原创《如何继承接任校长重要课题》：本论文为免费优秀的关于校长重要课题论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
一任校长的任期总是有限的,接任校长怎样才能协调好和前任校长的关系,看待前任校长的管理方式呢?笔者经过调查研究,认为接任校长要注意以下三种情况：
一、继承,不丢弃有价值的做法
某校校长是大师级的教育科研学术带头人,他在管理学校的过程中,大兴科研之风.在周边学校加班加点地抓教学、抓成绩的环境里,他要求教师以科研的角度对待课堂,以反思的眼光对待教学.每周,他都会组织学科教师学习科研理论,剖析教师的课堂教学,指导教师的论文写作.几年下来,这所学校的每位教师都会写文章、都会评析课堂,最主要的是学生的成绩越来越好,教学质量逐年提高,学校发展越来越好.老校长调走了,来了新校长.新校长是一位理科教师,他不习惯写写说说,于是,他取消了坚持几年的科研论坛活动,代之以让教师在自修课上进课堂抓成绩,自此以后,也就很少看到教师聚在一起研究教学了.也真奇怪,教师进课堂的时间多了,学校的教学质量反倒是停滞不前了.慢慢地,这所学校也“泯然众人矣.”
思考：现在很多校长都喜欢在废墟中重建,总想推翻历史,使学校在自己的手中得到重生,这种忽视传统的做法实际上就是‘归零’,是低水平的行为.对于这种现象,教育部校长培训中心主任陈玉琨教授痛陈其弊.每位校长都有自己的管理思路,这是可以理解的.但前任校长的管理中,总有可以继承的东西,对此,接任校长要亮明继承的观点,乐于、敢于接手有关工作.领导班子一换,套路就变,工作就改,这永远是从“归零”开始,永远只能停留在山的半腰,不可能到达山顶.前任校长的管理经验,是一笔特定的财富,是一项独特的资源.只有传承好前面的做法、措施,才能站得更高、看得更远,才能创造出今朝的管理辉煌.
二、继承,不冷淡有影响的物件
某校长在赴任新学校之初,全面了解了任职学校的基本情况,有意在校园文化的发展方面做点文章.看到学校高大宏伟的建筑,他萌生了挂文化条幅来装点校园的想法；看到教室外面光秃秃的墙壁,他想让墙壁说话；看到校园广场中间“希望-腾飞”的雕塑,他产生了把雕塑移动位置的想法.他心里想,都什么年代了,还把这个上世纪的“希望-腾飞”雕塑放在校园的主要位置,要和时俱进,要适应时代潮流,于是,他把那个雕塑移到了校园一角的树丛底下,在原来的地方花重金新置备了新的雕塑.没想到,雕塑搬动后没多久,就迎来了毕业20周年的校友聚会.那些校友看到他们曾经引以为荣的雕塑缩在校园一角,寄居在树丛里,心里很不好受,问校长：难道“希望-腾飞”不再是学校的发展目标和学生的追求了吗?接任校长涨红了脸,解释了好一会儿,校友们还是无法认同他的观点.前任校长对此事也颇有微词,离职后对学校做法不屑一顾.
思考：接任校长为了适应形势发展的需要,按照自己的想法做了一些工作,这本无可厚非.但要注意了解前任校长所作所为的背景,注意了解某些事情的影响,尤其是前任校长特别经办的那些在校园中具有突出地位影响的“物件”,可能在相当长的时期内继续引领某种潮流.对此,接任校长要谨慎操作,使这些物件在学校发展过程中所形成的影响力能为我所用,助力学校发展.接任校长不能因为以前的传统、以前的物件已经过时,就把它们清出管理视野,把它们移到角落.事实上,上述案例中,如果接任校长能将新景观和老雕塑放在同等重要的位置上,使学校发展一脉相承,那么校友们就能在感念旧雕塑的同时,凝望着新景观,让校友们在怀旧的同时,感受到学校发展的脉动,就不会发生上面的事情了.
三、继承,不固步有活力的创新
某校前任校长在任期内,根据新课程实施的特点,以劳动技术教育为突破口,培养学生的动手能力和劳动技能,促进了学生的全面发展.一时间,项目学习成了该校的一个特色,在全市的初中学校中声名远扬,学校因此被列入中德劳动技术项目合作学校.继任校长到任后,既没有放弃“项目学习”,也没有停留在“项目学习”上.他组织申报了“以项目学习优化农村初中课堂教学的实践研究”这个省级课题,积极开展教学研究,使项目学习成为优化课堂教学的一个抓手；他在传承学校“项目学习”的基础上,适应教育转型的形势,适时提炼了“习得教育”的学校文化特色.应该说,“习得教育”来自于“项目学习”,后者对前者既有传承,又有发展.“习得教育”比“项目教育”更能鼓舞师生士气.一时间,既承载传统又思考创新的“习得教育”,成为这所农村初中学校发展的重要基石,大大提高了学校的教学质量和核心竞争力,有效提升了学校教育的文化品位.
思考：今天一个新点子,明天一个新思路,看起来热热闹闹,实则很难形成自己的个性.继承创新不是照搬照抄,而是合理取舍,是对原有事物合理部分的发展.没有继承,发展就失去了基础；没有创新,发展就失去了活力.该校紧扣学校实际、紧扣学校资源,继承前任校长管理工作中好的做法,并在继承中有所创新,逐渐完成了从“项目学习”到“习得教育”的文化特色的转型发展.据说,某新校长在前任校长坚持的“科技创新”特色的基础上,发展性地提出了学校“创意教育”的特色,受到了师生的欢迎,更赢得了前任校长的好评.只有很好地继承,才能更好地创新,才能植根于历史传统,促进学校发展.
总之,校长是学校发展过程中的一个关键因素,学校办学,就是传承和创新的不断交替,接任校长要继承好前任校长的传统优势,做到继承不丢弃、继承不冷淡、继承不固步；既要尊重历史,做一名“薪火传递者”,又要不断渗入现 念,做一名“时代弄潮儿”.天时地利人和,在继承的基础上创新,才能谱写出学校理想教育愿景的崭新篇章.
（作者单位：江苏苏州市吴江区盛泽一中）
校长重要课题论文参考资料：
结论：如何继承接任校长重要课题为大学硕士与本科校长重要课题毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中校长课题方面论文范文。
