原创《汽车服务工程课程实践教学设备》：本论文主要论述了教学设备论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】实践教学是汽车服务工程教学的重要组成部分,同时也是保障教学质量、培养合格的应用型专门人才的重要环节.针对汽车服务工程实践教学的现状及存在的问题,河北科技学院汽车工程系从实践教学设备实验室建设开展进行了探讨与实践.
【关键词】汽车服务工程；实践环节；探讨；实践
一、实践教学环节的重要性
实践教学是学校培养面向生产、运用、管理和服务第一线需要的应用型人才的重要组成部分,也是学校教学计划中规定必须完成的教学环节.汽车服务工程的实践教学环节主要包括：课程实验、课程设计、社会调查、参观实习、教学实习、生产实习、毕业设计（论文）等内容.这些实践教学环节的完成既是人才培养环节的重点,又是教学实施环节的难点.与理论教学一样,实践教学环节对人才的培养具有同等重要的作用,对于汽车服务工程这样的应用型专业,更是保证教学质量和完成培养目标的重要因素,其作用比起理论教学可以说是有过之而无不及.
汽车服务工程专业的实践教学环节如果不能正常开展或者是开展的效果不佳,就会导致教学效果差,学生分析问题、解决实际问题和动手操作能力的缺乏；与社会需求完全脱节,市场需要的人才与高校培养的人才、用人单位期待与大学生期望的错位现象.
由此可见,只有认真落实实践教学的各个环节,努力提高实践环节的教学质量,才能保障整个教学质量,进而保证合格的应用型专门人才培养目标的实现.
二、实践教学环节存在的问题
(一)教学计划设置不合理
一是现有的汽车服务工程专业大部分仍然沿袭着汽车运用工程专业的内容,课程设置上不能体现汽车服务工程专业的专业特点和特色.
二是教学方法、方式陈旧,只重视理论知识的灌输,而缺乏素质教育和实际应用能力的培养,理论与实践脱节的现象严重；实验课时占教学总课时的比例较小,或者是以教师的演示为主,不能保证每个学生都有充足的时间亲自动手操作；理论课和实验课不同步、专业教材内容陈旧、单一.
(二)实践教学环节的硬件条件缺乏
首先,汽车服务工程专业由于其专业特性,所需的实验经费投入比较大.受经费的限制,目前部分院校的实验条件比较落后,缺乏校内实习基地,实验室条件差,实验设备严重不足且比较陈旧,根本谈不上与日新月异的汽车结构和先进技术接轨.
其次,校外实习不能落实到位.校外实习是学生接触社会、了解社会的一个桥梁,但是在开展校外实习时,因为或多或少影响到企业、单位正常的工作秩序、增加管理者负担,大部分单位都不乐于接受,基本是“打一换一个地方”,没有稳定的校外实习基地,很多时候校外实习都只是走形式,無法达到实际效果.
三、加强实践环节建设的措施
(一)加大投入建设好实验室
首先,重视汽车服务工程专业的实验室建设,把实验室的建设作为实践环节建设和专业建设的重点.汽车专业实验室已建成发动机构造实验室、汽车运用实验室、汽车检测实验室、燃油系统实验室、汽车修理实验室、汽车底盘实验室、汽车电控实验室、测功实验室等七个车辆类专业实验室,其中,96%的设备都是目前较为先进的设备.
其次,在管理方面,制定和完善了《实验室工作实施条例》《实验室安全工作规则》《实习教学管理规定》《实验教学管理规定》《校外教学实习基地遴选及管理办法》等各项实践环节的规章制度,进一步规范了实验室的管理,提高了设备的利用率.
(二)积极开拓实践教学基地
教学实习和生产实习是汽车服务工程专业培养环节的重要组成部分,不仅对学生动手能力和创新能力的培养起到重要作用,也是学生接触社会的重要桥梁.
(三)加强“双师型”教师队伍建设
应用型本科教育的培养目标和社会需求,决定了应用型本科教育必须培养复合型的应用型人才,而要实现这一目标,就必须拥有一批既具备扎实的基础理论知识和较高的教学、科研能力,又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验的“双师型”教师队伍.
四、结语
基于应用型人才培养目标的汽车服务工程专业是一个新设置的本科专业,其实践教学体系还不是很成熟,河北科技学院汽车工程系通过对实践教学各个环节的改革和建设,充实和加强实践教学的内容,以此来提高教学的效果,使之成为与汽车服务技术发展相适应的实践教学体系,从而培养出能够适应21世纪发展需要的高素质的应用型专业人才,为促使我国汽车产业更快更好地发展做出应有的贡献.
参考文献
[1]田茂盛.对汽车服务工程专业实践教学的思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010（04）：208～209.
[2]谭金会,张易红.汽车服务工程专业教学体系及实践教学优化[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2012（05）：209～210,216.
[3]戴建国,尹飞鸿.汽车服务工程专业应用型人才培养模式的研究[J].常州工学院学报,2013,22（03）：91～96.
[4]夏文恒,孙凤霞.应用型高校汽车服务工程专业教学新理念探索[J].高校教育研究,2009（05）：136～137.
作者简介：卢欣欣（1977.07—）,女,汉族,河北保定人,本科,高级工程师,研究方向：车辆工程；王素英（1965.12—）,女,汉族,河北保定人,本科,正高级工程师,研究方向：车辆工程；王志欣（1965.05—）,女,汉族,河北保定人,本科,正高级工程师,研究方向：车辆工程.
教学设备论文参考资料：
结论：汽车服务工程课程实践教学设备为适合教学设备论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学设备开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
