原创《网络环境下环艺设计教学路径》：本文是一篇关于网络环境论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：随着互联网的迅速发展,计算机网络已经应用到各个领域.在教学改革过程中,传统的教育模式已不再适用,为了有效地完成教学任务,必然要依托网络技术.环艺设计专业也不例外,本文对环艺设计教学的传统模式中存在的教学问题进行了分析,并提出了利用网络技术进行教学改革创新的相关建议.
关键词：网络技术；环艺设计；教学模式
作者简介：吴智雪,硕士,南京工程学院艺术和设计学院讲师,研究方向：室内装饰设计.（江苏 南京 210046）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）08-0134-03
一、在环艺设计教学融入网络技术的意义
传统的教育教学中以讲授为主,要求学生多听多记,没有真正地做到把理论和实践有效链接,因此大部分学生应试能力较强,但实践动手能力较差,导致毕业后很难适应工作.如今这种传统的教学模式很难适应时代的要求,各个领域都在享受网络技术带来的方便和快捷,网络技术的迅猛发展也为高校教育改革提供了新思路,环艺设计教学亦是如此.在课堂上,教师可以将网络技术和环艺设计相结合,利用多媒体工具使教学展示更加直观,比如把环艺制图教学中的示意图用计算机课件进行演示,教师要提前准备好图片和文字资料,还可以使用控制器进行缓慢演示,让学生更清楚地看清图画的细节,提高学习效率.大学生接受新鲜事物的能力也很强,网络技术的使用必然会激发他们的学习兴趣,调动他们的主动性,学生可以通过网络搜索并欣赏各个地方的设计案例,这样既加快了接受信息的速度,又拓宽了知识广度.教师要多开展实践活动,以此来加深学生对理论知识的理解,再利用现代信息技术进行作业评析,进而提高教学效果,培养出一批优秀的高素质人才.
二、网络技术在环艺设计教学中的应用
1.计算机辅助设计.在环艺设计过程中要根据不同的环境因素计算来设计不同的方案,然后以计算机程序算法为基础、图像设计为辅助进行优化设计,常用的绘制软件是CAD,而3dsMax则用来表现图的绘制效果,设计师可以用计算机技术完成高效的设计工作,这些软件使环艺设计图纸更加规范,同时实行起来也更加方便、快捷.
2.拓展教学平台.大学生正处于价值观塑造时期,环艺设计院校应建立多元化的教学渠道,加强校园教学平台建设.首先,要拓宽传播和教学手段,利用各种信息传播媒介,使线上线下相结合,加大宣传力度.如通过校园报纸、校园网站、宣传册以及手机 、微信等渠道,宣传高校环艺设计课程以及其特点.其次,可以利用新媒体等多元化的传播方式,促进高校环艺设计课程信息的传播.
3.提供创新思路.相关研究表明,人的学习和认知活动和感情紧密相连,任何学习和认知活动都是在一定的情感触动下产生的.环艺设计课程教学过程中,教师应充分利用网络技术来提高教学效率.首先,教师要融入学生生活,近距离了解学生的实际生活,拉近师生距离,然后再设法建立和学生之间的信任,让学生敢于向老师说出自己的实际想法,一起交流并讨论问题,共同进步.教师和学生之间应加强思想交流,教师要运用多种工作手段拓宽学生的设计思路,在环艺设计中依靠 CAD 技术设计对立面图、平面图以及剖面图等,而在城市规划设计中可以加强 GIS 技术的分析处理功能,统一分析和管理图形的属性以及景观空间格局.
三、网络教学平台的创建过程
1.建立教学资源库.互联网技术的发展虽然给学生带来了丰富的信息资源,但在没有指导的情况下,寻找学习资料就如同大海捞针,浪费时间和精力.而教学资源库就能对学生的学习起到良好的引导作用,避免学生在上网过程中被无效信息干扰的麻烦和时间的浪费,有效地提高学生的自主学习效率,激发学生的学习兴趣和自学能力.这就要求教师在授课前要将和授课内容相关的资料进行整理,如课件、知识点总结、经典案例分析以及微视频等,以便录视频讲课时用,然后通过网络教学平台,上传到网上,供学生自学或课后学习使用.
2.建立互動交流平台.要让学生多参加实践活动,课程实践作业能促进学生作图水平的提高.环艺设计能力的提升是一次又一次讨论、修改设计方案,这更需要教师录制的教学视频内容更有针对性和指导性.然而,随着学生人数的不断增加,教学资源短缺,采用 “满堂灌”的教学方式对于环艺设计专业来说并不适用.室内和景观设计的图纸是环艺设计专业学生的常规作业,能反映他们绘图软件的操作技能和自身的艺术潜能.因为设计方案没有统一的公式和标准答案,这就要求教师仔细审读学生的设计图纸,然后给予细心的指导,进一步完成设计作品.由于这个过程较为复杂,需要学生和老师反复交流、探讨并加以修改,而互动交流平台恰好能提供简单便捷的操作空间,学生可以通过平台发送文字或语音,及时上传自己的想法和方案,教师也不用再单独抽时间去进行额外的辅导,可以利用碎片时间查看学生留言信息并给予反馈.学生可以将最终设计作业上传到平台,让教师有针对性地进行指导.和此同时,这个交流平台还可以为本专业学生和其他学校的学生之间提供交流的机会,定期聘请行业中的优秀设计师和学生进行在线互动.
3.建立云空间资源库.随着互联网技术的发展,云技术顺应而生,为大数据的发展提供了空间,同时也为环艺设计教学中的数据存储、传输提供了空间,在人数较多的情况下依然能够维持一对一的辅导.学生每一次作业和每个设计方案的完成过程都可以存储在云空间,同时把大学期间的学习过程和经历记录下来,为以后更深层次的学习奠定了基础,除此之外,这些数据还能连接成为设计水平的数据链,在学生未来的设计生涯中起到至关重要的作用,学生可以通过这些数据经验选择工作项目,以此为依据匹配合适的工作岗位.另外,教师还能通过对数据的分析和处理,掌握学生在环艺设计方面的创意和思维方式,这将为教师在教学中因材施教提供依据.随着学生的设计工作经验积累,图纸数据在云空间中不断叠加,数据的可靠性也就越来越高.教师在指导了一批又一批的学生后,这些修改痕迹和修改意见也将作为教学水平数据一直保存在云空间.通过不断的挖掘和分析,其设计也能得到客观动态的评价,成为珍贵的教学资料.
网络环境论文参考资料：
结论：网络环境下环艺设计教学路径为大学硕士与本科网络环境毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写网络环境异常cf方面论文范文。
