原创《高校大学生网络舆情管理》：本论文可用于舆情论文范文参考下载，舆情相关论文写作参考研究。
摘 要：在信息大爆炸的今天,网络越来越成为人们日常生活中不可或缺的获取信息资源、进行事务办公、抒发情感情绪的便利途径.只要动动手指,人们可以任意浏览网上无尽的信息资源,可以随意在网络上发表个人意见.由此,随着网络科技的发展,“网络舆情”一词应运而生.大学阶段是学生塑造正确的世界观、人生观、价值观的重要时期,为了防止鱼龙混杂的网络不良舆情的发速发展,高校有关部门非常有必要建立快速的反应机制以及现实有效的管控方式
关键词：网络 舆情管理 高校
近些年以来,由于不良网络舆情而引发的突发事件频频发生.作为高校网络舆情的主要参与者高校大学生,除了对他们进行必要的思想政治教育之外,作为高校相关职能部门本身,应从最有效防范不良网络舆情的快速扩散和进一步演化为出发点,建立起有效的快速反应机制以及现实可行的管控方式,以保证绿色健康的网络舆情成为维稳及推动高校、社会文明健康发展的不竭动力.
一、高校网络舆情的主要表现特征
高校网络舆情的主要成因有以下几点：
1.突发性偶然事件的进一步激化；2.国内国际相关热点问题的激发；3.切身利益的触动.
对于高校网络舆情而言,其主体的特殊性决定着其独有的新特点：
1.突发性.2.情绪化.3.影响广.4.易控制.
二、高校网络舆情的管理现状
（一）应急反应迟缓.处理好突发事件的关键就在于反应要迅速,重点在于应在突发事件后迅速启动各职能部门的职责内工作程序,以便能在最短的时间内控制事态的发展.
（二）处理方式被动生硬.回望过去相关高校的热点问题的解决处理过程,高校往往采取的是强硬封闭消息,回避事态发展的消极处理方式,本想以此方式来试图淡化高校网络舆情扩散后带来的负面影响,所以,高校往往将自己列为居高临下的“管控者”角色,而不是因势利导的“引导者”角色,但结果往往事与愿违,反而更加不利于事情的解决.
（三）重视不足,硬件跟不上.由于高校网络舆情问题是近几年才受到高校及社会广泛关注的,因此,过去的几年里,高校网络舆情问题普遍存在重视度不够,硬件设备设施不充足的情况.
三、高校网络舆情的快速反应体系的建立
(一)三大工作体系
所谓的三大工作体系主要包括三个层面：1.学生工作部、各学院、高校网络舆情新的搜集工作体系；2.高校网络管理中心团队的分工合作工作体系；3.高校网络舆情的各部门联动工作体系.
(二)校、部两级管理机构的报送体系
校、部两级管理机构的报送体系主要是指网络舆情发生后需要由高校和教育部两级未报送路径,分别对高校和教育部负责,并且,当突发事件的影响有扩散到校外的可能时,就需要学校的相关部门及时的联系当地党委政府等相关机构,双方进行充分的沟通,共同来应对此突发事件.
(三)高素质网络舆情管理团队
网络舆情管理团队是整个高校网络舆情管理工作的重中之重,是基础,是关键.想要建立一支高素质的高校网络舆情工作团队,要有完善的一个完整地组织架构、组织机制体系和组织制度,在专职指导老师的培训及领导下让他们以的方式参与工作.
四、构建高校网络舆情的快速反应流程
随着时代的进步,社会的发展,高校网络舆情不可避免,因此在网络舆情与现实产生的互动过程中,遵循其形成、高涨、被动和最终淡化的发展过程,将网络舆情的不良影响抑制在最低值,不让其有网络舆情转化为网络舆论,我们需要构建行之有效的高校网络舆情快速反应流程.
(一)迅速上报
进行网络舆情快速反应的关键在于信息的收集,如何科学地收集、分析网络舆情,是掌握网络舆论主导权的重要环节.网络上的敏感信息以及突发事件一旦发生被发现,需要通过学生工作部门、学院、高校舆情收集部门快速全面地收集网络信息.
(二)紧急应对
宣传部门及其所属工作团队们时刻关注着网络上的相关反应在信息上报之后,特别是高校BBS、贴吧站务组和网络舆情管理团队.在指导意见到达之前前,各个部门团队应该果断针对性的以网络言论为主的开展紧急应对的管理工作,目的在于引导舆论导向,缓和事态矛盾,及时的掌握网络传播的主动权,滨面七进一步向不良方面扩散传播.
(三)提高舆情信息反馈效率
1.及时回复那些在高校网络中出现的舆情信息,及时对师生经网络渠道提的建议与问题进行反馈,强化高校中网络舆情管理的时效性；
2.对舆情信息的快捷反应与柔化处置进行事后评价,总结经验效果,发现问题与不足.
3.高校舆情处置离不开团队配合,离不开高校内部各部门对舆情处置的高度重视,要建立协调一致的舆情处置管理机制,提高舆情处置的效率.
综上所述,高校网络舆论问题是高校大学生思想政治方面的新時期的重要问题,应引起足够重视并采取有效措施做好高校网络舆论的管理.
参考文献：
[1]姜岩.高校学生网络思想教育工作浅析[J].文教资料,2010,(03).
[2]杨亮,靳丽萍,薛皓,封杰.试论高校非思想政治专业的学生如何上好党课[J].青年科学,2010,(03).
[3]王法硕.公民网络参与公共政策过程研究[D].复旦大学,2012.
（作者简介：[1]胡宇,职务/职称：助教,学历：研究生,单位：沈阳理工大学汽车与交通学院,研究方向：思想政治教育；[2]韩冰,职务/职称：讲师,学历：研究生,单位：沈阳理工大学汽车与交通学院,研究方向：思想政治教育.）
舆情论文参考资料：
结论：高校大学生网络舆情管理为关于本文可作为相关专业舆情论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文舆情论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
