原创《多媒体技术在高中物理教学中的应用》：本文关于物理教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：2017年9月9日上午在庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上提出"四有"好老师,即"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的好老师.其中我认为有扎实知识是一名合格人民教师必备条件之一,而多媒体技术的运用也是当前新时代下教师所必不可少的基本技能之一.作为一名高中物理老师更应该具备,高中物理作为我国高中教育的重要学科,承担着培养学生物理素养、物理知识以及学生知识实际应用能力的责任.众所周知,物理学具有一定的抽象性和理论性,对于大部分高中生来说学习起来比较吃力.所以,为了降低学生学习物理的难度,将多媒体技术引入高中物理课堂中就显做到很有必要.本篇文章主要针对多媒体技术在高中物理教学中的应用进行相应的探究,以期通过正确的多媒体技术应用,更好的促进高中物理教学工作的发展.
关键词：多媒体；高中物理；教学应用
中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0177-01
随着新课程改革的逐渐深入和发展,相关教学工作者在教学中更多的思考的是如何让传统的教学课堂做到到创新,在新课程背景下脱颖而出,改变传统教学课堂的生硬、死板的教学局面,让学生对物理科目有着非常浓厚的兴趣.多媒体技术作为一种新型教学手段,不管是对教学内容还是教学方式都能够起到很好的效果,但是由于多媒体技术是一种新型的授课方式,教师要更加深入地了解多媒体技术在实际教学中的应用,确保多媒体技术在高中物理教学中做到到充分的运用.
1.在高中物理教学中应用多媒体技术的优势分析
多媒体技术之所以能够在高中物理教学中做到到普遍的应用,并且受到广大师生的喜爱,主要是因为多媒体在高中物理教学中的应用具有形较大的优势.总的来说,主要体现于以下几个方面：
1.1在激发学生物理学习兴趣方面更具备优势.激发学生的学习兴趣一直以来都是相关教育工作者在教学中不断研究的课题,学生对学习对象和内容没有兴趣,产生懈怠心理,也是很多教师在实际教学过程当中遇到的重大问题和烦恼.而多媒体是以计算机网络为载体的新型教学方式,集影像、图片、声音动画于一体,能够使教学方式教学内容更加生动形象,能够在很大程度上吸引学生的注意力,进而通过多媒体将物理抽象的知识生动形象的展现出来,激发学生的学习兴趣,让学生能够在丰富多彩的多媒体教学过程当中,提升对物理学习的兴趣,从而增强高中物理教学效果[1].
1.2有利于拓宽学生的视野,丰富教学内容.多媒体技术的使用是在通过网络信息当中提取和收集相关的知识和内容,结合书本教材进行教学,通过多媒体能够在短时间内针对性的收集大量的信息.让学生的学习对象不单单是书本上单一的知识,而是丰富多彩的知识延伸,不仅有利于学生进一步对书本当中知识的理解,而且还能够拓宽学生视野,做到到延伸丰富教学内容,使高中物理教学更符合新时代下课程改革的需求以及学生的认知规律.
2.多媒体技术在高中物理教学中的实际应用
2.1多媒体课件的制作应具艺术性.尽管多媒体课件的主要作用是用于教学,但是如果在制作的过程中不注重艺术性,对教学工作的开展也有一定的阻碍作用.教师在制作教学课件的时候,要考虑到一些美学元素,将课件变做到更有艺术感,比如生动的文字、有趣的动画和具有震撼力的视频相结合等等,能够在一定程度上吸引学生的注意力,让学生对所教学的内容有更高的接受度[2].除此之外,画面的颜色搭配和声画搭配不要太突兀,比如一律的大红色或者亢奋的音乐,这种课件也会导致教学效率的降低.所以,相关教学工作者在使用多媒体开展教学的时候要注意以上这些问题,并且适当地利用多媒体开展有效的教学工作,促进高中物理教学效果的增强和提高.
2.2利用多媒体激发学生对物理的学习兴趣.通常,在高中理科教学中,物理属于一门较难学好的科目,很多学生在学习过程中逐渐丧失兴趣,主要原因就是教师在教学过程中没有把握好教学方式,没有将物理中的知识用学生喜闻乐见的方式表达出来,学生的学习兴趣做到不到激发.
2.3利用多媒体突破难点和重点.尤其是在高三物理总复习的时候,学习压力大,学生在学习中没有把之前的内容掌握好,对知识点的认识是凌乱的,抓不住重点和难点,听课听做到懂,做题做不起的现象时有发生,久而久之就会对物理学习产生敬而远之的态度.因此,教师就要善于利用多媒体,用多媒体的生动形象性、资源丰富性以及便捷性把高中物理知识系统化,让各个知识点之间的联系展现在学生面前,从而让学生在掌握和理解物理知识方面更加从容不迫.比如在高三最后阶段的复习过程中,教师就可以利用多媒体将所有的物理知识的重点和难点进行分类整理,通过思维导图的方式进行总结和归纳,让学生对一些重要的知识一目了然,再集中精力突破难点内容,让物理学习有层次,让物理复习有序进行,從而增强教学效果.
3.结语
总的来说,多媒体技术在高中物理教学中的应用是非常重要的,相关教学工作者要在实际的教学中不断的认识到多媒体技术的优点,同时也要关注当前多媒体在高中物理教学当中应用存在的问题,从而优化措施,创新教学方式,更好地利用多媒体技术与传统教学相结合,为推动高中物理教学工作的扎实开展做努力.
参考文献：
[1]夷延武.多媒体技术在高中物理教学中的应用探索[J].科技创新导报,2016,13（21）：166+168.
[2]牟晓东. 多媒体CAI技术在高中物理教学中的应用研究[D].鲁东大学,2011.
物理教学论文参考资料：
结论：多媒体技术在高中物理教学中的应用为关于本文可作为物理教学方面的大学硕士与本科毕业论文物理教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
