原创《关于提升中学阅览室利用率分析》：这是一篇与阅览室论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：中学生学习的重要场所之一就是阅览室,因此,阅览室成为了中学生成长学习的重要平台,但是部分学校没有认识到阅览室的重要性,学生进入阅览室的时间较少,并且学校对阅览室的管理落后,最终导致中学阅览室的利用率很低.本文就是针对提升中学阅览室利用率的意义和具体的对策进行的分析研究.
关键词：中学阅览室；利用率；提升策略
阅览室对学生的重要性极强,一所学校就算什么都没有也必须要拥有阅览室.也就是说,阅览室是学校的灵魂,更是学校进行素质教育的重要场所,学生在课堂中学习的是固定的知识,但是在阅览室中,学生可以学习到的不只是课本上的内容,而是海量的课外知识,让学生更好的丰富自己.
1 提升中学阅览室利用率的重要意义
我国新课改标准要求对学生的阅读兴趣进行培养,争取让学生学会自主选择合适的阅读内容,对自身收集信息以及处理信息的能力进行提升,从而提升学生的综合素质.随着社会的发展,我国已经全面进入信息化时代,在这个大背景下,阅览室也必须顺应时代的潮流,才可能有效的提升阅览室的利用率,因此阅览室必须借助网络资源来实现优化.首先阅览室中包含的信息量巨大,因此学校应当对学生正确利用阅览室信息资源进行引导,使阅览室的职能得到充分发挥,最终为培养学生的阅读兴趣保驾护航.除此之外,网络信息的进步使阅览室的资源更为丰富,对学生的课内外学习提供服务,使学校的素质教育进程加快[1-2].
2 提升中学阅览室利用率的对策
(一)确保阅览室图书的质量
阅览室的基础要素就是图书资源,阅览室的职能就是给学生提供阅读学习的地方,因此,确保中学阅览室图书的质量至关重要.中学的重要任务是对学生进行义务教育,所以中学可以利用在阅览室的资金有限,这就需要学校利用有限的经费选购质量更高的图书.图书对于学生的素质培养有重要意义,中学阅览室在采购图书时要具有选择性和实用性.阅览室不仅是为学生服务的,同时也为教师提供服务,因此购书的师生比例也应当重视.然后,学校应当将内容过时的书籍进行去除并补充上内容丰富的图书,使阅览室藏书状态和质量达到最优.不仅如此,阅览室需要定期和教师进行沟通,根据教师的需求进行书籍的购买,使阅览室成为教师教学工作提供强大支持.最后,对网络资源进行合理利用,采用购买电子图书的方式丰富阅览室藏书资源[3].
(二)在中学内营造阅读氛围
阅览室的布置是中学营造学习氛围的第一步,在阅览室的墙壁上张贴名人画像和事迹、保持阅览室的环境干净、在阅览室加入大量绿植等等,都可以使阅览室更具有阅读氛围.阅览室是中学生阅读的重要场所,学生的语文学习更是离不开学生阅读量的积累,因此,阅览室的教师要有能力对学生进行阅读策略的指导,让学生真正的做到有效阅读并且养成良好的阅读习惯.学校应当充分利用学生的晨读时间,或者在一天的时间内专门为学生制定阅读时间,让学生有机会进行课外阅读.
(三)举办丰富的阅览室活动
阅览室利用率的提升首先要求阅览室和中学的文化建設工作结合起来,安排中学生进行经典影视剧的欣赏以及各类演讲比赛、辩论比赛、征文比赛、诗歌比赛等等一系列文化类比赛,通过这些丰富的阅览室活动激发出学生对课外书籍阅读的兴趣.学校应定期采购新书,并设计专门的新书书架,更好的方便学生找到自己未阅读过的书籍,同时将书籍的借阅时间延长,使学生有足够的时间进行阅读并将书中的内容全部掌握,从而提升了阅览室的利用率.
学校应当每周开设一到两节专门的阅读课,或者将阅读课作为选修课程纳入学生的选择范围内,阅览室可以配合中学的各类课程为学生提供专业的文献.和此同时,阅读选修课的设置帮助学生培养合理选择的能力,阅览室还可以定期播放英语名著或影片,潜移默化的锻炼学生的英语口语和听力.家庭是学生的第二课堂,家长就是学生最为直接和长久的教师,因此,学生阅读习惯的养成首先需要家长对阅读兴趣的培养,从而使家长成为孩子的榜样,学校应当提倡家长和孩子共同阅读,每周一天邀请家长同孩子一起在阅览室读书,阅读的同时培养学生和家长之间的感情.
(四)注重学校教师对学生的阅读兴趣影响
学校发展和进步的关键就是教师,因此,教师进行读书就是学生进行读书的重要前提.信息化时代下,对教师提出的要求更高,所以教师需要不断的成长,在这个过程中需要进行大量的阅读,教师的授课和科研需要各种各样的信息,阅览室无疑就是教师的充电站.学校需要通过各个途径促使教师进行阅读,首先,校长是学校的领导者,对学校教师起到示范带头作用,同时也对教师起到激发学习动力的作用.其次,教师对学生的影响和教育效果身教重于言教,因此教师必须坚持读书,从而带动学生进行阅读,每年对教师进行专刊补贴,让教师不会因为资金问题放弃阅读,并且激发教师的阅读积极性.学校可以每年开展一次教师读书活动,精选出适合教师阅读的文献,或者邀请学科专家和教育专家开展讲座,同时组织教师到优秀学校学习参观,在很大程度上将教师的专业素养进行提升,最终让中学生养成阅读的习惯,提升中学阅览室利用率.
（五）通过奖励机制的建立激发教师和学生的阅读兴趣
中学阅览室对于认真帮助阅览室工作、热爱阅读且阅读质量高的学生应当进行表彰,每年根据教师评价及阅览室借阅记录评选出十位优秀学生进行表彰,为学生颁发证书并且在阅览室设立专门的地方进行获奖者的照片展览,这对获奖者是一种鼓励,鼓励学生再接再力,对于未获奖的学生是一种激励,促使学生努力阅读争取下一学年获奖,树立优秀学生榜样.同时阅览室还可以采用积分制的方式对教师和学生的阅读量进行记载,鼓励教师和学生多阅读[4].对教师的评比方式有很多种,例如进行读后感及论文微课的评比,同时开展教学比赛,使教师乐于阅读,评选年度优秀教师,并对教师进行物质奖励和精神奖励,从各个层面提升教师的阅读积极性,最终提升教师的教学质量,使教师和学生都会选择去阅览室阅读,提升中学阅览室利用率.
阅览室论文参考资料：
结论：关于提升中学阅览室利用率分析为关于对写作阅览室论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文阅览室标语论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
