原创《借助大问题导学，提升学生思维水平》：本论文为您写思维毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
[摘 要]大问题是指触及数学本质、涵盖教学重、难点的数学问题.在小学数学教学中,教师可以借助大问题的设计和提问,给学生提供独立思考的空间,使学生能够发现并分析问题,获得问题解决的能力,从而提升学生的思维水平.
[关键词]问题导学 小学数学 思维能力 教学策略
[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2016）01-087
数学教学的本质,是要发展学生的数学思维,培养学生问题解决的能力.在小学数学教学中,教师可以通过“大问题导学”,提升学生的思维水平.何谓“大问题”?它是指触及数学本质,能够涵盖教学重难点的数学问题.那么,如何借助大问题导学,提升学生思维水平?现根据自己的教学实践,谈谈体会和思考.
一、关联新旧知识,创新数学思维
课程标准明确指出,要提供足够的空间和时间,给学生制造独立思考的机会,发展学生的创新思维.有经验的教师通常会深入挖掘教材内容,设计并借助大问题导学,激活学生的已有经验和认知,关联新旧知识,调整已有知识结构,不断改造、重组,使学生获得问题解决的创新策略.
例如,教学“乘法的初步认识”后,为了让学生巩固新知,并能够借助旧有的知识体系实现问题解决,我特意设计了一个“大问题”让学生思考“9+9+9+5+9等于?”学生根据乘法的意义,经过讨论后认为,采用乘法计算更为简便.我进一步引导：“进行乘法计算的关键是什么?”学生认为,乘法计算的关键是要找到算式中有几个9,题目中现在有4个9,因而可以转化为9×4,还剩下一个5,因而加上5,就是9×4+5,转化成这个算式后再进行计算,就能够得到答案.顺着学生的这一思维,我继续提问：“你还能找到更简便直接的方法吗?”有学生发现,可以将5当做9,这样就有了5个9,但是这个9多出了一个4,因而要减去4,由此,将这道算式转化为算式9×5-4后再进行计算.
在教师设计的大问题主导下,学生根据已经学过的乘法知识,顺利完成了新旧知识的转化,将5看做是“9-4”,并能够根据加法算式提出乘法的简便运算策略,这就是一种创新思维.
二、积累数学表象,提升形象思维
小学生的思维大多停留在形象思维阶段,需要依靠已有知觉的唤醒和表象的积累,才能实现思维提升.教师要借助大问题导学,帮助学生积累丰富的数学表象,发展学生的形象思维.
例如,在教学“余数”这一概念时,为了让学生形象直观地感知余数的概念形成过程,我设计了这样的问题：“有14个苹果,平均分给6个人,请问每个人能得到几个苹果?还剩几个苹果?可试着用学具进行操作.”我让学生说出摆学具的过程和自己的发现.学生认为,要先摆出14个苹果,然后给6个人每个人发1个,还剩下8个;再给每个人发1个,还剩下2个.由此,可以得到结论,14个苹果平均分给6个人,每个人可以分到2个,还剩下2个.
学生在这一操作过程中对余数的概念有了初步建构,此时我继续设置大问题：“有16根香蕉平均分给5个人,每人能分几根香蕉?还剩几根?你发现了什么?”此时不用动手操作,只需借助头脑中的表象,学生就能轻松解题.
教师紧扣余数的概念本质,借助开放性的大问题设置,让学生通过操作在头脑中建构数学模型,从而深入理解余数的概念,促进形象思维能力的发展.
三、探究数学本质,发展逻辑思维
在小学数学教学中,学生的逻辑思维能力还较为薄弱,考虑问题往往容易陷入肤浅的认知误区,为此,教师要借助大问题导学设计,带领学生经历论证过程,探究数学本质,从而发展学生的逻辑思维能力.
例如,教学“商不变性质”时,我先出示算式“（1）9÷3等于3;（2）90÷30等于3;（3）900÷300等于3;（4）9000÷3000等于3”,引导学生从上往下进行观察和比较：你发现了什么规律?学生发现,从算式（1）到算式（2）,被除数和除数都扩大了10倍,商不变;从算式（1）到算式（3）,被除数和除数都扩大了100倍,商不变;从算式（1）和算式（4）,被除数和除数都扩大了1000倍,商不变.接下来我又引导学生从下往上进行观察,学生发现,从算式（4）到算式（3）,被除数和除数都缩小了10倍,商不变;从算式（4）到算式（2）,被除数和除数都缩小了100倍,商不变;从算式（4）到算式（1）,被除数和除数都缩小了1000倍,商不变.由此,学生经历了规律探究论证的过程,对商不变的性质有了深入的认识.
通过这样的大问题引导,学生经历整个观察、比较、分析、推理的过程,逻辑思维能力得到有效提升.
在小学数学中,教师借助大问题导学设计,不但能够提升学生的形象思维水平、创新思维能力,同时能够发展学生的逻辑思维,对于学生的思维发展具有不可估量的作用.
（责编 童 夏）
思维论文参考资料：
结论：借助大问题导学，提升学生思维水平为大学硕士与本科思维毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写思维方面论文范文。
