原创《基于成都市创业政产学生态系统构建下高校双创人才培养》：本论文可用于人才培养论文范文参考下载，人才培养相关论文写作参考研究。
摘 要：文章以成都高校“双创”人才培养体系为研究对象,剖析在大众创业、万众创新的宏观背景下,成都市以政府引导,企业中间协调,高校“双创”人才培养体系的形成及质变,并通过实际案例分析目前“双创”人才培养体系的优势和不足,从政府、企业、高校三方面现状提出相关意见；总结成都高校“双创”人才培养体系的新思路,为成都双创“政产学”生态系统的构建提供参考,进一步提升成都“双创”人才体系的质量.
关键词：双创 政产学 “双创”人才 培养体系
中图分类号：F240；G64 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2017）09-183-04
创新精神是当今社会一个国家是否具有发展潜力的核心基础,也是体现一个国家战略发展的核心要素.创新创业精神及其能力的培养,最重要靠的是创新创业教育体系的建设和优化.那么,高校就是整个教育体系中的最重要核心力量.现阶段,所有的高校在其发展的过程中,首先面临的是在原有的模式下进行人才的培养及改革创新,重新构建一个适应新时期需要的高校创新创业人才培养模式.
一、成都双创“政产学”生态系统大环境
四川作为“天府之国”有着独特的魅力和优势,而成都更是展示其优势所在之处.近年来,成都已经发展成为西部地带的经济核心,在当下“双创”大环境下提供切实可行的发展思路.2017年在成都的“十三五”规划中,重点发展的项目就是深化“政产学”中的研用,一切以创新为驱动力.坚持把创新驱动作为城市面向未来的核心战略和转型发展的第一动力.
根据国家信息中心大数据管理应用中心发布的双创指数,以及万事达卡财新BBD中国新经济的数据显示,2016年5月以来,成都市的双创指数提升速度快,新经济产业发展指数在全国名列前茅.
双创指数指的是在双创企业、创新投入、创新成果和双创环境这四个维度下进行综合比较和分析.这个数据分析表示,成都的双创指数由2016年5月的203,提升到2017年3月的220.在我国GDP增幅趋缓的整体环境下,成都的双创指数呈现较高水平的增长幅度,体现出成都未来创新创业发展的巨大潜力.
同时,在我国政府对于“双创”提供了的一系列优惠政策下,在积极鼓励广大大学生创业的环境下,增设了各类孵化载体,帮助建设大学生创业指导服务中心,引导青年朋友们到孵化载体里进行创新创业.政府还建立了大学生创业天使投资基金、大学生创业风险援助资金等援助项目,为学生创业建起金融方面的后盾.一个崭新的“双创”时机悄然而至,在蓉城大地遍地开花.
二、“双创”对创新人才培养提出了更高的需求
创新人才培养归根结底就是对原有的教育培养模式进行创新优化,为国家培养一批应用型、复合型、创新型的新型人才,实现整体社会人才素质的提高.而要想对教育模式进行创新,就要注重对“人”的全面教育,要培养具有创造性思维的人才首先就要让他们学会独立思考,既让他们获取到知识的同时又能对能力进行培养.一贯的教育模式注重的是职业素养,即强调专业知识,用传统的思维模式去制约和约束创造性思维,灌输确定性思维.但对于“双创”人才,不确定思维和批判性思维才是应着重培养的方向,才能用敏锐的嗅觉感知到市场大体走向,走在队伍最前面,敢为人先,敢为行业先.所以“双创”对创新人才培养提出了更高的要求,也是对教育培养模式的创新提出了更高的要求,要通过在不断地自我否定和自我批判中寻求一条新出路.
三、成都创新人才培养的重要意义
成都作为整个西部地区的发展核心基地,近几年来一直保持着经济的积极增长态势,并且勇于改变固有的城市模式,再从传统行业向新兴产业过渡.这种态势下鼓励创新创业,就对市场起到有效的积极作用,将明显的市场资源和区位优势展现出来,同时有益于不断的发展和创新.因此,对于创新人才的培养至关重要.社会发展日新月异,竞争也异常激烈,如果在大时代下不转变思路,不走创新发展的道路,就会处于被动的位置,而一个正处于不断发展上升的城市,拥有创新人才就拥有了不断向前发展的资源和动力.在我国,人才建设的战略重点分别是：坚持以高层次人才培养为基础,重点抓好学术技术层面的高层次人才队伍的搭建,从而形成一支具有国际竞争力的“国家队”；再者就是坚持以培养高新技术的复合型人才和创新人才为目的,以及加快培养一些例如高级金融管理人才等急需紧缺人才.城市人才建设也有其侧重点：一是鼓励创新型人才创业,并提供一定政策性支持；二是企业联合,综合各方面资源和优势,形成完整的创新发展模式；三是针对城市内的高校人才培养模式做出调整,在校内就着重培养具有创新意识的人才.只有如此才能更好更快地推动城市发展,依托广阔的市场空间,发挥“蜀都”特有的历史优势及自然环境,打造一流的城市品质,带动创新氛围,成为创新型枢纽城市.
四、成都创新人才培养的现状及特点
1.以实践为基础.创新人才培养根本上是创新创业教育,也是一种优化的教育思路,以实践为基础.各个高校也在积极地探索和尝试,甚至有一些高校专门建立了实践训练的基地,就是为了培养高新技术人才,例如四川传媒学院.四川传媒学院作为西部师资设备最完善的传媒类高校之一,近年来致力于将创新创业融入人才培养,长期坚持以培养应用型人才为发展方向,也为学院提升创新创业能力打下了坚实的基础.学院搭建了创新创业孵化基地、阆中创新创业实践教学孵化基地,可以容纳学院播音主持、新闻摄影、传播学、新闻编导等拳头专业的实践实训和创新创业实践.“府河源”影视传媒科教产业园暨“西部环球影城”,其中可进行影视动漫拍摄及后期特效制作.总共在校内建立各类实验实训室和专业孵化基地113个.学院的隐形目标是在保证学生有充足的实践机会后,培养学生们提高创新意识,将实际动手操作能力和变向思维有机结合,实现创新创业.
2.以市场为导向.以市场为导向是当今大学教育发展的常态定位,因内外需求,学校必须以市场为导向.从市场角度来说,教育即是一种产业,和其它产业的区别就在于它兼具了公共事业属性.创新人才培养的目标就是创造价值,实现利益最大化.那么在人才培养过程中就要和市场接轨,学校和市场之间要有一个流通的过程,互通有无,以市场走向为标准,培养学生适应市场能力.在“双创”大环境下,四川传媒学院紧跟发展步伐,实现和社会的无缝对接,在课程和学分建设模块中纳入了创新创业学分,并且分别在公共必修课和公共选修课两个模块中加入了创新创业学分.构建了“431实践教学体系”（即：早实践—多实践—反复实践三环贯通；教室—实验室—工作室三位一体；产—学—研三结合；基础實践—综合实践—创新实践三段融合）,实施了“431”模式（实践教学4年不断线、3年校内、1年校外顶岗实习）,使教学过程无缝衔接生产过程、课堂内容有效连接职业要求.始终以市场为导向,培养大量创新型人才.
人才培养论文参考资料：
结论：基于成都市创业政产学生态系统构建下高校双创人才培养为适合不知如何写人才培养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于加强人才队伍培养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
