原创《如何提高英语教学效率》：关于免费英语教学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的英语教学相关论文写作提供资料。
摘 要：兴趣是最好的老师,本文旨在探讨如何能够让学生对学习英语感到快乐有趣,逐步形成兴趣,从而提高英语教学效率.
关键词：兴趣 教师 学生 英语教学效率
学生的学习兴趣直接关系到老师的教学效率,那如何培养学生学习的兴趣呢?
一、充分利用课堂45分钟
1.从教学生的第一节课起,用英语组织课堂教学
刚开始时用最简单、最常用的英语句子,并且用动作、表情、实物等配合教学,让学生领会和听懂,尽可能地减少用汉语解释,尽可能给学生创造听说英语的环境和氛围,使课堂成为小小的英语世界.具体实施中,笔者坚持课前五分钟（Free Talk）,以个人报告、双人对话、多人表演等方式交替进行.不少学生为能在同学面前有个出色表现,课前会认真准备.教师又对这些大胆发言的学生给予表扬,学生从这样的成功中会产生一种胜利感、自豪感,和此同时兴趣也就产生了,这样也就激发了学生学习的自觉性.
2.利用直观和电教手段引发兴趣
课堂教学充分利用教具和简笔画、动作表演等多种教学手段.直观教学用于外语教学,具有生动、形象、逼真的特点,它有助于学生无需翻译手段而直接理解所学外语,加深印象,强化记忆；它适合中职生好奇、好胜和好动的特点,能唤起学生有意注意；它能为教学提供各种教学情境和真实的交际场面,让学生直接用外语思维,增加了学生使用外语的机会；它能促进学生的听觉、视觉、动觉器官一起参加活动,极大地提高和保持学生的学习兴趣,最大限度地调动学生学习英语的积极性,提高教学效果.如在教单词时,笔者安排了学生就自己的学习用品展开了对话活动.先是老师指定实物让小组操练,再由学生自己拿实物对话.学生们纷纷打开书包,把自己的学习用品都用上了,一个个极为积极,兴趣盎然,到后期已用得轻松自如,教学效果水到渠成.
对于机械的句型教学笔者尽量采用挂图、简笔画、幻灯等教具.如在教学过去进行时,笔者就充分利用幻灯这一电教手段.首先在屏幕上呈现时钟的图画和孩子们各种活动的简笔画,然后把另一个图形在屏幕上平移、旋转、变换,边移边说,这样边听边看反复练习,学生很快就理解并掌握了这一句型.
3.寓教于景,提高语法教学质量
传统的语法教学过分强调语言知识的学习,热衷于分析讲解语法条条,致使学生只会背诵语法规则,套语法公式,而不会说英语和写英语,不能正确表达思想,它不符合现代英语教学的发展趋势和语言教学规律,所以教师要改过去单纯的语法知识讲授为知识传授和听、说、读、写能力培养相结合,改过去的以教师为中心为以学生为中心,变过去的板述语法规则及多讲少练为精讲多练.在语法教学中,笔者还采用示范、模仿、归纳、运用的方式,以达到教、学、用三者的统一.
例如：用一句话可以设计很多类似的情景,供学生造句.学生可以通过各种操练,较好地掌握条件状语从句.这样的语法教学,可以确保学生当堂消化、吸收和巩固新知识.
二、开辟第二课堂,培养兴趣
要全面提高英语水平,第一课堂固然重要.但只限于此,离开课堂就脱离了这样的环境,效果是不好的.因此除认真抓好课堂的听说读写教学外,还必须开辟第二课堂.可以要求学生收听收看广播电视难易适度的英语节目,或定期举办各种形式的英语比赛.
另外,课本中一些故事性较强的课文和一些寓言故事,稍加改写便可成为一个既有趣又有意义的小剧或故事等.它符合学生们的活泼、好奇、又善于模仿和交际的心理特征,同时也适应英语教学的需要,且更能使所学知识得到巩固、提高.
三、教人、教文化、教语言三者统一
教师在英语教学中要时时注意教人、教文化、教语言三者结合.学生会全面受益,学得主动、生动,越学后劲越足.英语教师在备课和上课时要有强烈的人品意识和文化意识.
教学中要热爱自己的学生,处处做到为人师表.要使整个教学过程弥漫一种愉快和振奋、积极向上的情绪.教师应对学生充满信任和期待,使学生从中得到鼓励和力量,尤其是差生,对他的优点,哪怕只是一点点也应充分肯定,应给予表扬和鼓励.对于学生的错误和缺点应及时指出,切记挖苦责备.总之,要尊重学生,关心爱护他们,让学生在学习中始终保持轻松愉快的心情.教师的信任和爱将鼓起学生智力情感和个性顺利发展的风帆.
教无定法,在教学实践中教师要不断地探索,改革教学方法和教学模式.教学只要能激起学生的学习兴趣,就能点燃学生学习热情,提高课堂效率,取得事半功倍的效果.
（作者单位：江西省冶金技师学院）
英语教学论文参考资料：
结论：如何提高英语教学效率为大学硕士与本科英语教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写英语零基础入门教程方面论文范文。
