分类筛选
分类筛选:

关于遗传学论文范文资料 与园艺专业遗传学教学和生产互动实践和有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:遗传学范文 科目:职称论文 2024-01-05

《园艺专业遗传学教学和生产互动实践和》:本文关于遗传学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要 本文阐述了园艺专业遗传学教学和生产互动的思路和实践,通过转变教学方式,让基础理论教学和实际生产紧密结合,可以提高遗传学科技的转化力,巩固和完善遗传学基础理论,激发学生的学习积极性和主动性.

关键词 遗传学;园艺专业;教学;生产

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2018)04-0276-01

近20年来,国内外对遗传学的关注度越来越高,生物学科的各个领域也积极引入遗传学的理论研究成果,遗传学已成为生物工程技术的重要组成部分,并逐步渗透到农、林工、医药等多个行业,不仅产生了良好的社会效益,同时也创造了巨大的经济效益[1],已逐步成为最有力的研究领域之一.目前,我国在遗传学方面的培养人数高居世界首位,实验室总面积也位居全球第一,并在良种培育方面做出了突出贡献,但整体经济效益仍有待提高,和世界发达国家仍存在一定差距,其原因主要在于高精尖技术人才的缺乏.因此,当前的首要任务是建立遗传学研究和推广的高级人才培养机制,为我国遗传学的进一步研究和应用提供充足的源动力.教育体制应当遵循经济社会发展规律,以服务经济发展为根本前提;此外,改革也应当以转变教育思想为先决条件,以培养理论知识扎实、实践能力较强、综合素质较高的创新型人才为立足点,从而循序渐进地推动遗传学课程体系建设[2-3].

按照学科分类,遗传学属于园艺专业的专业基础课程,具有较强的理论深度.此外,遗传学又是一门应用推广性较强的学科,已不仅局限于园艺专业,对其他生物工程技术领域均有较强的辐射作用.因此,明确了遗传学课程的建设和改革目标,并制定了总体规划.一方面注重基础理论的传授,让学生掌握遗传学基础理论知识;另一方面注重应用和实践,将科学知识转换为生产力,切实提升学生分析和解决实际问题的能力,使教学和生产紧密联系在一起,有助于实现毕业和就业的“零距离”.

1 结合生产进行遗传学教学,提高遗传学科技的转化力

“科学技术是第一生产力”,科学技术助力生产力的不断提升,进而不断推动人类社会的发展、推动物质文明和精神文明的同步提升.在科技成果向现实生产力转化的过程中,专业人才发挥着重要作用.现阶段,对于我国遗传学领域来说,懂理论、善实践的综合性人才缺口很大,如何能够快速有效地培育出源源不断的高素质人才具有深远的现实意义.从遗传学角度分析,自身基因条件以及外界环境因素都将会对生物性状产生一定程度的影响,也在一定程度上影响其产量和品质.而性状的差异对满足人们日益增长的物质和文化需要就有了区别.因此,人们充分利用遗传规律,择优选择能够满足人们各类需求的优质高产性状,从基因层面进行新品种的培育,不断提高品质及产量,最大程度地满足人们日益增长的需求.目前,杂交技术是获取更高产量、更优品质的重要手段,在国内外范围内广受重视.在讲授杂交技术的课堂上,教师一方面传授 优势的理论知识、制种方法,另一方面结合实际生产当中总结出来的经验和遇到的问题进行讲述,甚至组织同学们到田地里参和具体的生产活动,将理论融入到生产实践当中,在实践中检验真理.在进行实地授课选题时,除了选取一些对遗传学基本原理论证较多的课题外,还需注重科学理论在生产中遇到的具体问题的相关选题,如作物雄性不育系小泡子败育的细胞研究、辐射的细胞学效应以及花药的离体诱导植株等,旨在让学生获得更多新理论、新方法,锻炼其分析解决问题的能力[4].

2 结合生产进行遗传学教学,巩固和完善遗传学基础理论

理论教学和生产实践相结合能起到相辅相成的效果,在实践中发现问题、解决问题能对教学和科研工作起到积极促进作用,对教学方法改进和教学内容完善也发挥着重要推动作用.如通过组织现场学习萝卜、白菜等用雄性不育系的繁殖和制种方法后,学生对“三系”和“一系两用法”当中的技术原理、方法流程有了更加深刻的理解.通过原种和杂交种的对比试验,使得学生更了解相关遗传基因理论,包括杂合、纯合及后代的稳定和分离等多个方面,为后续进一步工作学习奠定了良好基础.

3 参和生产,培养创新能力

人類知识通常源于理性和感性2个方面,一方面通过学习前人的经验间接获取知识,另一方面通过亲身体验、实践进而直接获取知识.在高等教育教学当中,把理论传授和应用实践充分结合,将书本上的知识灵活运用到生产过程中,不仅更加符合人类对知识、能力的认知过程,也更加符合知识的传授规律,更能够激发学生学习的积极主动性.因此,在具体教学活动中,应当以培养既懂理论又会实践、既会讲又会做、既动脑又动手的全面发展的高素质人才为根本目标,建立完善的授课体制,达到事半功倍的效果,为我国园艺专业遗传学提供源源不断的后备人才力量.

4 参考文献

[1] 孔令娜,吴震,张慧,等.高等农业院校植物生产类遗传学实验教学方式的改革和创新[J].高校实验室工作研究,2013,116(2):11-13.

[2] 寇冬泉,刘电芝.创造性思维及其培养[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2003,24(1):120-124.

[3] 周清元,何凤发,殷加明,等.遗传学实验教学体系的改进[J].西南农业大学学报(社会科学版),2008,6(1):169-172.

[4] 杨鹏鸣,李桂荣,周俊国,等.园艺专业遗传学精品课程建设的探索[J].河南科技学院学报,2009(3):106-107.

遗传学论文参考资料:

医学遗传学论文

结论:园艺专业遗传学教学和生产互动实践和为关于遗传学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关父母遗传基因谁更强大论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

和你相关的