原创《幼儿教育中家庭和社区资源利用途径》：本文关于幼儿教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：幼儿家庭资源利用,有利于构建家园教育网络体系,对社区资源进行有效开发,能够形成社会教育的合力,对提升幼儿教育水平有重要意义.
关键词：幼儿教育 家庭资源 社区资源 开发途径
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0091-01
国家教育部颁布的《3～6岁儿童学习和发展指南》明确指出：“家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系和师生关系,让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感.”
一、家庭资源利用,构建家园教育网络
(一)物质材料资源
幼儿园教育活动众多,需要的物质材料涉及众多领域.特别是在如今倡导绿色、环保,给孩子自主开放的教育环境的大背景下,许多主题教育活动需要家长的配合和共同参和才能完成.如小班的主题活动“甜甜蜜蜜”,就需要小朋友和家长一起收集糖的不同包装盒、包装纸,这些材料由教师布置在不同的区域活动中,使废旧材料得到二次利用的同时,提高了幼儿的动手能力.
再如我们每个班都有种植饲养角,幼儿园也有种植饲养园,但我们要避免传统的请幼儿每人带一盆植物的做法,而是请家长们配合收集相应季节适合幼儿种植的植物种子,利用饮料瓶、塑料盒等材料自制花盆种植和观察记录;在饲养动物方面,春季可带些蚕卵、蝌蚪等,还可以请富有经验的家长来园做养殖顾问,让幼儿在专家引导下,开展系列养殖活动.幼儿获得了真实生活体验,形成的感知自然是理性的、深刻的.
(二)信息人力资源
幼儿家庭信息资源非常丰富.幼儿园适时请求家长帮助给予信息支持,能够使家园教育形成合力,促进幼儿的发展.我园每月都会开展不同类型的“亲子活动”,如在“亲子阅读 好书分享”这一活动中,我们就请一些家长分享亲子阅读经验,并向大家推荐一些好的阅读书目,或为其他幼儿分享好的绘本,这样利用众人的信息资源互动,也给幼儿教育创造良好的环境.教师要注意利用多种宣传手段,给家长发去邀请函、校信通等,请求家长全力配合,对于家长的积极协助给予鼓励,这样也可以激发家长参和教育活动的热情,对其他家长也是一种激励.
我们幼儿园有专属儿童剧院,定期会组织幼儿观看一些富有教育意义的动画片,但动画资源搜集成为难题,虽然网络资源极为丰富,但很多资源还不能轻易得到.如果教师向家长求助,很快就可以解决这个问题.家长提供动画资源,属于信息支持,为幼儿教育顺利进行创造条件.这个案例中,家长的举手之劳,就可以帮助幼儿园解决信息资源难题,还加强了家园联络,这对建立家园教育网络体系有重要帮助.
二、社区资源开发,形成幼儿教育合力
社区资源包含多重因子,社区自然环境、社区社会环境、社区人文人力环境等,都可以为幼儿教育提供重要支撑和服务,努力开发社区资源,为幼儿教育创造良好教育环境.
(一)自然环境资源
《3～6岁儿童学习和发展指南》明确规定,要让幼儿回归真实的生活,回归大自然.社区内有多种自然条件,公园、广场、花园、林 、草坪、小溪、桥梁等,都为幼儿教育活动提供自然背景.教师要注意组织幼儿到自然环境中活动.放风筝、观赏花草、举行小型体育比赛、做游戏,让幼儿通过丰富多彩的户外活动,释放心情,感受大自然的风光秀美,这对开阔幼儿视野,提升幼儿体验都有重要帮助.
如幼儿园要举行体育游戏比赛,可将比赛场地设置在附近广场.教师对广场环境进行有效利用,为游戏活动顺利进行创造了条件.幼儿在大自然中参和活动,还能亲身感受大自然的资源回馈,灿烂的阳光、鲜艳的花草、平整的广场,都为幼儿活动带来便利和享受.幼儿获得心理生理的双重锻炼,这当然是大自然带来的恩惠.教师成功利用自然环境,体现的也是现代幼儿教育的重要理念.
(二)社会环境资源
社区是幼儿生活成长的地方,社区社会环境对幼儿教育也能发挥不可或缺的作用.社区活动室、超市、菜市场、医院等,都属于社区环境资源,将幼儿教育活动安排在这样的环境,不仅能够给幼儿创造真实生活学习环境,还能帮助幼儿建立多种社会认知经验.社区人文资源非常丰富,也可以为幼儿教育提供帮助.
如幼儿园要对幼儿进行道路安全教育,可以请交警进入幼儿园,通过多媒体展示等手段,为幼儿提供极为丰富的交通常识.幼儿看到 叔叔亲自来讲课,会增加新鲜感和好奇心,理解交通法规也会更自觉更主动.再如带幼儿参观盐城本土的“泰来神”奶牛场,了解牛奶的产出制作流程,这些都是社区资源利用的典型范例,良好的教育效果为幼儿教育开辟更多空间.
幼儿教育和家庭社区息息相关,充分开发利用家庭和社区教育资源,是现代幼儿教育发展的必然选择.形成幼儿园、家庭、社区三位一体教育体系,能够促进幼儿教育的社会化、多元化.积极探索家庭和社区资源开发利用之路,也是《3～6岁儿童学习和发展指南》的基本精神,符合幼儿成长规律,我们需要转变认识,发挥主导作用,实现幼儿教育的全面升级.
参考文献：
[1]曹玉兰.幼儿园在家庭、社区教育资源利用中存在的问题及其对策[J].教育导刊（下半月）,2012,（9）
[2]周隽.利用社区资源开展幼儿园户外活动的实践研究——以万婴幼儿园为例[D].湖南大学,2012.
幼儿教育论文参考资料：
结论：幼儿教育中家庭和社区资源利用途径为关于幼儿教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关幼儿教育知识大全论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
