原创《校企合作共同推进城市轨道交通运输和管理专业人才培养》：本文关于人才培养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：城市交通问题日益凸显,城市轨道交通作为缓解城市交通问题的主要措施,发挥着重要的作用,而相关的运输和管理人才更是重中之重,因此,培养优秀的运输和管理人才是摆在当前职业学校和城市轨道交通企业面前的重大问题.文章通过对我国城市轨道交通发展现状、人才需求、培养目标的分析,提出加强校企合作的培养运输和管理人才的措施,推进运输和管理专业人才培养工作的顺利开展,并在校企合作的教育实践过程中开发适合城市轨道交通运输和管理岗位的职业技能标准,考核体系.
关键词：城市轨道交通；人才需求；培养目标；校企合作
中图分类号：F572 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）08-0109-02
经济的高速发展带来了城市化进程的加快,而城市交通拥堵现象的出现,成为了城市发展所不得不面对的问题之一.而城市轨道作为快捷便利的绿色交通出行方式,能够有效的缓解城市交通拥堵,已成为城市公共交通发展的重点.伴随着城市轨道交通行业的快速发展,对于高素质、高能力的轨道交通运输和管理人才的需求也在不断的提高,推进校企合作有利于优秀轨道交通运输和管理专业人才的培养,保障轨道交通行业的高速发展,促进城市经济发展.
1 我国城市轨道交通发展现状和趋势
我国一直关注城市交通问题,尤其是城市轨道交通的发展进程,现已有北京、上海、广州等10多座城市开通了轨道交通线路,已经建成了20多条地铁和轻轨线路.“十二五”期间,我国更将城市轨道交通的发展摆在突出的地位.
目前正在开工建设的城市轨道交通线路超过了1 000 km,根据有关调查数据,我国到2015年全国规划的轨道交通建设线路将达到55条,总长约为1 700 km.随着城市轨道交通规模的扩大,必将需要更多的城市轨道交通运输和管理人员投入其中.而高质量的城市轨道交通的建设将提高我国城市交通的整体质量,为城市轨道交通的发展提供巨大市场,为相关人才发展提供广阔前景.
2 城市轨道交通运输和管理人才需求和培养目标
2.1 城市轨道交通运输和管理人才需求
根据城市轨道交通运营行业的需求,运输和管理专业人才应具备综合管理能力,包括客运管理能力、票务管理能力、突发情况的应急处理能力、学习能力、安全观念、和人沟通的能力等.根据工作岗位的不同可分为三大类：
①从事城市轨道交通运营管理的技术性人员.
②从事城市轨道交通乘务工作的专业性人员.
③从事城市轨道交通运营维护的技术性人员.
2.2 城市轨道交通运输和管理培养目标
城市轨道交通运输和管理主要针对培养专业型人才,熟练掌握相关岗位专业知识技能、现行的客运组织和行车组织的维修和维护及具备高尚的职业道德和爱岗敬业的无私奉献精神.培养的专业人才主要针对城市的轨道交通运营公司和交通客货站.就业方向主要为城市轨道交通运输和管理人员和城市客运管理人员.
3 校企合作培养城市轨道交通运输和管理人才的措施
3.1 校企合作开发人才培养方案
城市轨道交通运输和管理专业应根据自身有利条件和当地轨道交通企业合作,将教学和实践结合起来,分析城市轨道交通管理专业所需,准确定位专业的培养人才目标,构建系统的轨道交通管理专业体系,使得培养出的人才符合企业要求.
根据轨道交通管理岗位的职务需求,参照相关的职业标准,对课程体系和教学内容进行相关调整,使其符合工作需求,推进“订单式”人才培养,学生有方向有目标的进行学习,加强考核制度,保障学生的学习质量.学校应根据企业的不同需求及社会发展及时调整教学目标,由传统的知识学习转向理论和实践相结合的模式.在校企合作的同时,教师和企业依据轨道专业就业的岗位要求,共同开发全方位、立体化的考工模式,搭建了职业技能鉴定体系.
3.2 校企共同编写专业教材
教材是培养高质量人才的核心因素,是教学质量的保证,由于城市轨道交通运输和管理专业发展的历史较短,因此相关的专业教材较少,因此,为培养高素质人才,编写专业的教材变得尤为重要.这就要求高校在不断完善城市轨道交通运输和管理专业的课程体系的同事,加强和城市轨道交通企业的合作,组织有经验的专家、教师和企业的管理人员共同编写专业教材.教材的内容以职业资格的标准和要求作为依据,注重实践和应用能力的培养,保证理论知识的积累量.编写的教材要具有职业针对性,使学生通过学习能够提高专业理论和专业技能,成为城市轨道交通行业的后起之秀.
3.3 建设校内外实训基地
建设校内外实训基地有助于提高学生的实践操作能力,将课堂所学的理论知识和实际操作相结合,提升学生的综合能力水平.校内的实训基地应和当地的轨道交通企业合作,依据当地轨道交通实际情况进行建设,使学生在校内实训期间就体会到当地轨道交通的实际情况,同样也便于轨道交通方面的实践和指导,从而在人才培养和培训方面做到设备和技术共享.学生在校内实训中获得优秀后安排相关的校外实习,校外实习可以为学生提供真实的工作环境,使学生能够了解轨道交通行业现状,了解企业实际,掌握企业文化.
同时,校外实习也有助于学校随时掌握轨道交通人才需求,及时调整人才培养方案,培养出更适合岗位的优秀人才.
3.4 学习和培训一体化
学校应积极推进城市轨道交通运输和管理专业和轨道交通公司的合作,设计新的教学内容,主要包括课堂教学、实训室教学和企业实习.课堂教学能够帮助学生学习基础理论知识,在思想上认识轨道交通行业,实训室教学主要培训学生的动手能力,让学生在实训室有实际操作的机会,可以边做边学,提升操作能力,将理论所学和操作结合,两者相辅相成.
企业实习是学生学习阶段的最后一步,学校和企业合作,形成互动式的交流合作机制.企业可以根据自身实际情况和交通运输行业的特点调整教学安排,可以将实习时间安排在春运、黄金周等企业人员短缺的时期进行,这样的安排既能满足企业需求,又有助于学校开展实习工作,还可以锻炼学生的职业技术能力,最大程度的满足各方需要.
人才培养论文参考资料：
结论：校企合作共同推进城市轨道交通运输和管理专业人才培养为适合人才培养论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人才培养计划怎么写开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
