原创《微课教学在高职汽车维修专业教学中应用》：这是一篇与汽车维修专业论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：微课的出现和高等职业教育汽车维修专业的结合是一种必然.微课教学将极大推动汽车维修专业的发展,吸引学生的理论课兴趣,提高实训课程的效率.
关键词：微课；实训；汽车维修
0 引言
伴随着新媒体的蓬勃发展,一系列"微"事物--微博、微信、微电影、微店到微课的出现,不仅影响到日常生活,也给传统教学带来了巨大的冲击.微课--作为一种新近流行的教学手段,也逐渐成为高等职业教育不可或缺教学方法.可以预见的是,随着"微课"教学在高职汽修类专业的逐渐运用,必将改善汽车类相关专业在理论教学方面的枯燥和实践教学盲目操作的缺点,在学生中形成一种主动学习的新模式.
1 微课简介
1.1 微课定义
"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求 ,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教和学活动全过程.实质上"微课"就是在教学过程中为解释或者演示某一教学点而采用现代技术手段制作一段10-15分钟的视频.随着移动互联技术的发展,手持智能设备的普及,拓展了学生学习的时间和空间,提高了学习效率.
微课不只含有"视频课"的功能,它还有着丰富的整个教学环节资料,包括教学设计、课件、习题设计、测试、教学效果反馈等等内容,它是一种新的,包含时代特征的教学资源类型,极大的区别了传统教学资源的单一型和局限性.
1.2 微课特点
（1）教学时间短,教学内容精炼
微课教学时间和一次标准时间课程比,通常只有标准课程时间的三分之一.即以不超过十五分钟为宜.其教学内容受教学时间限制通常只为某一至两个教学点,且通常不涉及此教学点前、后相关教学点的联系.
（2）教学资源情景化,教学结果反馈强
微课教学资源运用现代化的教学手段,强化教师上课前的准备,通过大量视频、动画的运用,使教学重难点的教学变得简单易懂.此外,运用现代蓝牙、高速WIFI等技术,反转课堂等教学手段可及时和精确反馈教学效果,保证教师课堂教学质量.
（3）教学制作有趣,课程传播广泛
微课的制作内容通常是教师较擅长、兴趣浓的教学内容,因此教师制作微课的主观能动性高.其次,随着个人智能设备的普及,学生学习某一项知识将不受地域和时间的双重限制,真正做到随时随地学习,独立自主学习.
2 高职汽车类专业教学现状
（1）学生学习兴趣不高.部分高职院校汽车类专业开办时间短,师资力量不足,依靠外聘教师支撑教学的现象还非常严重,课堂教学效果较差,不能将学生吸引到课堂来.部分教师一本教材、一直粉笔、一张讲台一站数年的传统教学方法无法吸引90后的大学生们,导致课堂到课率不足或者课堂有效听课时间较短.
（2）实验实训设施不足.汽修专业实验实训设施系统化、多样化.部分院校不能满足课程需求配备相关设备.加之新设备新工艺的不断涌现,多数院校的设备和一线生产企业的使用的设备有巨大差异,设备更新更是缓慢.
（3）教学手段落后.传统汽车类专业教学一般为教室讲授理论,学生在实践教师的指导下开展实践教学.在传统课堂中教师无法准确了解学生对知识的掌握程度,部分学生由于各种原因也不能真实反映自己对知识的掌握程度.而在实践教学中通常沿袭着教师演示,学生观摩后多次练习的过程.这种实践教学方法在一些"细枝末节"的准确度上,需要学生自己反复揣摩和领悟,实践教学的效率并不高.
（4）教学资源共享困难.由于汽车维修专业的特殊性,实质上是多数课程是以动手能力的提高为基础的实践课程.此外不同厂家、型号的汽车在结构和功能设置上均有所不同,这对教师个人能力、实训设备保障能力要求均比较高.因此教学资源的共享一直来都是一个比较热门的话题,采用那种形式能够快速让实训条件多元化、标准化才是资源共享的最终目的.
3 微课在高职汽车类专业教学中的应用
针对高职汽修专业的特点和问题,利用"微课"这一新的教学手段,共享教学资源,升级优化教学结构,达到理想的教学效果.
（1）课堂教学.将现有课堂理论教学知识点根据微课的特点进行重新划分,组成若干门课程的特色微课群.制作一系列精美微课课程,帮助学生学好理论课程,做好课前预习和课后复习,打破传统教学时空限制,消除学生学习能力差异的影响.将枯燥无趣的理论课打造成学生自主学习的"课程自助餐".
（2）实践教学.利用微课技术开展实践教学,把实践教学中的基本操作、中高级维护维修、故障疑难点判断等问题依托某一课程这条主线索,层层递进制作微课.学生可在课堂实践教师的指导和微课学习双重指导下快速提高动手能力.同时微课的特点决定其中可以展示一些新技术、新设备的使用,不同院校和不同设备之间技术交流、开阔了学生的眼界,提高了资源共享能力.
4 结束语
微课这一新的技术课堂的运用,对于高等职业教育,尤其是职业教育中的技能教育的帮助是显而易见的,对学生学习兴趣的提高是毋庸置疑的,必将能培养出高素质、应用型、技能型的现代汽修专业人才.
参考文献：
[1]胡铁生.区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011.
汽车维修专业论文参考资料：
结论：微课教学在高职汽车维修专业教学中应用为适合不知如何写汽车维修专业方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于汽车维修一个月挣多少论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
