原创《高中英语词汇学习指导方法探究》：本论文主要论述了高中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
任何一门语言均是由繁多的词汇所组成.因此,要想学好一门语言,有关词汇的学习将是最重要的基础.有关词汇的掌握,除了需理解词汇的含义,还需掌握词汇的标准读音、拼写的规律以及词汇在不同语句或和片中所表达的不同之意.对此,高中英语教学,要想切实达成理想的教学目标,作为高中英语教师,需务必对词汇教学给和足够重视.而若保证理想的教学效果,采取合适的教学策略方是关键.
传统的高中英语词汇教学,正是因教师仅是简单的将词汇交代给学生,并要求学生去死记硬背.然而,鉴于学生对词汇的记忆以及利用均是建立在认知和理解的基础之上,故死记硬背虽能较快的被学生所记忆,但相应地也最容易忘却.故针对英语词汇的学习,需以正确的方式,方能达到强化记忆的目的.
1. 根据构词法知识记忆和扩展生词
有关英语词汇方面的教学,仅是理解词汇的含义尚远远不足,有关词汇的运用、积累、拓展均是关键.虽然,英语本身的词汇量极为庞大,甚至可以说是浩如烟海,但其内在却又一定的规律可遵循,而学生在学习过程中,若能切实掌握这些方法,则势必能帮助学生突破记忆上的难关,继而在此基础上实现扩充词汇量的目标.当前,随着我国教育事业的不断发展,针对英语词汇的学习也衍生出了许多新的教学方法,诸如转化法、派生法、合成法、缩略法等等.而shape, dirty,Sightseeing,disadvantage等单词均可通过采取构词法来让学生轻松记忆.
2. 指导学生运用归类记忆法记忆单词
英语各知识点之间均有一定的联系,词汇亦是如此.故学生若能找出其中规律,并结合规律加以归类,则能借助已有的旧知识来学习新知识,这也是英语词汇学习中一项极其重要的学习犯法.对此,作为高中英语教师,应务必对此给予足够重视,并善用此规律,以切实提升学生的学习效率.如当学习短语due to的用法时,教师便可引進和之有因果关系的词或短语,如therefore, owing to, for, because of, thanks to, as a result等.
3. 联想记忆法
正所谓“学无定法”,相应地,有关英语词汇的学习也没有既定的模式可以依循,而若一种学习方式,其能方便学生记忆,那么这对学生而言,无疑便是最好的学习方法,因此,针对不同学生,教师应结合其记忆规律,帮助其找出适合自身的学习方法.如针对“familiar”单词的相关内容教学时,由于该单词和地方方言“说媒”的发音极为接近,此时,教师便可顺势指引学生,基于“familiar”本身便有“熟悉的”之意,对此,教师便可基于学生说法,向其提点到：要想说媒,则必定对双方均有一定程度的了解,而此单词之意恰好为“熟悉”的意思.经过教师解释,不仅增添了课堂教学的趣味性,且因联想而产生的理解,将对学生记忆起到良好的强化作用,继而可促使学生将新旧知识联系到一起,从而深化学生对相关知识的记忆和理解.
4. 结合语境教学词汇
当前大部分学生虽能数量的背出许多词汇,但大多都不懂得该如何运用.之所以会出现如此现象,原因便在于学生仅是简单的记忆了词汇.事实上,英语词汇,其不仅鲜少有独立性,且基于不停的语言情境,其所表达的含义亦将有所差异,如若单词脱离了相关语境,则变为了仅能表达某一方面意义的符号,而无法和其他词汇之间相联系,故要准确理解词意,便必须结合当时语境,进而才能深入了解其用法和搭配.
5. 准确把握词汇教学的深度和广度
所谓词汇教学深度,即指词汇用法,其包括词汇的基本意义、功能、意图以及情感态度等.至于广度则主要是考虑目的语及其母语之间的相同点,或是就两者之间的相近之处进行比较,从而予以适当的拓展.在笔者的调查过程中,曾经发现学生在词汇方面的困境,能卡住他们的往往非是哪些陌生的词汇,而是学生平日已经认知却未能熟练掌握的词汇.故高中英语教学,若能基于传统的词汇教学,并就其深度和广度予以有效拓展,则势必能深化学生对词汇的掌握,继而逐渐懂得词汇的真确运用方式.如基于“develop”一词,其在高中英语中属于使用频率较高的词汇,但学生普遍对它的使用能力均极为有限,而导致此现象的主要原因便在于学生仅是了解“发展”的用法,而不清楚该词的其他常规用法,故在实际的教学过程中,若教师能在教学的深入方面予以有效拓展,则势必能帮助学生突破困境,进而做到对词汇的良好运用.
总之,高中阶段的英语教学,词汇仍是学习重点.对此,作为高中英语教师,应务必对词汇教学给予高度重视,并积极采取合适的教学方法,如此方有助于提升高中英语的词汇教学效率,继而为学生的英语综合能力发展奠定良好基础.
[1] 高琳. 高中英语词汇教学存在的主要问题和改进策略分析[J]. 校园英语, 2016（11）.
[2] 黄琳. 浅谈词块理论在高中英语词汇教学中的应用[J]. 海外英语,2016（11）.
（作者单位：山东省莱芜第一中学）
高中英语论文参考资料：
结论：高中英语词汇学习指导方法探究为关于本文可作为高中英语方面的大学硕士与本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
