原创《中职学校计算机专业教学的改革》：这篇计算机专业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：中职教育是我国教育体系中的重要一环,肩负起为社会输送技能应用型人才的重任,在促进就业、创业、创优、创新、和谐社会等方面发挥着引领作用.如何提升中职学校教师教学水平,是教育工作者们应该深入思考的问题.本文通过分析中职学校计算机专业教学的特点,从培养计算机专业人才的目标出发,对中职学校计算机专业教学中存在的弊端进行了总结.并提出了一些改革设想.
关键词：中职学校 计算机专业 教学改革
一个国家需要的人才是多元化、多层次的,既需要大批优秀的理论型、研究型人才,也需要大批优秀的技能型人才.中职学校有其自身的特点,其培养的目标是技能型人才.教师,必须在教学中不断更新理念,改进教学方法,激发学生学习兴趣,让学生在有限的时间内能快速地掌握计算机相关知识和技能,以培养出更多能够迅速适应社会需求的技能人才.
一、中职学校计算机专业教学的现状
（一）教学原则.受传统教学思路的限制,计算机专业课程的教学在很大程度上仍然沿袭着“以教师为主体”、“以课程为中心”的教学观念,教师是知识的传递者,教学以传授知识为主等等.这样的教学理念直接影响、制约了教学模式、教学方法、教学手段的改革创新,也阻碍了学生主动探索、积极思维的发展,学生的学习基本上是处于被动的.
（二）教学模式.传统的教学方法单一、僵化,习惯于“一言堂”灌输式的教学,从上课到下课,都只从教师的角度出发,从组织内容、备课到讲授,很少关注学生的反应,课堂缺乏互动.而计算机专业课是非常重要的实践课程,中学生的创新能力、思维方式又正处于一个发展阶段,这样一成不变的班级授课方式束缚了学生思想,忽略了学生潜在的个体差异,不利于学生计算机能力和水平的提升.
（三）教学手段.教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备.虽然中职学校都配置有计算机网络实验室、多媒体教室、计算机组装与维修机房等,为计算机专业教学中运用现代化手段教学提供了平台.但硬、软件设备更新快,損耗大,学校资金投入大,设备更换难免有不及时.再有部分教师在课件制作的水平方面,在使用课件的尺度把握方面,确保硬、软件设备正常运行方面,还要下些功夫.
二、中职学校计算机专业的教学改革
（一）确定以就业为导向的培养目标.坚持以就业为导向,以技能应用型人才为培养目标,中职学校只有这样才能适应新形势的发展.一是从计算机专业的实际应用要求和社会的需求出发,构建出符合应用需要的课程体系,只有利于学生就业的课程设置,才能激发学生的学习动机；二是加强教学考核,对教学质量的考核、监督和评价,是提高教学质量的重要环节和保证,一方面能对教师教学效果和学生对知识的掌握情况进行检验,另一方面可以通过考核方式对学生的学习习惯和学习方法进行引导；三是深入市场调研,弄清楚中职学校计算机专业学生能够就业的岗位,以此弄清学生所需要掌握的知识和技能.围绕企业、市场发展变化制定培养方案.
（二）发挥教师的主导作用和学生的主体作用.学生的知识不是靠教师的灌输被动接受的,而是在教师的指导下,由学生主动建构起来的,教师应该起到组织者、指导者、帮助者和促进者的作用.各种学习环境下,首先为学生搭起支架,特别是在学习不够主动时,给学生提出问题,引导学生去探究,然后进行交流和讨论,这样才能调动学生的求知,极大地促进培养学生的成就感,充分地发挥学生的主动性、积极性和首创精神.反过来讲,如果学生对专业无兴趣,不积极主动学习,再好的教师教学效果也不会理想.
（三）改进教学方法.教师讲课要“精讲”,内容上围绕当前和将来的使用精心选择,突出技术应用性,不过分强调学科的完整性.可将教学内容或教学案例制作成课件,使教学更具直观性,深入浅出,用生动的图像和动画表现出来,让学生可以更直观地理解教学内容,激发学生学习兴趣.讲授注重讲、看、练由浅入深,层层叠进,基础知识反复练习、抓牢基础,重点知识实例巩固、举一反三,逐步提高学生的计算机操作技能.
同时要利用现代化媒介,提高教学效果.计算机专业的课程不同于其他专业,在教学过程中,许多教学内容是难以用语言来描述的,如果借助媒介进行辅助教学,就能起到事半功倍的效果.广播、电视、计算机、网络等电子媒体,不仅为教师提供了传递各种信息的媒介,丰富了课堂教学的内容和形式,而且也为学生提供了更多的学习工具和学习环境.例如运用Internet下载图片素材,再用Photoshop进行处理,然后用PowerPoint向其他学生做演示.
（四）注重师资培训.教师是学校教学质量提高的重要资源,是学校教学的重要组成部分,建设一支高水平的教师队伍,是学校教育事业得以长足发展的关键和基础.一是开展校本培训.从学校和教师的需求出发,根据学校具体工作进行调整,合理的安排时间,全员参与,相互交流,取长补短.二是加强校企合作.中职学校教师专业技能水平和实践能力不强的问题,解决的重要途径就是深入企业接受实际工作能力的锻炼,提高自身动手能力,使自己能始终站在本学科的技术前沿.三是发挥“传、帮、带”作用.教师水平差异很大,层次不一,骨干教师可以发挥领头羊的作用,把先进的经验和过硬的技术等传授给那些水平较低的教师,帮助提高他们的水平和能力.产生以点带面的实效.四是坚持自我学习.通过日常自学、在职学习、进修和培训等方式来加深专业知识、更新知识范围,切实提升自身素质.
三、结语
计算机专业教学的改革并不是一蹴而就的.我们既要解决“学会”,又要让学生“会学”,达到授之以渔的效果,教师需要在教学实践中不断更新教学理念、改善教学方法,需要在一个发展变化的过程中不断探索和尝试.
计算机专业论文参考资料：
结论：中职学校计算机专业教学的改革为关于计算机专业方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关计算机专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
