小学生优秀作文杂志

蔡书浩 《分享，让我更快乐》曹新月 《我爱家乡的杨梅》陈 诺 《好想变成小弟弟》陈沈楠 《我家的低碳生活》陈沛锴 《饺子》陈皓筠 《回。

一等奖（15名）谈天奇 江苏省无锡市育红小学六（12）班 《活下去》李 炀 吉林省榆树市弓棚镇中心小学五（5）班 《北燕南迁迟》梁巧怡 广。

不避车马喧嚣，心中常怀藩篱淡菊，文如性情澄澈怀远，风行水上，心如真意淡泊自适。精诚之至，援笔之处，都是迈入武陵源的细涧石径，窥得见为文之人的品格。

【摘 要】写作是语文教学的重要内容，学生的作文水平体现着语文水平和语文综合能力。加强作文教学，提高小学生写作意识和能力，应该重视阅读习惯，加强。

《只拣儿童多处行》是著名作家冰心的一篇散文，记述了作者在颐和园游春时与一群群天真烂漫的孩子相遇，孩子身上蓬勃的朝气扑面而来，于是，她对儿童和春天。

广州乐学品读行崇尚乐学乐思、乐读乐写，“乐语文”教研成果顯著，专业引领、口碑卓著，他们用语文的方式引领学生走向更广阔的科技殿堂，让孩子们知道汉字。

摘 要：作文是语文学习中一种創造性的练习，是学生认知水平和文字表达能力的综合体现，是字、词、句、篇的综合训练。大部分发学生都患着“作文恐惧症”。。

【文题展示】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会。

阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2016年安徽省黄山市高一“八校联考”试题）（60分）美国第88届奥斯卡颁奖典礼落下帷。

引用古诗文，可以展示作者广阔的阅读视野、广博的知识储备；可以展示不凡的语言潜质、驾驭语言的能力；可以展示浑厚的文学气息、人文气质；可以使文风大气。

核心亮点：思想深刻 议论透彻言为心声 ◎浙江一考生古语有云：“言为心声。”我以为此言得之。一部作品不仅能反映作者的性情，更是对其人品的投射。。

要想写出一篇结构完整的考场佳作，就一定要讲究过渡。所谓过渡，就是指文章内容前后衔接，即由前一层意思自然地引出后一层意思，中间没有断层或跳跃。如果。

内容摘要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“总目标”中要求“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”在“阶段目标”。

摘 要：教师指导学生作文可以做如下尝试：精心设计习作练习，激发写作兴趣;鼓励学生表达自己的真情实感;重视引导学生互改自改。这样做的目的是让学生。

“你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”近日，海南省儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在当地许多人的朋友圈热传。在前不。

【真题回放】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（50分）①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“。

【高考真题·全国卷I】阅读下面的文字，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、。

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中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0067-01中国古代教育家、思想家孔子曾說： "少成若天性。

小学生的写作兴趣不是生而有之的，是在他们的大量课内外活动中，通过教育进行激发和培养出来的。所以，教师必须注重在多种活动中，有意识地培养小学生的写。

要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写。

随着社会的发展，实施素质教育已经是教育发展的方向和宗旨。作文教学对于学生综合能力的培养具有十分重要的作用。在改变过去一味模仿或者让学生套公式的作。

[摘 要] 漫畫作品可以用简练的笔法揭露事物的本质，在小学语言语文学中，教师可以充分利用漫画，用漫画激发学生的写作兴趣，促进学生思考，全面提升学。

小学作文教学由于受长期的教学定势影响，存在着诸多的问题。教师因为盲目追求作文的应试成绩和短期效果，忽略了学生对生活的观察和感悟，没有生活经验的学。

【关键词】小学生 想象作文 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）05A-0051-01当前，。

摘 要：作文是学生思想认识水平和语言文字表达能力的体现，作文质量的好与坏，不仅可以作为衡量学生语文学习程度的标志，还是评价语文教学的重要指标，体。

叶圣陶先生说过：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”《义务教育语文课程标准（2011年版》在学段目标与内容中也这样要求学生：。

【摘要】素质扩展训练是近些年来新晋的一种体育教学方式，素质扩展训练对于提高学生的身体素质具有极大的帮助。由于老式的教学方式缺乏科学性、趣味性，常。

【摘要】我国语言学界的一代宗师吕叔湘先生说：“问语文学得好的人，无不说得益于课外。”我亦深有同感。我在二十多年的小学语文教学探索中发现了这样一些。

匈牙利学者、作家瑟尔伯·昂托（Szerb Antal）代表作《月光下的旅人》近日由作家出版社推出中译本，这是20世纪匈牙利文学代表人物之一瑟尔伯。