品德和社会论文

中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0048-01儿童是学习的主体，学生品德的形成和社会性的发。

【摘 要】 小学思想品德教育在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，培养学生的道德认识、道德情感、道德行为实际上是引导孩子如何做一个合格的社会公民。。

内容摘要：小学《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性课程，是小学德育工作。

[摘 要] 合作学习可以互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，还可以较好地培养学生的团队精神。小学品德与社会课程开展合。

以儿童社会生活为基础的《品德与社会》课程是如今全国小学中高年级开设的一门综合性较强的课程。《品德与社会》课程有它的特殊性，它从多个角度培养了小学。

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。品德与社会教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引。

摘 要：随着我国经济的不断发展，国民社会生活的不断提高，对于教育的认识产生了新的理解与观点，因此素质教育应运而生。素质教育的重点不再是仅仅针对学。

摘要：小学品德与社会课是一门集思想性、知识性和实践性为一体的综合学科，它的主要目的是培养学生良好的道德品质。考虑到小学品德与社会的特殊性，如果教。

摘要：意识源于物质，道德起于生活，因此在小学品德与社会科目的教学过程中，教师要积极引导课堂回归生活，引导学生从日常生活中挖掘思想品德的真谛。本文。

摘要：随着新课程改革的进一步深入，小学品德课程教学也在逐步发生转变，其与社会教学正在进一步融合，为了实现小学品德与社会教学的良好发展，实现其应有。

[摘 要] 在学校大力提倡素质教育的前提下，品德与社会课的重要性逐渐突显出来。其可以使学生提升自身的优秀品质，为以后取得优异的成绩奠定坚实的基础。

[摘要]随着我国教学改革的不断深入，小学品德与社会课程教学的改革有了进一步的发展。与过去教学不同的是，当前小学品德与社会教学更加强调情感的培养与。

从教30多年，一直担任班主任工作，如今学校安排担任了小学品德与社会这门学科的教学工作，通过本学科的教学实践，谈谈如何提高品德与社会的教学。一、。

摘要：《品德与社会》是以小学生的生活为中心，以培养学生良好的品德，促进学生能力全面发展的综合性课程，是小学阶段对学生进行德育教育的重要课程，理应。

摘 要：品德与社会是一门生活性较强的课程，教师要立足学生的生活实际，结合教学内容，以学生熟悉的、常见的、感兴趣的生活素材为引导，促进学生直观感知。

新课改背景下，在课堂教学中引入情境的方式非常常见。尤其是在小学阶段，采用情境化教学，可以让教学更加生动，学生也更易于融入到课堂教学中。但从目前小。

综合实践活动是小学品德与社会教学的有机组成部分，是德育课程形态的一次深刻的变革。在综合实践活动中引导学生走出校门，走进社会，走向大自然，使学生们。

摘 要：如何提高小学的品德与社会的课堂效率， 帮助小学生塑造更加健全的人格、培养合理发展学生美好心灵成了需要重点研究的问题。在新的课标调整改革下。

品德与社会课程在新课改中以全新的教育理念呈现在我们面前，新课程更关注学生的现实生活，让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育。在教学中，要根据教。

摘 要：小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动。

小学品德与社会课堂教学的问题与不足当前小学品德与社会课堂教学仍然存在一些不足之处，主要表现在以下两个方面。一方面，教师作为教学目标的执行者和学。

摘 要：新课程改革背景下小学品德与社会课程教学应综合运用哪些教学策略呢？文章从以下几方面展开探讨：结合时政知识，为品德课注入新活力；创设情境，激。

【摘 要】本文运用文献资料法、逻辑分析法对体验式教学和品德与社会生活化课堂进行释义，从小学品德和社会课程的体验式教学和生活化教学现状出发，找到当。

品德与社会教学发挥着启迪学生道德意识，提升学生精神内涵的重要作用。然而，现今的品德与社会课堂却呈现出了文本化、理论化的教学倾向，这对小学生来说，。

新课程理念告诉我们，品德教育最有效的途径是学生的自主体验与感悟，学生是课堂的主体，学生道德品质及行为水平的提升需要在自主探究和实践中得到磨炼，就。

摘要：小学生的思想认识还处于萌芽发展阶段，他们会参考身边的人对社会的认知和评价，逐步构建自己的世界观、人生观和价值观。因此，《小学品德与社会》教。

摘要：在品德与生活、品德与社会课程的实施中，我们的一切工作都要考虑是否有利于学生的全面发展和终身幸福，“关注学生发展”是教师进行品德与生活、品德。

摘 要：陶行知先生真知灼见告诉我们，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。多起高校大学生伤人案，更使我深深懂得，我们教师不仅仅只是培养高材生，。

摘 要：因为幼儿的年龄特征，他们对于颜色鲜艳、富有动态的事物十分感兴趣，而且随着科学技术的不断进步，相关的影视作品以它特有的优势进入了教学领域，。

摘 要：在小学音乐课堂活动中，要激发学生的学习兴趣，激活音乐课堂教学的方法很多，教师必须运用多种手段创设轻松、愉快的，对学生有吸引力的音乐课堂。。

摘 要：体育游戏作为体育教学的一种新型教学方式，它突破了传统的体育教学模式，不仅能加强体育锻炼，同时还能提高学生学习的主动性和积极性，提升学生对。