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关于学徒论文范文资料 与现代学徒制在网络技术专业的实践有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:学徒范文 科目:职称论文 2024-01-12

《现代学徒制在网络技术专业的实践》:本文是一篇关于学徒论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

“现代学徒制”是一种高效的新型职业人才培养模式.本文将“现代学徒制”在网络技术专业人才培养中进行了实践探索,从加强师资队伍建设、更新校企合作育人的课程设置和教学计划、加强顶岗实习三个方面探讨了“现代学徒制”的实践应用,取得了很好的教学效果.

“现代学徒制”是通过学校与企业的深度合作、教师与师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式[1].近年来,“现代学徒制”在我校多个专业进行了试点,网络技术专业是我校的特色重点专业,在专业课程的教学改革中,“现代学徒制”在网络技术专业进行了的实践探索,使学生不仅能够学习到网络技术专业知识,而且能够树立正确的职业规划,建立良好的职业素养和职业道德.

“现代学徒制”的内涵

现代学徒制是在传统学徒制的基础上提出来的.随着工业化大生产的不断推进,生产方式发生了根本变化,传统手工作坊被企业规模化生产所取代,企业急需大量的技术工人,传统的学徒制在人才培养规模、培训效率、教育规范性上都显得力不从心[2].因此,“现代学徒制”的中心要求是学校与相关企业在政府的引导下进行合作,校企联合制定相关专业的人才培养目标,其中,专业理论教学以及基础的实践技能训练在学校完成,采用“师傅带徒弟”的形式在企业进行实践教学.

“现代学徒制”实践探索

我校网络技术专业在人才培养模式上,采用了“2+1”的形式,即入学第一年和第二年在学校内学习网络技术专业知识,最后一年到有关企业进行实习.进过多年的实践,发现这种传统模式培养的学生的网络技术理论知识比较强,但是缺乏网络安全应用、网络硬件平台搭建与维护等实践能力,特别是校企两方虽合作但是不融合.造成毕业学生在真实的工作环境不能够进行认识学习,进而导致上岗工作时遇事经常手足无措,甚至理论与实际发生严重脱节.因此,为切实提高学生的岗位实践能力,使学生掌握网络技术专业实际工作的各个环节,在我校网络技术专业中探索推行了“现代学徒制”的人才培养模式.

第一,进一步加强师资队伍建设,建立校企互聘共用的师资力量

首先,明确双导师的职责和待遇.“现代学徒制”对学校教师和企业导师都提出了更高的要求,不仅需要掌握专业理论知识,还必须要有企业挂职工作的经历,对网络技术行业有深入的了解.因此要明确双导师的职责和待遇,导师承担的教学任务要进行考核,学校教师的技术服务和企业实践纳入教师工作考核,并作为评先奖励、晋升职称的重要依据.其次,完善企业导师的聘用、培训和管理制度.企业导师是“现代学徒制”实施的关键核心环节,导师能力高低直接影响到学徒的质量,因此合作企业要推荐真正优秀、有责任心的高技能人才到学校担任导师,学校还要对合作企业推荐的导师进行综合评定,并进行教育教学培养,最终达到上岗资格.同时,要出台相应的政策制度,明确导师的责任和待遇,享受相应的带徒津贴.

第二,要不断更新校企合作育人的课程设置和教学计划

由于“现代学徒制”培养的学生是面向网络技术专业岗位的,因此培养掌握网络技术行业岗位所需的专业技术基础和职业岗位技能、有综合创新能力和较强的实践操作能力非常重要.在制定、更新校企合作育人的课程设置和教学计划时,要根据当前网络技术行业岗位任职需求,不但要设置专业性、职业性和拓展性强的专业课,也要设置提高理解力、创新力等综合实践能力的课程.“现代学徒制”的网络技术专业才培养模式,要打破以理论为主导的传统教学模式,根据网络技术行业需求和岗位任务要求不断更新校企合作育人的课程设置和教学计划,构建基于有较强实用性的专业课程体系.

第三,将“现代学徒制”引入顶岗实习教学环节

顶岗实习是学生从学校走向工作岗位的关键环节,是在毕业之前对适应未来工作岗位能力培养的重要组成部分.通过顶岗实习,学生的各项能力要能够满足网络技术有关岗位的综合要求、具备独立思考和解决实际问题的能力、具备项目创新的能力.顶岗实习阶段,通过“导师”带“徒弟”的方法,使学生进入网络技术相关岗位,引入“现代学徒制”的要求与方式,以企业导师实时指导学生的方式,帮助学生尽快融入到网络技术相关产业项目.特别是当校企合作单位有合适的网络项目时,积极协调,组织相对应的学生参与到项目中,这样学生不仅能够掌握该项目所需要的相关技能,更重要的是能够树立正确的职业规划,建立良好的职业素养和职业道德.

随着“现代学徒制”在网络技术专业人才培养中的不断探索,实现了政府主导、行业指导以及学校主办、企业参与的人才培养模式,这种人才培养模式,通过合理分配专业培训任务,消除合作企业的顾虑,促进企业参与,建立了校企共赢的长效机制,能够为社会培养有知识、有技能、有素养的技术技能型人才,为学生提供可靠的就业前景,并促进网络技术专业的良好快速发展.

基金项目:石家庄职业技术学院课题:基于开放式“VOCSUM”的《web前端交互技术》课程改革研究

(作者单位:石家庄职业技术学院)

学徒论文参考资料:

结论:现代学徒制在网络技术专业的实践为关于本文可作为学徒方面的大学硕士与本科毕业论文学徒论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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