原创《考场作文常见问题补救措施》：本论文主要论述了补救措施论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
在考场上,写作文发现突然出现问题了怎么办呢?下面,就几个考场作文常见问题提出相应的补救方法.
问题一：审题不清
相应对策：透过表面现象抓住事物本质,可列图表帮助整体把握材料
有些同学因没有整体把握文题,只抓其中一句话一个词,或者理解出现偏差,导致审题失误,偏离题意.急于出发,却错了方向.怎么办?如果是文章刚开头便发现了问题,就停下来好好琢磨这一部分和题意有没有关联.如果有关联,就要尽力建立关联并加以明确；如果和主题没有关系,就一定要放弃,回到原点重新开始.当然最重要的就是审清题目再动笔.
以下为2013年高考全国课标卷I 的作文材料：
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的*,他请专家检验,专家大加赞赏,但为*中有道裂纹表示惋惜,并说：“如果没有裂纹切割成两块,能使*增值,只是一旦失败,损失就大了.”怎样切割这块*呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大.后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作.当着商人的面,徒弟一下了就把*切成了两块,商人捧起两块*,十分感慨,老切割师说：“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖.”
这则关于*切割的材料,立意可以从两个角度去考虑：*和老雕刻家.从*的角度立意,可以从“瑕疵不足畏,改变成就美”“要勇于改变自我”“和过去决裂,勇于做最新的自己”等角度切入；从老雕刻家的角度立意,可以围绕“经验、技术、勇气”几个关键词切入,如“经验诚可贵,勇气价更高”“成功来自于勇气”“做事须心无旁骛,无所畏惧”等.当然,“经验诚可贵,勇气价更高”是中心立意,也很容易写作.
有同学虽然抓住了“经验、技术、勇气”几个关键词,却把重心放在了“经验”上,立意“我们应该注意吸取经验,这样才能帮助我们成功”；还有的同学立意“我们要及时抓住机会”,这都属于偏题了,没有抓住要害,“勇气”才是我们最应该咬定不松口的重中之重.而立意“*人生”或者“成功需要机遇”之类则属于完全跑题了.
那么,怎样避免审题失误呢?最重要的就是不能只看表面.表面上看,切割师抓住机遇,*切割成功了,于是立意“机遇”“成功”“成就”；表面上看,老切割师的话里也有“经验技术”这两个词,于是立意“经验”“技术”.这样审题是很危险的.题目之所以需要我们细审,就是因为需要我们透过现象看本质,不能只知道有什么,做了什么,而要看成功背后最重要的原因.如果感觉到审题有困难,我们可以在分析材料时列一个图表,分别写上“起因、经过、结果”——起因是“大*有裂纹,切割困难”；经过是“众多切割师害怕失败不愿动手”；结果是“老切割师指导徒弟取得成功”.综合以上信息,我们就不难发现钻*切割成功最重要的原因是心无旁骛,有勇气.
问题二：主旨不明
相应对策：多个分论点的要突出中心论点；半路跑偏的要及时回归正题
有一些作文审题没偏差,可是写的时候思路不够清晰,写着写着,文章主题模糊了,或扣题不紧,或中心不明,或有偏题倾向.这样的文章往往有几个和主题相关的分论点,问题是总论点不够突出.
比如2015年高考全国课标卷Ⅱ的作文题目给的材料是当代风采人物评选,三个人物,可以有很多不同的角度.可以谈创新、爱岗敬业、兴趣坚持等.但无论写哪个人物,都要选择一个中心.有考生喜欢在作文中分析材料,从小李的创新精神,到老王的爱岗敬业,到小刘追求极致、成就完美,面面俱到.可是这样一来,中心在哪里,就模糊了.怎么挽救呢?
先看看这三个论点,能支撑一个中心论点吗?我们欣喜地发现,这三个人物的成功,都和做事专心专注、努力钻研自身专业有关,所以我们可以写一段总结,把文章的中心转移到这个总论点上.也可以说,这三个人在不同的行业获得了同样的成功,是因为找准了自己的位置和方向,所以立志也需量力而行.
所以,如果可以,就总结出一个总的中心论点来,让之前的都成为分论点.如果这三个论点实在没有内在联系,无法共同支撑一个总论点,那只有强化其中一个论点,淡化其他论点.在之后的段落的开头中,尽可能使用反复或者排比等修辞手法围绕中心论点来遣词造句.比如这篇文章里,如果只能选择“追求极致”来写,那就可以用“追求极致,让我们等”放在开头,作为每段的中心句,阅卷老师一眼就可以看到.虽然之前的小失误他也知道,但是相信他看到你之后所做的努力和改变也会理解你的心情.
还有一种情况,本来审题无误,扣题也紧,可是为了论证这个观点行文时却跑到某一边去了.在这种情况下也不用慌张,既然可以从这边跑偏到那边,那中间一定有联系,我们依然可以从那边回到这边.如果出现了这种失误,要做的就是冷静下来,认真思考怎样不失时机地回归正题.
问题三：缺少议论
相应对策：利用过渡句随时随地巧加议论,先举例再阐发观点也未尝不可
一旦发现自己把作文写成观点加论据了,就应该马上思考：已写的论据能不能变成议论的引子?可以在后面加上什么议论?之前的文章中哪里还能加一句议论吗?后面的文章,我应该怎样加一些议论?传统议论文写作都是先议论后举例,我们可以变成先举例再总结议论,虽然不是最好的选择,但总比没有议论来得强些.另外,要想一些巧妙的衔接句,做好过渡,掩饰自己的补救工作,不要让加上去的议论部分太明显,使文章显得生硬别扭.
如2015年高考全国课标卷I的作文材料,女儿*父亲驾驶时打电话,自选角度写一封信.有同学从敬畏生命的角度给材料中的父亲写信,开头就列了一个论据：
魏霞于2005年被查出患有恶性脊髓瘤,丈夫无法接受这残酷的现实,带着女儿离她而去.70岁的妈妈照顾着她,坚强的她,用微笑回报关心她的人.今年8月4日,在社会各界的关爱下,魏霞被送到武汉长航总医院治疗.期间,她签订了人体器官捐献志愿书,主动将心脏、眼角膜、皮肤等器官连同遗体一起捐献.
到这里,作者意识到还没有议论说理,也没有提出观点.其实这两个例子是可以很好地佐证敬畏生命这个论点的,怎样才能巧妙地加上过渡句,把它们和议论部分衔接起来,一起论证自己的观点呢?
我们可以这样补写：
2010年魏霞安然离世后,她的器官和眼角膜很快用在了三个重症病人身上,8000平方厘米皮肤被珍存起来,可以挽救3到5名烧伤患者的生命.她的生命和这些生命通过如此特殊的方式紧密相连.而实际上我们每个个体都和其他无数生命紧密相连.
英国玄学诗人约翰·邓恩一段著名的布道辞,“谁都不是一座孤岛,任何人的死亡都使我受到损失,因为我包孕在人类之中,所以不要问丧钟为谁而鸣,它就是为你敲响”.这些和我们相关的生命,都是我们肩上的责任,我们需要对它们心怀敬畏.
您的遭遇,我在网上略有了解.我想说,如果是我,也会如您女儿一般对您进行*.我这样做,不仅是因为您的所作所为违反了交规,更是因为当您开车载着家人时,那个接通的电话已经将自己、家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上.
这样写就补上了议论,引出了论点,之后就可以一直围绕敬畏生命这个论点进行说理举例了.
补救措施论文参考资料：
结论：考场作文常见问题补救措施为关于对写作补救措施论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文补救措施英语论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
