原创《论我国大学生体育竞赛影响表现形式》：本论文为免费优秀的关于体育竞赛论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：随着大学生体育竞赛的举办日益增多,大学生体育竞赛中的 影响也越发明显.通过查阅大量文献资料,采用问卷调查、访谈、数理统计、逻辑归纳等研究方法,对大学生体育竞赛的开展情况进行调研,调查当前大学生体育竞赛中存在的 影响,对 影响的具体表现形式进行归纳总结,为今后大学生体育竞赛的良性发展,提高大学生身心健康水平及促进校园文化建设提供科学依据.
关键词：大学生；体育竞赛； 影响；表现形式
中图分类号：G808.2 文献标识码：A 文章编号：1006-2076（2013）01-0114-05
近年来,我国大学生体育竞赛发展迅速,取得了一定的成果.但是,大学生体育竞赛和其他事物一样,其本身就是一个相互矛盾的客体,既存在着积极的作用,也存在着 的影响.其 影响主要表现在以下几方面.
1 大学生体育竞赛存在违规违纪行为
1.1 在参赛资格上弄虚作假
在“金牌第一”错误观念的诱导下,为了获得参赛资格,一些运动员在管理者、教练员的纵容、支持和包庇下,在参赛资格上弄虚作假.主要包括虚报专业、冒名顶替、篡改学历等舞弊行为,以求获得比赛的资格,获得比赛的好成绩.在各级别的大学生体育竞赛中,在参赛资格上弄虚作假,以大打小、以高水平打低水平的现象是比较多的.问卷调查结果显示,73.4%的受访者认为大学生体育竞赛中存在运动员参赛资格 的现象.比如被称为小奥运会的世界大学生运动会,国际体育学生联合会对大运会运动员参赛有明文要求：所有运动员必须是在校学生,年龄严格限制在18岁到28岁之间.但是从历届的赛事来看,很多参赛的运动员并不是在校学生.
1.2 执法不严和执法不公
裁判是体育比赛中不可缺少的组成部分,是赛场上最高的执法者,其权力的操作弹性较大.裁判执法的正确和否在很大程度上决定着体育比赛的胜负.裁判执法的问题主要表现在执法不严和执法不公两方面.
1）执法不严.个别裁判由于本身业务素质不高,对竞赛规则的理解较为模糊,执法水平偏低.在执法过程中没能把握好判罚的尺度,执法不严,造成赛场上双方队员情绪的失控,影响了比赛的进程以及比赛的公正性.
2）执法不公.个别裁判在利益的驱动下和外在监督制约措施缺位的情况下,偏离了作为裁判的守则,故意判罚不公,导致比赛结果不公平.诸如“黑哨、红哨、官哨、感情哨”等不公正判罚在体育竞赛场上时有出现.一些主观评分类的项目,裁判员相互串通,集体舞弊,执法不公,影响比赛结果,损害广大教练员和运动员的积极性.最近,在我国国内足坛,也掀起了一波打假 的风暴,其中涉案的国际级裁判不在少数.曾经在国内 裁判界有名哨之称的陆俊,也因为涉嫌在很多执法场次上收受贿赂,吹假球和黑哨,被警方带走调查.
除此之外,在高考体育加试、体育特长生考试中,使用兴奋剂的现象已经到了相当泛滥的程度.兴奋剂原本是竞技体育衍生的不良产物,但是随着就业压力的不断增大,考上大学提高就业竞争能力就成为大部分高中毕业生的人生奋斗目标,因此不惜在体育加试、高水平运动员招生等考试中违规服用兴奋剂.2005年在合肥召开的全国体育科技和反兴奋剂工作会议上透露,从2006年起参加全国性青少年以及大、中学生体育竞赛的运动员要接受兴奋剂检测.在2005年全国体育专业招生考试中,首都体育学院开了体育院校之先河,首次设置了对考生的兴奋剂检测项目.由此说明兴奋剂对全国大中学各级竞赛、体育高考等领域的渗透,已经引起了管理部门的广泛关注.
体育高考中兴奋剂的泛滥使用,势必为日后大学生体育竞赛的顺利开展埋下隐患.通过和专家进行访谈,大部分专家认为目前我国兴奋剂的使用人群出现了从专业运动员向业余运动员蔓延,兴奋剂的使用范围出现了从竞技体育向学校体育蔓延,使用兴奋剂的目的出现了从获得体育竞赛胜利向提高招生考试成绩蔓延的趋势.问卷调查结果显示,83.6%的受访者认为通过服用兴奋剂参加体育高考的运动员进入高校后,其运动成绩将明显降低,这将大大影响我国大学生体育竞赛的顺利开展.
2 高校高水平运动队的建设存在消极因素
2.1 利益的驱动导致部分高校过分夸大高水平运动队的作用
高校参加大学生体育竞赛如取得较好成绩,在一定程度上对于扩大高校在社会中的知名度,提高本院校在高等教育系统中的竞争地位具有积极的作用.因此,很多高校不断加大对竞技体育即高水平运动队的投入,忽略了学校体育的发展,这也是导致普通大学生体质健康逐年下降的因素之一.通过调查,认为高校大力发展高水平运动队能提高普通大学生身体素质的占19%；有21.4%的受访者认为高校大力发展高水平运动队,会导致普通学生身体素质下降；有59.6%的受访者认为即使高校大力发展高水平运动队,普通学生的身体素质也无变化.调查还发现,高校大力发展高水平运动队对激发普通学生参和体育活动的热情,提高普通学生的身体素质没有实质性的正面影响,反而占用了他们参和体育活动和体育竞赛的资源和机会,和高校体育的目的背道而驰.
2.2 对成绩的过分追求导致高校高水平运动队培养定位目标不明确
根据《教育部国家体育总局关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》教体艺【2005】3号文件：我国普通高校竞技体育的目标是完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛的参赛任务,为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献.《意见》指明了我国高校高水平运动队的发展方向,也确定了高校高水平运动队的培养定位.但是,大部分高校为了短期的竞赛目标,为了在赛场上争金夺银提高学校的社会地位,并没有把精力放在运动员的培养上,而是违背了办队的宗旨进行操作.
高校高水平运动队的培养、竞赛目标定位问题,一直以来是专家学者所争论的焦点.从调查问卷我们可以看出,受访者虽然对我国高水平运动队的运动竞赛级别定位不十分明确,存在很大分歧,但是大部分的受访者都认为现阶段我国高校高水平运动员并不具备实力参和世界级别的体育竞赛.通过比较国外高校办高水平运动队的成功经验,我们必须承认,让高校高水平运动队和世界接轨是大势所趋,势在必行,我们要有长远、发展的眼光,不能总局限于国内比赛,世界大学生运动会甚至是奥运会才是我们高水平运动队建设的终极目标.
体育竞赛论文参考资料：
结论：论我国大学生体育竞赛影响表现形式为大学硕士与本科体育竞赛毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写体育竞赛的意义方面论文范文。
