原创《失忆男生心灵避难所》：本论文为免费优秀的关于避难所论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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心理症状：忘记了所有跟学习有关的事
方华是一个13岁的初中男孩,身材高大.一天,他忽然得了一种怪病,把全家人都吓坏了.
那是刚上初中后不久的一天早晨.一觉醒来,父母说该准备上学了,方华却愣愣地问：“上学?上什么学?上学干什么?”父母以为他没有完全清醒,催他赶紧收拾好书包准备上学.方华愣愣地问：“什么书包?书包是什么?”
这时,父母才发现孩子已经醒来,但好像脑子出了问题,说什么都不知道、想不起来.不过,随后父母发现,方华忘记的都是和学习有关的事：忘记了自己是中学生,忘记了自己的学校,忘记了同学、老师.
这下可把父母吓坏了,他们赶紧把方华送到了医院.先看脑内科,再看神经科,都没有检查出大脑有什么问题.这让方华父母心里更没底了：孩子到底是怎么了?
通过进一步的沟通,我了解到事情的起始缘由.
方华没有上过幼儿园,从小是奶奶带大的,是家族中唯一的孙子,父母对他也百般疼爱,隔代亲的疼爱更不用说了.方华就是成长在这样的家庭环境中.
从方华背起书包的那天起,全家人对他就怀有很高的期望,“好好念书,上个好大学”,几乎成了父母的口头禅.可是,父母越是期望高,方华越是出问题,隔三岔五地“闹病”.大约到了三年级,方华就开始经常闹病不上学了.六年级的时候,方华的症状更严重了.特别是每次考试之前,他不是头疼,就是胸闷,要么就是肠胃不好,后来干脆是浑身难受.每次“闹病”,医生都没检查出什么问题.更让人莫名其妙的是,只要一回家,他就没事了.就因为方华总是“闹病”,父母不敢再说“考个好大学”了,但是心里还是这样梦想着.
转眼,方华上中学了.第一次月考之后,老师找家长谈话,说方华有进步,希望家长配合督促孩子,争取考个好高中.父母听了很高兴,回家就和方华谈,铆足了劲给方华加油.方华也劲头很足,表示一定要好好学习,到期中考试拿个好名次.
就在这时出现了一种俗称“猪流感”的传染病,学校每天都要对学生监测体温,方华因为体温总是偏高而一个月没能上学.后来,虽然传染病流行期过去了,学校不再检测体温了,可是,方华却再次闹病而不能上学了.
可是,就要期中考试了,总不上学怎么行?一天晚饭后,全家人一起给方华施压,爸爸说完妈妈说,爷爷说完奶奶说,中心思想就一个：不能不上学.方华感到再也找不到退路了,终于表示第二天去上学,说完就到自己的房间去整理书包和学习用具.可是,方华刚整理完书包就晕倒了.爸爸妈妈赶紧把方华送去医院,医生看后说没什么事,暂时住院观察.
让人万万没想到的是,第二天早晨起床后,就出现了开头吓人的一幕.
心理透析：心因性失忆成了避难所
方华的问题,其实就是心因性失忆症的表现.医生也给出了这样的诊断.
心因性失忆症,是一种选择性的反常遗忘现象,是由于心理压力和精神创伤的原因,而产生的选择性失忆.具体说来,心因性失忆症的特征主要有三：第一,原因是心理性的.患者虽丧失对过去经验的记忆,但并无生理上的症状,失忆现象是由心理原因引起的.第二,内容是选择性的.和因车祸等原因而导致的失忆不同,心因性失忆往往是有选择性的遗忘,比如,只忘记了某一方面的事情,只忘记了某一时段的事情.第三,发展是阶段性的.心因性失忆都是阶段性的,持续的时间从一两天到几个月,过了一个阶段通常都能自然恢复正常.
就方华的症状看,是典型的心因性失忆症.首先,他的失忆选择了学习方面的事情.其次,阶段性也是显而易见的,来访的时候,方华已经有所恢复了.至于失忆的诱因,更是显而易见.
方华患心因性失忆的直接结果就是,他躲过了入学后的第一次大型考试,而且可以每天不上学不写作业了.也就是说,他不用面对学习的压力了.
面对压力,我们的心灵难免会去寻找避难所,容易逃进“病”里.但是,一直逃到心因性失忆症里,确实是不多见的.方华为什么会这样呢?
从前面的故事中我们可以看到,病根在家庭,在家庭教育的失误上：一方面是爱,爱护过头；一方面是压,压力过大.爱护过头导致的结果是,孩子心灵难于长大,会形成退缩、退行、回避等人格特征.这些人格特征在学习生活中的表现就是见困难就怕,就躲,就逃.压力过大导致的结果是,孩子在学习时会面临更多的困境.于是,越是怕,就越是感到困难,就越是想逃避.先逃到病里,当逃到病里也不能解决时,就只好逃到心因性失忆症里了.
心灵跨越：学会直面困境和压力
前面我们提到,心因性失忆通常都能恢复正常.这个恢复过程,基本上是一个自然恢复的过程.所以,一般不必经过特别的医学治疗,或者说,医学治疗也没有什么好办法.心病还需心药医,重要的还是当事人和家人进行适当的心理调节.
一是缓解现实压力.如果现实压力有所缓解,适应能力有所改善,生活环境有所转换,心因性失忆往往可以获得缓解,甚至完全恢复.所以,如果了解到当事人存在某方面的心理压力,首先要帮助他减压.心理疏导、心理宣泄、转换环境、提高能力,都有心理减压作用.一般来说,压力缓解,症状就会缓解.
二是增强心理素质.不论怎样,压力总是不可避免.所以更重要的是增强心理素质,学会直面生活,学会应对压力.在平时的生活中,加强心理辅导,增强心理素质,重塑良好人格,引导当事人学会直面生活,直面生活中的困境和压力,有助于避免出现心因性失忆.如果已经出现了相关症状,就更加要做好心理支持和心理疏导工作,当事人一旦心理上可以直面现实问题了,失去的记忆也就可以恢复了.
三是利用事件重演.有的心因性失忆,可以通过事件重演来帮助恢复记忆.所谓事件重演,就是重复当初导致精神创伤的类似情境,这样会激活相关的记忆内容.事件重演常常在自然状态下就会发生.比如,一个偶发刺激恰好和当初的情境相关联,就可能激活相关记忆.必要的时候,可以求助专业人员引导进行事件重演,还可以采取催眠疗法来恢复记忆.
避难所论文参考资料：
结论：失忆男生心灵避难所为关于本文可作为避难所方面的大学硕士与本科毕业论文辐射避难所论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
