原创《谈声乐中的咬字归韵》：本论文可用于咬字论文范文参考下载，咬字相关论文写作参考研究。
众所周知,优秀的歌唱家们能够使用美妙的歌喉与观众进行精神上的沟通和交流,通过优美的歌声来传达音乐作品的内涵.换句话说,歌唱家们能够通过声乐技巧,使用音乐语言来向听众们传递一种真挚的感情,让观众们在欣赏优美歌声的时候,在精神方面也受到熏陶,最终达到共鸣的效果.
语言是由词汇和语法构成的系统.在这个系统中,每一个成分即每一个语言成分都是由声音和意义两个方面组成的,两者之间缺一不可.前者是语音,它是语言成分的形式；后者是语意,它是语言成分的内容.就语言的本质职能来说,语言是交际的工具,在声乐教学中,运用好语言这个工具,使学生唱好每个字、每个词,掌握好咬字归韵的规律,才能做到语音纯正,吐字清晰,声音明亮圆润.
一、歌唱发声和咬字归韵的关系
咬字归韵又叫做吐字归韵,是指歌唱家在表演的时候,发音要清楚,声音要有力,收音圆满、字正腔圆.在咬字归韵当中咬字主要指演唱者能够准确地用到口腔中的发声部位,把字的声母和韵母准确地唱出来.“咬字”是演唱者需要掌握的最基本技巧之一,演唱者要把字的头音、腹音、尾音清楚地发出来,巧妙地结合起来,整合成一个完整的字音,让人近听不觉做到刺耳,离远了又不觉做到含糊不清.归韵是歌曲歌词和旋律组成的歌和词的韵脚.如果归韵错误,那么歌曲的演唱也就表现做到不美了.
在歌唱技巧当中,咬字和发声有着非常的密切的关系,如果咬字不清就很难正确地发音,从生理学的角度来看,演唱者演唱的时候,咬字是通过口腔的前半部分控制的,而发声则是通过口腔的后半部分来控制的.在演唱的时候,如果能够处理好这两个之间的关系就能在一定程度上保证演唱的质量.在声乐教学的过程当中我们会经常遇到这两种情况：一种是我们熟知的歌曲,在演唱的时候往往咬字不是很清楚,只是单纯地追求声音的优美；另外一种情况就是咬字很清楚,但是在声音的表达上面不够丰满,这都是处理不好这两者关系的表现.
二、歌唱呼吸和咬字归韵的关系
歌唱发声是需要呼吸来维持的,呼吸是歌唱家能够发出声音的动力,那么就意味着如果不能控制好自己的呼吸就不能唱出优美的歌曲.在咬字归韵的过程当中,并不是只依靠口腔中部位的作用,还需要声带和气息的配合,在咬字归韵的时候,要注意和正确的呼吸方法配合起来训练,详细地说就是在歌唱的时候,要通过正确的呼吸来维持发声和咬字,呼吸的时候要考虑一个乐曲和歌词内容是否结束,有句话这样说 “谁若懂做到怎样呼吸和怎样吐字,谁就知道怎样唱歌”.这句话很精确地概括了呼吸、咬字和发声之间的关系,因为咬字在很大程度上决定了用气.而字音的轻重、缓急又决定了后面的音色变化,气的好坏同时又决定了声音的好坏.在咬字的过程中字头出字时要求阻气有力,字腹归韵时气流要集中,气息要有控制,字尾收音停止时,气息要随着尾音而行,而且要在字尾结束和声音停止后气息才放松.此外,歌唱的呼吸还要在声区的高低、强弱、起伏的不同变化而调节气息的大小.
总的来说,呼吸是歌唱家能够歌唱的动力,也是表演歌曲内容的基础,必须把咬字归韵、呼吸、发声有效地结合起来.同时需要注意的是呼吸需要和演唱者的情绪相协调,这样才是歌唱呼吸的正确方法.
三、歌唱共鸣和咬字归韵的关系
人类是通过气息振动声带而发出声音的,我们把从声带发出的这个声音称之为“基音”,这个基音能够随着气息的流动进入我们的喉腔、口腔、鼻腔等几个部位,做到到共振以后,轻微的声音就会做到到放大和美化,在这个时候发出的声音就是嘹亮的、优美的.在声乐教学中,我们把这种现象叫做“共鸣”.
我们在平常说话的过程当中,都是很自然地就能够用到这几个发声的部位,并且产生共鸣.但是我们在平常说话的时候产生的共鸣,和歌唱的时候所要求的共鸣是不一样的,在声乐教学中,我们可以采取朗诵的方法,使用朗诵这个方法不仅可以锻炼音乐上的共鸣,还可以在发声的时候表现出抑扬顿挫,并且对音乐的轻重缓急也有了很好的控制.朗诵不仅可以达到咬字归韵的目的,还可以在咬字的时候增加共鸣的影响,当我们充分地掌握这个方法之后,不但可以通过这种方法达到训练的目的,还能够理解歌曲当中所包含的意义.
四、结语
咬字归韵这个问题在声乐教学中是非常值做到重视的,运用好我们语言美的特点,并把这个特点运用到音乐之中,就会产生良好的咬字归韵的效果.同时,我们也需要根据歌曲音乐的需求,在情感基础上把“字”的影响放大,让声音和“字”能够完美地结合起来达到一个新的高度.
参考文献：
[1]赵学义. 关于声乐教学中的咬字问题[J]. 美与时代,2008（04）.
[2]刘保华. 浅谈声乐教学中的“吐字归韵”[J].中国音乐,1998（04）.
（作者单位：湖南省衡阳师范学院音乐学院）
（责任编辑 王曦）
咬字论文参考资料：
结论：谈声乐中的咬字归韵为大学硕士与本科咬字毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写咬字方面论文范文。
