原创《如何关爱学生》：这篇关爱论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
爱是人类交流的基石.倾注了爱的教育就像春雨一样“润物细无声”.曾见过这样的一句话：“没有爱的教育是不成功的教育,不是真正的教育.”关爱是滋生学生学习兴趣的源泉和动力.“没有不可教育的学生,只有不善教育的老师.”我们教师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子,要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为,使学生真切感受到老师的关爱.
作为一名人民教师,必须要有一颗爱心.陶行知先生说得好“捧着一颗心来,不带半根草去”.这正是教师无私奉献爱心的典范.当教师面对一双双渴望知识或布满疑云的眼睛,必须投以亲切目光,给他们送去希望.对于教师而言,要相信每位学生都是千里马,每天都要把自己看作一名发现美的伯乐.做一名“美”的教师.当然这里不仅仅是教师要仪表美、心灵美,更在于教师要有一双会发现美的眼睛.发现优点及时给予学生鼓励赏识的评价.教师的一个眼神、一面微笑、一句关心的问候、一句点拨或鼓励都将对学生的学习、成长起到关键的作用.也许教师的一句亲切的问候将决定学生一生的人生走向.
青少年学生是祖国的未来和希望,他们能否健康成长,直接关系到祖国的前途和命运.作为教师必须与时俱进,更新教育教学观念,改进教学方法,发挥学生主体作用.在教学过程中,对学生的学习、工作和生活等方面都要处处关心爱护他们,用正确的方法引导、教育他们,构建和谐的班集体,建立融洽的师生关系,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的道德品德和自强不息、努力奋斗、勇往直前的精神,使学生在德、智、体各方面都得到全面发展,成为对祖国有用的人才.每个人,都有获得成功、得到肯定的愿望.因此,对学生的点滴进步,都要给予肯定和赞赏,让学生体验获得成功,得到肯定的喜悦和乐趣.（一）通过课堂提问赞赏学生.学生问答问题正确的,表扬他聪明,积极动脑；答错的,可表扬他勇敢,声音洪亮等.（二）通过作业批语,赞赏学生.（三）学生每次测试有进步,要在班上表扬并告诉其家长,让他不仅得到教师的表扬,还得到同学和家长的肯定.学生不断得到教师的信任和赞赏,为了不辜负老师对他的期望,就会拼命地学习.我想,实施成功、赏识教育,对每一位学生,都以鼓励、赞赏的眼光去看待他们,让他们对自己充满信心,对学习产生兴趣.
平等、、融洽的师生关系对培养学生的学习兴趣具有积极的促进作用.教师要关心爱护学生,关心他们的学习、生活和健康；对待学生的缺点和错误,要宽容,要耐心帮助,而不是讽刺、挖苦,更不要打骂、体罚.只要学生觉得你真心关心爱护他,一切都是为他好,他就会听你的话,接受你的教育,就会喜欢你,从而对你所教的学科感兴趣.正所谓是“爱屋及乌”.
教师的爱要以理解做基础.“没有理解就没有爱,没有爱的教育是不成功的教育,不是真正的教育.”作为一名教师,首先要深入到学生中间去了解他们,和他们交朋友,了解他们在想些什么,喜欢做什么,不喜欢做什么,他们的烦恼有哪些,有哪些方面的需要,这是教师要做的第一件事.不深入到学生中去,就不知道学生的实际情况.有不少教师经常埋怨现在的学生不懂事,不理解老师的良苦用心,对老师实行“全封闭”或“半封闭”.其实,这是老师与学生接触太少的缘故.你离学生一尺,学生就会“敬”你一丈.老师高高在上,课讲得再精彩学生也不买账.彼此不理解,老师脑海中对学生的印象只能是学生给的假象,如果再依据假象来对学生做分析判断,得出的只能是偏见,而偏见所造成的恶果就是隔阂的对立.如此,理解就无从谈起.因此,作为教师,只要有可能就要尽量多地到学生中间去,去参加他们的闲谈,参加他们的活动,参加他们的联欢,一定不要错过任何与学生接觸的机会.这样才能对学生的教育做到有的放矢而不是盲目放纵.这个过程体现了真正对教育工作的热爱和对学生的真心.老师关爱学生,才能教育好学生,俗话说：“于细微之处见深情”,师生交往的细微之处,往往最能是学生感受到教师真诚而深厚的爱.教师友好的目光、亲切的呼唤都会让学生如坐春风.施爱于需要时,教师应考虑如何满足学生某些合理而迫切的需要,这样才能从根本上引发学生的积极情感,促进师生情感交流,施爱于意料之外,教师要设法在师生交往中使学生产生某些出乎意料的感觉,引起学生情感的震动,从而产生情感上的炽热碰撞.（单位：云南省宣威市来宾街道观云小学）
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