原创《开展专项公益教育，促使隔代教育扬长避短》：这是一篇与扬长避短论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
一、隔代教育产生的原因
所谓隔代教育是指由祖辈对孙辈的抚养教育.我国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育的国家,低幼年龄的孩子由祖辈来抚养教育的比例更高.产生隔代教育的原因比较多,各个家庭都有其特殊的具体原因,但总的来说不外乎社会压力、婚姻关系以及个人需求、传统观念等.首先,现代生活节奏快,生活压力大,许多年轻父母正处于事业的打拼阶段或者上升期,他们忙于工作,无暇照顾年幼的子女,所以不得不请老人代劳；其次,由于离异或者婚姻生活不和睦,导致孩子无人照料,隔辈老人承担起了孩子的抚养教育工作；传统观念下,祖父母对天伦之乐的需求,对孩子的思念与牵挂使他们乐于承担照顾孙辈的责任.
二、隔代教育的利弊
隔代教育作为一种特殊的家庭教育形式,相较于父母直接带孩子的家庭教育既有利又有弊,长远来看弊大于利.
我们必须认识到隔代教育的积极作用和社会意义.首先,祖父母相较年轻父母有更为丰富的生活经验,他们不仅已经抚养教育过一代人,而且他们较为关注孩子的话题,对孩子成长的各个阶段都有经验和心得,尤其是在年轻人初为父母的阶段,祖父母辈的这一优势更为显著.其次,由于现代社会的生活节奏快、压力较大,年轻父母的主要精力和目标还是放在事业及前途上,难以抽身全身心地照顾养育孩子,而祖父母有更多的时间和精力陪伴孩子.在孩子幼年时,这一作用更为明显.孩子的日常起居,上幼儿园、上学以及各种辅导课程时的接送,一日三餐的饮食等等,都需要家长付出较多的时间和精力,此时有祖父母的帮助往往能使年轻父母减轻负担并且无后顾之忧.另外,对于单亲或者特殊家庭而言,祖父母的抚养教育弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题,为孩子的成长提供了较为温馨舒适的环境,在一定程度上减轻了残缺家庭带给孩子心灵的负面影响.
同时,隔代教育如同一柄双刃剑,它的弊端也不容忽视.一是祖父母过分溺爱孩子,阻碍孩子的自我成长以及个性的形成.祖父母相较于年轻父母对孩子更为包容,但往往掌握不好包容的分寸,因此失去了原则.在孩子有不合理的要求时,祖父母大多会经不起孩子的软磨硬泡而采取顺从、满足需要的方式来解决问题,事后又不能及时对孩子进行教育,容易使孩子产生自私、任性甚至“自我中心”的意识.在孩子成长过程中,祖父母的“代劳”,往往会导致孩子缺少动手能力,自理意识不强、自理能力不足,影响孩子的成长.“过度保护”也是隔代教育被诟病的原因之一.老人对孩子的紧张、对孩子的保护,无疑是出于真心的疼爱,可是这份爱却变成了束缚孩子手脚的枷锁,尤其对幼儿影响较大,导致孩子动作发展缓慢,独立能力差,遇到困难就失去信心,只能等别人来帮忙.
二是观念不同,容易引发家庭矛盾.祖父母和年轻父母在孩子的成长过程中,从喂养方式到生活习惯以及教育方式都存在着不同的观念,这些观念的冲突往往会导致家庭矛盾的产生.而经过隔代教育成长起来的孩子,在冲突产生时往往会利用祖父母“保护伞”的作用,达到自己的“目的”.这些“目的”虽然简单微小,但大多无原则,很容易使年轻父母更加恼火,导致两代人甚至是三代人关系紧张.
三是祖辈观念陈旧与社会脱节,容易导致孩子视野狭小,缺乏活力.祖父母的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代生活或多或少会有差别,这些“差别”以消极为主,会潜移默化地带入孩子的教育中.比如思想不够开放包容,对现代社会的新生现象和快速发展持否定态度,对基于网络的现代生活方式缺乏基础性的认知等等,都会对孩子的成长发展带来影响,导致孩子视野狭小,宽容度和包容心不够,将来走向社会更容易偏激甚至碰壁.
四是隔代教育增加祖辈身心负担.对祖父母而言,承担教育孙辈的责任,有些是出于主动意愿,有些是被动为之.老人也有自己的生活,有自己的休闲娱乐,有自己的生活压力.他们在本该“享受”的年岁义无反顾地承担起孙辈教育的责任,这份舐犊情深令人钦佩,但同时这也是一份额外的负担.为了抚养教育孩子,祖父母需要付出许多的时间精力以及金钱,失去了自己的生活,甚至牺牲了健康.
虽然隔代教育有许多积极的意义,祖父母对于子女的家庭甚至是整个社会发展的和谐稳定都做出了贡献,但是意愿与实际效果还是存在差距.隔代教育的弊端逐渐凸显,带来的社会问题越来越多,给家庭和社会带来了压力.
三、家校社区结合,开展专项公益教育,促使隔代教育扬长避短
如何使隔代教育扬长避短,是摆在中国现代教育面前的新课题.我们虽然无法在短期内从根本上解决隔代教育的问题,但是可以通过行之有效的手段措施逐步推进.我们可以利用社会资源对隔代教育的主体——祖父母进行二次教育；可以对准父母进行育儿常识的培训,使其不再完全依附父母的帮助；可以在孩子成长的各个阶段逐渐强化和深入这一主题等这一切活动的开展都应该基于一种覆盖面广、渗透力强的推行框架和网络,这便是公益教育.
近年来公益教育在国内发展逐渐成熟,无论是基于政府部门的组织还是自发的民间公益组织都在逐渐发展壮大,涉及的帮扶主题越来越多元,深入程度和影响力越来越强,在国家建设的各个领域发挥着重要的作用.隔代教育的影响存在于个人、家庭和社会各个层面,因此如果可以借助公益组织的体系,开展专项公益教育,推广系列主题讲座和活动,进而将这一课题的理论研究成果转化到应用层面上,必然会对隔代教育扬长避短产生积极的影响和作用.
开展专项公益教育,将国内普遍存在的隔代教育变成“特色教育”,需要家庭成员、学校和社会公益教育资源的多方配合.为了孩子的健康成长,家庭成员要有学习的决心和积极配合的意愿,并做好接受教育和挑战的心理准备.隔代教育产生问题的原因主要是祖辈们的教育行为是自发和无意识的,有些行为有悖于教育规律,他们需要进行“岗前培训”与时俱进,才能应对瞬息万变发展迅速的当今社会,成为一位合格的隔代家长.对于年轻父母,也需要进行“培训”,使之了解早期儿童教育的意义,从而对孩子多一些关注,不做孩子成长中的旁观者、局外人.同时,学习新的知识和观念,对每个家庭成员来说都是自身的成长和提高,对家庭关系的和谐大有裨益.
以学校为主的教育机构可以承担针对性较强的专项公益教育活动,根据年龄等级开设关于儿童成长的教育以及心理课程等等.比如开设如何防止孩子挑食、幼儿日常保健、游戏与性格发展等相关公益讲座或者亲子活动,请隔代家长同孩子父母共同参与,使其潜移默化地学习到有效的、科学的教育思想以及亲子相处方法,从而有针对性地反思和调整教育方式.小学期间以年级划分为低中高三个等次,开展相关公益教育,涉及内容包括儿童心理、学习习惯的养成、自理能力培养等,可以定期召开“隔代家长会”,向孩子的祖父母介绍相关内容.
社区公益组织覆盖面广,渗透力强,组织的公益教育活动容易被隔代父母接受.社区公益组织可以承担相当一部分祖辈及年轻父母的教育工作,并且涉及的主题范围广、跨度大,从“给准爷爷准奶奶上一堂课”到“犯罪及心理问题可追溯到童年经历”,从“婴幼儿喂养”到“婚恋观的形成”等各个方面的公益课程都可以切入其中.公益教育的形式可以丰富多样,不仅仅拘泥于讲座和亲子活动,更可以根据场地、经费等因素开展寓教于乐的公益性演出、符合主题的征文、摄影、绘画等竞赛活动,使家庭成员尤其是隔代父母在愉悦的气氛中学习领会到新的教育理念.
总之,通过家校社区的多方协作,积极引导,通过开展丰富的专项公益教育,能够帮助更多的祖辈家长成为与时俱进的合格家长,让隔代教育真正做到扬长避短,成为中国的“特色教育”.
扬长避短论文参考资料：
结论：开展专项公益教育，促使隔代教育扬长避短为关于扬长避短方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关扬长避短论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
