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关于课外活动论文范文资料 与拓展课外活动,优化小学语文教学有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:课外活动范文 科目:职称论文 2024-02-21

《拓展课外活动,优化小学语文教学》:本文关于课外活动论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要:语文是一门讲究“学”和“用”相结合的学科,教师必须注重小学语文课堂的活动教学内容,优化课堂互动教学方法和授课模式,适当扩展丰富的课外活动,这样才能把生活中的真实情感和思想融入到课堂中,训练学生各方面的综合运用能力,全面提高小学生的心理素质和语文素养.本文从小学语文的教学特点出发,对扩展课外活动的教学方法和培养模式进行一些探讨和分析.

关键词:课外;小学语文;优化

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2017)05B-0081-02

一、联系语文教学课外活动实际——培养学生的语文学习意识

教师要结合学生日常的生活实际,不断充实语文教学的活动课内容,培养学生的语文学习意识,鼓励学生发现生活中的细节,让学生从日常的活动课内容中发现语文的价值,从而真正地学好语文.为了培养学生的自主学习能力,教师要制定出合理的语文教学策略,让学生明白自己是学习的主人,要自觉地学习,而不是被动地学习,只有激起了学生的学习 ,才能让学生在课外活动中展现积极性和乐观性,愉悦地学习,快乐地成长.而且,教师必须让学生了解语文的重要性并联系生活实际,明白活动学习能给学习语文带来的优势,避免学生出现学习效率低下的现象,让学生有意识地发现自己存在的问题和缺陷并主动解决,在活动中不断探讨学习内容,学生之间相互取长补短,充分发挥语文课外活动教学的优势.

由于教学特点的不同,教学方法也多种多样,而活动课的教学重点,就是让学生在实际动手、动脑的过程中,能反复思考学习内容,加强对知识的理解和感悟,而且利用活动课的教学方法,能激起学生学习语文的热情和自主探索新知识的动力,从而掌握更扎实的语文基础知识.

另一方面,语文是一门对学生的各方面的综合运用能力都有严格要求的学科,教师必须把课堂和生活实际有效地结合起来,在课外充分展开活动教学,才能激起学生学习语文的 ,从而积极主动地学习知识,探索和发现问题,在课下认真巩固课堂内容,从课外活动中合作探讨,不断进步.教师要做好引导工作,使语文课外活动课堂有“主干思想”和“中心意识”,真正发挥“个性化”的语文教学优势,把语文教材和生活当中的实际问题相结合,从生活中寻找有利于学生思考和学习的教学元素,并日复一日地积累经验,让学生把日常生活中遇到的人和事融入到语文的情感交流中,自主地树立学习目标,找到适合自己的学习方法,提高学习效率和质量.教师要让学生明白“逆风的方向,更适合飞翔”的学习道理,从不断积累经验的过程中找到学习方法,总结学习经验,在课外活动的探究过程中不断磨炼自己的意志力,从各方面提升自己的综合实力.教师在活动教学中要让学生联系自己的生活实际,把文章内容和生活元素有效地结合在一起思考和学习,这样能加深对语文教材的印象,让学生對知识内容理解得更透彻,记忆更深刻,提高学习质量.

二、丰富语文教学课外活动内容——提高学生的语文学习效率

教师要把学生作为教学的核心,从学生的身心健康发展特点出发,制定符合当代教学理念的语文课外活动计划,丰富语文教学课外活动的授课内容,充分提高学生的语文学习效率,发挥语文课堂极大的个性化和自由性.随着科技的不断进步和教育体制的改革,当代小学的教学越来越注重对学生自学能力的培养和训练,教师要努力创建一个“教略学丰,活动助教”的语文自主学习课堂,锻炼学生的自主学习和探究意识,开展“生活化模式”的教学,这样才能创造出颇具“活动性”“技术性”“先进性”的小学语文课堂,让语文课堂不再单调,用先进的教学方法,配合学生的身心发展特点教学,让课外活动发挥出实质性的作用.在进行活动教学的过程中,教师要适当增加有效的课堂教学内容,强化学生的自主学习能力,让学生意识到自主学习的重要性,从而积极主动地投入到课外活动课的学习中,让学生学好语文,从而达到学习和生活的有效结合,学以致用,既能在学习中体验生活,又能在生活中快乐地学习.

语文既是一门可以灵活运用的学科,又是一种情感丰富的语言,学生作为学习的主体,必须形成自主学习的意识,把精力投入到老师教学的课堂中,才能提高自主学习的效率,养成专心致志学习的好习惯.在课堂中提高学生学习质量固然重要,但另一方面,教师也要锻炼学生课外活动的自觉意识,不能忽略学生动手、动脑能力的培养和训练.“生活教育”作为新课标改革后教育的主导思想和核心内容,已经受到很多老师的重视,教师一定要注重课外活动教学方法,发挥“生活化”教学的极大优势.比如,散文“春天的脚步近了,小草绿了,小花更美了,微风吹来凉爽又惬意”,其中的韵味,教师可以督促学生用心感受和理解,明白作者的思想感情,提高学生理解语文的感触和能力,必要的时候,可以结合课外活动的方法,让学生从课外书籍中找寻和课文有关的经典书籍进行阅读和学习,丰富课外活动的学习内容,激发学生的自主学习意识,让学生在课堂上能自主地树立学习目标,找到适合自己的学习方法,在课外也能轻松地探究学习,不断地思考问题,提高学生的学习能力.

三、完善语文教学课外活动方法——保证学生的语文学习质量

要让学生自主探究和发现学习目标,明确学习内容,发挥主观能动性,提高学习的效率.教师要注重语文课外活动课的教学方法,把学生作为教学的核心,从学生的身心健康发展特点出发,制定合理的“活动课堂”教学内容方案,把小学语文教学落到实处,让学生在课堂上发挥出主观能动性,并在课外活动过程中体会语文的价值和学习的意义,自觉和自主地学习.把课外活动加入到小学语文的教学课堂中,能锻炼学生的实际动手、动脑思考等多方面的实际能力,和此同时,还能培养学生的学习意识,发挥主观能动性,让学生把学习语文和生活实际联系起来,在日常的语言行为中养成学习探究的好习惯,让学生激起学习语文的兴趣,感受多元化的语文“活动课”教育模式.设计好严密的活动课内容方案,课堂方案是教学的灵魂,教师只有制定出完善的教学方案,才能构造出“高效化” “实际化”的有效课堂,进而满足学生活动的 和学习的好奇心,优化教学内容和方法,培养学生的生活意识,塑造学生的人格魅力,让学生身心得到全面发展.

在阅读古诗文的时候,教师可以组织学生分成不同的讨论小组,进行比赛阅读,讨论古诗词的含义和韵味,让学生活动探究,自主学习,感受奇妙的语文教学内容.比如,朱自清的《春》、鲁迅的《故乡》等,都是值得学生用心体验和感受的文章.在课外,教师也要严格规范学生的学习方法,让学生自主学习,认真巩固课堂中学习的知识内容,教师要加入活动性的语文素材,提供给学生一个广阔的思考和理解空间,方便 理学习思路,要带入情感和生活化的实际问题有效地引导学生思考.学习语文是一个循序渐进的过程,是一个体验知识的产生和发展的过程,教师要让学生在活动的过程中明白这个道理,从而自主、自觉地找到生活元素作为学习内容.语文课外活动的教学内容,需要教师不断地总结经验教训,推陈出新,完善课堂的模式和策略,合理地设计活动课教学方案,在培养学生自主学习能力的同时,也要注重锻炼学生综合运用知识的意识.学生在自己思考和分析的过程中自然会明白学习语文的意义,在探索和交流的过程中也会对文章有自己的见解和想法,最终丰富 “多元化” “生动化” “情感化”的语文活动教学内容.

总而言之,在小学语文教学中加入课外活动的模式和方法,能有效地帮助学生提高学习效率,找到学习语文的方法和策略,构造“活化性”的语文教学新模式,让学生在紧张的学习生活中得到放松和调节的机会,促进学生的身心健康发展,端正学生的学习态度,使其全面发展.

参考文献:

[1]马蔚兰.如何将创新阅读植入小学语文教学中[J]. 读和写,2017,(1).

[2]张淑文.合作学习在小学语文教学中的应用[J]. 读和写, 2017,(1).

[3]李明高.小学语文教学的六个向度[J]. 教学和管理,2017,(2).

课外活动论文参考资料:

课外阅读杂志

课外语文期刊

课外语文杂志

活动论文

课外阅读期刊

结论:拓展课外活动,优化小学语文教学为关于对写作课外活动论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课外活动有哪些项目论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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