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关于思想政治课论文范文资料 与思想政治课教学中要发挥学生主体作用有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:思想政治课范文 科目:职称论文 2024-01-26

《思想政治课教学中要发挥学生主体作用》:本论文为免费优秀的关于思想政治课论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中.新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参和,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位.许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,和同仁探讨.

一、转变思想,真正树立“以学生发展为本”的意识

中学思想政治课不仅是学校教育工作中的重要内容,更是德育工作的主渠道,是提高学生思想觉悟、道德品质,使学生成为有用人才的重要手段.长期以来,许多教师为获取考试高分,采取“满堂灌”“死记硬背”的教学法,忽视了学生独立思考和思维创新能力,极不符合素质教育的要求,也使政治课成了学生“最不受欢迎”的课.如何走出政治课的这种恶性循环,摆脱目前的困境,这就要全面贯彻素质教育,彻底抛弃应试教育的方法和模式,切实做到以学生的发展为根本,切实提高广大学生的创新精神和实践能力,真正实现知识、能力、觉悟的三者有机统一.在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想,主要原因在于教师习惯于让学生跟着自己的思维转,这样学生成了学习的机器,缺乏主观能动性,没有自觉性和创造性,只是一种被动接受,和发挥学生的主体性,提高学生素质的要求是很难适应的.因此就需要广大政治教师在教学实践中,真正树立起学生主体的思想,并落实到具体的教学过程中,尊重、相信学生主体,让学生积极参和课堂教学.以学生为主体,以教师为主导是我们的教学原则.在教学中,可以让学生围绕教师给出的题目或者问题,根据自己的知识水平、认识能力、思维方式,充分发挥自己的观点或意见,而教师时时注意引导.在同学们发挥的基础上,加以概括或总结,从而达到认识的目的,也体现了学生为主体,教师为主导的教学原则.

二、追求和谐的课堂活动,在师生交流中发挥学生的主体性

1. 在形式多样的活动中,体现学生的主体作用.

学生主体性的发挥,要在 、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行.目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有和自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现.这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围.要打破这种沉寂的气氛,可以将活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又能够放手让学生发表自己的独立见解.

2. 通过小组协作,激发学生的主体作用.

“独学而无友,则孤陋而寡闻也”.新课程要求学生学会学习,学会合作,在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的机会,培养学生的团队精神和自主学习的能力.例如:讲到《可持续发展战略》时,先组织学生学习我国水资源分布特点及受污染状况的相关资料.然后将学生分成4个小组,确立一名负责人,引导学生调查并分析本地的水污染情况.通过调查,各组同学从不同角度搜集资料,确定主题,如:“河流的变迁”“饮用水状况调查”等,并进行讨论,交流,每个小组都要完成一份调查报告,全体同学共享研究成果.对于讨论过程中出现的问题,教师可以及时帮助学生解决.

三、培养学生提取有效信息的能力,在自主学习中构建学生的主体地位

教育家陶行知说过:“先生的责任不在教,而在教学生学.教的法子必须根据学的法子.”我们教师以前在讲课时,对学生的能力往往是信任不够,总怕学生听不懂.在讲到某些重、难点时,由于对学生潜力估计不足,所以教师讲道理多,而学生说的不多,更不要说自学了.有些学生在长期的“填鸭”式教学方式下,自身的自学能力已经被埋没.

对此,我的体会是:授人以鱼,不如授人以渔.教会学生学习的方法,才是让学生成为课堂主宰者的真正解决之道.让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”.

1. 教会学生“看”书.

基于政治学科的特点和近年来中考发展的趋势,我认为学生首先应该学会“看”书.千万不可忽视阅读课本的重要性,只有真正的看懂看透教材,学生才能加深对知识的理解和掌握,把听起来空洞乏味的内容变成自己的阅读体验.学生在阅读时,首先从宏观上把握当天所学内容,在心中构建出基本框架.让学生知道今天要学习的有那些内容,以及这些内容之间有何内在联系.

2. 教会学生提问.

教师作为教学活动的引导者,理应在适当的时候启发学生,引导学生,将学生一步步的领向真理.这个过程中就需要学生不断的提出问题,思考问题.很多学生在考试时,面对题目和材料往往无从下手,这说明他们平时缺乏这方面的锻炼.

学生在政治学习的过程中,同样需要“凡事问个为什么”,学会提问.无论是书本上的材料,报纸上的时事,都可以做为学生提问的素材.按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路可以很好的培养学生提问和自主学习的能力.

3. 教会学生答题.

政治学科的中考命题,题型多样,既有选择题,又有辨析题,分析题,各类试题,有的以文字形式出现,有的以漫画、图表的形式出现.纵观近几年政治学科的中考情况,学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息,以至失分过多.

教学实践告诉我们,以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件.课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势.只有充分调动“教”和“学”两方面的积极性,并着力构建学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人.

思想政治课论文参考资料:

思想政治课教学杂志

军事思想论文

思想道德论文

思想政治工作杂志

思想政治教育论文

儒家思想论文2000字

结论:思想政治课教学中要发挥学生主体作用为适合思想政治课论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关思想政治课的发展趋势开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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