篇连贯；英语泛读教。

一、透视——教学现状1 学生学的现状不可否认，三年级的孩子在刚接触英语的时候，兴奋之情溢于言表。见到老师不说“Good morning ！”。

一、引言有效的阅读是读者能与文本及文本作者进行沟通与交流的结果。我们的老师在平时的教学中都非常重视阅读的教学，每个单元的教学重点也在阅读文本中。

摘 要：高级英语是英语专业高年级学生的一门重要课程。由于其语言存在于有一定文化背景的语篇中，语篇分析和文化背景分析在语言教学中受到很大重视。本文。

摘 要：针对目前大学英语精读教学存在的弊端，提出将语篇分析理论应用于精读教学的模式。为了检验该模式的有效性，进行了为期一个学期的教学实验。通过对。

摘要：本文运用功能语法的三大纯理功能对英语商业广告进行系统的分析，旨在说明英语商业广告语篇的功能特点及功能语法对其分析研究的有效指导，以期揭示广。

摘 要：随着英语学习的普及和英语应用能力要求的逐步提高，英语学习的重要性已不言而喻。大学阶段的英语学习也更倾向于交际和应用。多数学生虽然经历了多。

摘要：传统的英语阅读教学外语教学过于注重词汇、语言点的讲解，忽略了对语篇的整体把握，学生无法有效地提高其阅读能力。本文针对英语阅读教学现状，将语。

很多人都说自己喜欢春天，因为春是万物复苏的季节。而我却喜欢秋天，落叶纷纷虽然感伤，但它们却能落在同一片大地上，无欲无求，只如初见。有时候踱步在。

2015年10月25日上午，四川大学举行了“探究式一小班化”教学竞赛决赛，校长谢和平院士当场表示，川大将取消60分及格线，实行非标准答案考试。今。

2015年10月26日，江苏扬州工业职业技术学院经济管理学院的焦世奇老师，因为给学生发微信“红包”而走红。只要是焦世奇老师的课，他的学生常常会习。