原创《高中英语阅读理解题型解题之浅见》：本论文可用于高中英语论文范文参考下载，高中英语相关论文写作参考研究。
摘 要：在高中英语学习阶段,阅读理解是提升我们阅读能力的一项重要途径.但从身边同学们的英语学习现状来看,很多同学都对英语阅读理解表示“亚历山大”,在处理这类题型时也会遇到很多困难.如果这种情况不能进行及时的改善,也必定影响到同学们的英语学习.基于此,本文就总结了阅读理解的几种常见题型,并针对不同题型提出了一套对应的解决对策,以希望能够为后期同学们的英语学习提供帮助.
关键词：高中英语；阅读理解；题型；解题对策
引言
在历年的高考英语试卷中,阅读理解作为一项重要的组成部分,而且也占据了很大的分数比重.如果不能掌握一套高效的阅读理解解题方法,那么也就不能提升自己的阅读水平,进而也给予不能提升自己的英语考试分数,最终影响我们的升学和就业.所以,对于我们高三学生而言,又该如何去应对阅读理解这一难题,从而提升自己的英语能力也就显得尤为必要.
一、 高中英语阅读理解的几种基本题型
通过大量的英语阅读理解题型总结发现,目前高中英语阅读理解中主要所考察几种基本题型可以分为以下几类：
第一类：考察我们对阅读材料主旨的掌握；
第二类：针对能够用以阐述文章主旨的事实以及相关细节理解的考察；
第三类：结合上下文意来判定陌生词汇或短语的意思；
第四类：对作者观点、态度的准确判断；
第五类：针对阅读材料的准确判断以及推理和引申；
阅读理解这一题型的设置,其目的也就是为了能够更好地考察我们的英语阅读能力,也就是对我们能否快速准确地理解材料内容的检查.在明确基本考题类型的基础上采取相应的解题策略,处理起来也会变得很简单.
二、 高中英语阅读理解的解题策略探析
目前在我们解决阅读理解题目时,主要所应用的解答策略也就是“先看文章再看题”和“先看题目在看文章”两种基本方式；首先,采取先看文章的方法最突出的效果就是便于我们能够准确的掌握作者的态度及文章的主旨,但由于受到我们阅读速度的限制,采取这一方法往往会花费大量的时间,所以在解题过程中也就很难去积极主动地对文章内容进行全面的预测和掌握；而对于先看题目的方法而言,其主要特点就是针对性较强,有效的节省了我们的阅读时间,但其不足就是不能全面而准确的掌握文章的主旨和作者态度.因此,我特在这两种基本解题策略的基础上,针对不同的考题类型提出了以下解题思路,如下所述：
1. 关于细节题的解答
对于一些细节题型,在此我提出两种行之有效的解答策略,即跳读法和定位法[1].所谓定位法就是结合题目题干与所给出选项的内容去在阅读材料中找出对应部分,并针对两部分信息进行比对分析,进而判断出正确答案的一种方法.而跳读法同样也是结合着题干以及所给出的选项内容去对阅读材料进行快速跳读,通过跳读找出与题目对应的文章内容,再接着去进行推理和分析的方法.這两种方法的应用,不仅能够帮助我们节省大量的阅读时间,而且也促使我们的解题过程更具针对性.
2. 关于猜测陌生词汇或短语含义题型的解答
在我们求解一些陌生词汇含义题型时,要学会如何去利用相关的构词方法和上下文意来求解,如陌生词汇出现前后的段落标点也可作为一项重要的线索.比如一般由破折号所引出的都是一些同位语,由分号所引出的也必定是一些相类似或完全对立的观点.此外,英语单词的构成方法一般也都是以合成词和派生词两大类为主[2],对于我们而言,能够熟练并掌握一些构词方法和一些陌生词汇,不仅能丰富我们的词汇积累,而且还能够帮助我们快速的理解陌生词汇的意义.比如有这样一段话：“However,most of our ideas about the future are nearly very short-sighted. Perhaps we can see some possibilities for the next fifty years.”在这一段落中存在的两个阅读障碍词汇就是“short-sighted”、“possibilities”.如果不能不弄清楚这两个词汇的含义,那么也会影响到我们对整个句子的理解.对此,首先我们就可以利用构词方法判断“short-sighted”是由“short”和“sight”两个单词合成并添加“-ed”后缀组合而成,从而得出其含义应该为“目光短浅”；而针对“possibilities”我们知道该词与“possible”是同根词,再依据相应的语言环境,我们也可以得出其含义应该为“可能性”.
3.对文章主旨和作者态度等推断题的解答
在求解这类推断题时,首先需要我们注重的几点是：（1）要严格的按照文章信息进行推理和分析,保证客观性,杜绝自身主观因素的影响；（2）对于选项中那些对文章内容简单陈述的或内容片面不完整的要慎重选择,一般也都不是正确选项；（3）针对作者所应用的一些褒义或贬义的措辞语气词要给予高度重视.
在解答这类推理题时,在注重以上几点要求的基础上,我们就需要对文章的字面含义进行掌握,并能够通过其字面含义捕捉到一些深层次的有用信息,随后在针对这些深层次的信息进行全面的分析和综合推理.这种方法也就是所谓的“推理法”.这里给出了这样一个例子：
“Why is not your newspaper repoting any good news ? All I read about is murder,bribery and death.I am sick of all the bad news.”
问题是：The author’s attitude towers the newspaper reporting is to.
给出的选项为：A. apologize B. infoem C. complain D. amuse
分析,从这段话可以看出,作者所说明的就是报纸所刊登的那些关于死亡、凶杀、行贿等负面新闻,并以此对编辑进行了提问“WHY”；而且从字里行间之中我们也能很清晰的判断出作者对于这种报道的抱怨情绪,因此我们也能够得出最终的正确答案为“complain”.
此外,除了我所提出的几种解题方法之外,在日常的英语学习过程中,我们还需进一步加强英语阅读的训练,同时注重英语基础词汇的掌握,提升自己的英语阅读兴趣,养成一种良好的阅读习惯.最后,我相信,只要我们真正的去努力的,阅读理解这一难题也定会迎刃而解.
[参考文献]
[1]陈伟霞. 浅谈高中英语阅读理解能力的提高之法[J]. 读与写（教育教学刊）,2015,（05）：128.
[2]戚继荣,高峰霞. 高中英语阅读理解的多元探索[J]. 英语教师,2015,（02）：52-54.
[3]张韦丹. 浅谈高中英语阅读理解的应试技巧[J]. 教育教学论坛,2014,（35）：258-259.
（作者单位：涟源市第一中学,湖南 涟源 417100）
高中英语论文参考资料：
结论：高中英语阅读理解题型解题之浅见为大学硕士与本科高中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中英语必修课文原文方面论文范文。
