原创《简如何做好古代诗歌鉴赏专题复习》：本论文主要论述了诗歌鉴赏论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）09-0103-01
诗歌鉴赏是徐州市中考语文的必考内容,也是考生复习时的重点和难点.所以,我们要注重探究有效的复习方法,以期提高复习效率.
1 明确考纲,有的放矢
《语文课程标准》指出：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”.首先我们要弄清古代诗歌鉴赏考查的内容.徐州市中考语文命题说明要求：“能够对《义务教育课程标准（实验稿）》‘附录1’推荐背诵的古诗词从思想内容和表达方式两方面进行初步赏析.”“《义务教育课程标准（实验稿）》‘附录1’推荐背诵的古诗词”规定了中考古代诗歌鉴赏选材的范围,“思想内容和表达方式”明确了中考古代诗歌鉴赏考查的重点.明确了考试要求,就益于做到胸有成竹,引领考生围绕要求去复习,突出复习的重点和难点.
2 分析要点,培养能力
纵观最近几年中考命题,“古代诗歌鉴赏”这一块都是围绕诗歌的特点分别寓意命题.因此考查要点可以归纳如下：
（1）考查学生对诗段或诗句内容的理解和概括能力.
（2）考查学生对诗歌主题或情感的理解归纳能力.
（3）考查对诗句写作技巧和表达效果的赏析能力.
（4）考查学生能从语言风格、表达技巧中品味诗歌所寄寓深意的能力.
（5）考查学生对诗歌举一反三的领悟力及对诗中句式、修辞的仿写能力.
3 捕捉考向,把握要领
自2011年以来,徐州地区考试题型有所变化,改变往年的多考主观题形式,以客观选择题考查学生对诗歌的理解和认识.
（1）命题角度多从思想感情、内容主旨、表达方式、锤炼字词等多方面着手.
（2）名家名篇是主打.
（3）知识点的考查是主流.中考古诗词鉴赏不作全面的宏观测试,而注重抓点带面.
4 归纳方法,纲举目张
4.1学会利用已有的信息
标题一般能揭示诗词的内容和情感,比如：《送杜少府之任蜀州》一题中,抓住关键词“送”字,该诗所表达的对友人的思念的情感就易于把握了.了解作者的生平和经历和写作的背景,就更容易把握诗歌的内容和情感,如八上25课《杜甫诗三首》这三首诗歌,创作于不同时期,要理解好诗歌的内容,就要将诗歌和诗人的生活联系起来.《望岳》写于所谓”开元盛世”,其时诗人才二十四五岁,字里行间洋溢着蓬勃的朝气,透漏出诗人早年“兼济天下”的远大抱负.《春望》和《石壕吏》则写于”安史之乱“前期,诗人已到中年,《春望》表现了作者感时恨别、忧国思家的感情,《石壕吏》表达了诗人对人民饱受战祸的深切同情,同时含蓄地揭露了捕吏的凶残.
4.2掌握一些必要的典故和惯用意象
古诗词引经据典可收到言简意赅的效果.如读苏轼的《江城子》,如果不了解“遣冯唐,射天狼”这两个典故之意,就无法理解作者渴望自己被朝廷重用,为国杀敌,希望能建功立业的决心.古诗词中有些意象就有固定的含义,如“柳”表送别,“菊”表志向气节等,这些典故和意象积淀了丰富的传统文化内涵和特有的审美情趣.如果学生了解它们的特定含义,就容易读出诗味,品味意境.
4.3从诗词中描写的对象来体味意境
诗歌的意境是通过描写的对象来表现.体味诗词的意境,要从描写对象入手.如《天净沙·秋思》一诗中抓住“枯藤”“老树”“昏鸦”,“古道”“西风”“瘦马”这几个意象表现了秋天郊外凄凉之景,烘托作者的愁思之情.
4.4品味诗歌的语言特色
指整首诗的语言风格,一般有：清新自然、凝练生动、精警动人、含蓄委婉、优美婉约、雄浑豪放等.
4.5诗歌表达技巧的鉴赏
表达技巧的考查主要有抒情方式、表现手法、修辞方法和表达方式.
（1）抒情方式：借景或借物抒情.如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,借景表达了感时伤世的情感.如《赤壁》中借“折戟”引起对历史人事的慨叹.寓情于景,情景交融.如“海日生残夜,江春入旧年”,可谓是景中含情,景中出理.此外还有托物言志的方式.以上三种抒情方式属于间接抒情方式.此外还有直接抒情,也称直抒胸臆.如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句即是直抒胸臆的方式.
（2）表现手法：烘托（衬托、反衬）法,如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地烘托了汪伦对诗人依依不舍的送别场景.用典法,如“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故表达归来的感触.虚实法.如曹操的《观沧海》.另外常用的表现手法还有象征、比兴、以小见大、欲扬先抑、铺垫等.
（3）修辞常见的有：比喻、夸张、借代、设问、反问、双关、对偶等.
5 掌握技巧,提高效益
无论题型如何变化,都需要我们准确把握其思想内容,而在应考复习中,做到“舍远求近”,充分利用中考题,熟识各个常见作家的不同时期的写作风格,写作题材,以应对答题的变化.古诗词鉴赏的材料多来自于教材的教读篇目,复习时有明确的抓手.
5.1注重系统复习,做好知识储备
对课内诗词的复习要通盘考虑,特别要重视对诗词名句的理解和赏析.在此基础上对相关知识进行归类.如对思想内容、写作背景、常用典故、文化习俗、风格流派、常用的表达技巧、诗歌篇章结构以及语言特点等进行梳理,为答题奠定坚实的基础.
5.2注意解题技巧的训练
概括而言：了解背景细思忖,联想想象创意境.赏析韵律品语言,把握题旨悟诗情.做客观选择题时务必找出“硬伤”：
（1）看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴.（2）看是否随意引申、任意拔高或贬低.（3）看是否以假乱真,鱼目混珠.（4）看是否无中生有、横生枝节.
我们还要注意分析试题的具体要求,把握解答时的切入点和侧重点.复习时老师要“以学定教”,采用“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”的方式,让学生之间优势互补,做学习的主人,做好古代诗歌鉴赏专题复习.
诗歌鉴赏论文参考资料：
结论：简如何做好古代诗歌鉴赏专题复习为关于诗歌鉴赏方面的论文题目、论文提纲、诗歌鉴赏大全论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
