原创《新形势下技工学校思想政治课教学》：本文是一篇关于思想政治课论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：进入21世纪以来,随着我国经济的飞速发展,在全面建设小康社会的新形势下,互联网、计算机、手机等新媒体日渐兴起,给技工学校思想政治课教学带来了新问题.如何加强和改进思想政治课教学成为技工学校面临的新课题,开展积极、多样、活泼、健康的思想政治教育工作,是科学发展观的本质要求.本文结合作者多年的思想政治课教学经验,对新形势下技工学校思想政治课教学进行了探讨.
关键词：技工学校 思想政治 新形势
一、技工学校学生思想政治课教学的基本情况
1.学生来源基本情况
近年来,由于技工学校的招生存在着一定瓶颈,招生主要面对的是初中毕业生,其中一部分是初中分流下来的学生.学生的基础比较差,年龄普遍较小,社会经验也明显不足,其中一部分学生甚至是问题学生.他们没有明确的人生目标,也没有形成科学的人生观和价值观,面对五彩繁复、充满诱惑的大千世界,他们没有足够的能力抵制,显得困惑与茫然.
2.思想政治课教学的基本情况
技工学校一般都以培训学生的实际操作能力和专业素质,培训学生动手操作的工作能力为主要目标,对于思想政治教育工作一般采取较为传统的教学方法,造成学生对思想政治课兴趣不高,对政治理论教学不太重视,起不到思想政治课应有的引领学生树立正确的社会价值观、正确的人生观和价值观的作用.
二、新形势下的技工学校思想政治课教学
1.情感教学
技校生生源底子较弱,缺乏自我认同感和社会归属感,没有明确的学习目标和人生的追求,表现为厌学、追求享乐、责任心差、冷漠、情绪不稳定等.
情感教学就是在教学活动中充分重视感情的作用,积极进行师生之间的感情交流,真诚地面对学生,以情育情,以情引情,以情换情,以情启情.教师把学生当做朋友,把学生当做孩子,有耐心,循循善诱,语重心长,利用课堂和课下的时间进行教育,关注学生的心理和情绪变化,不放过任何小的问题.
列宁说过：“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求.”比如很多学生来自农村,父母出外打工,在家跟随爷爷奶奶生活,平时和父母交流不多,得到的关注和家庭的温暖不多.这个时候,教师要针对他们这个特点和实际情况,对他们多给予温暖和关怀,课堂课下要多了解他们的所思所想和所需.
2.更新教学理念,激发学生学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师”,学生只有真正有兴趣了,才能学习好.教学的过程中,教师要不断地激发学生的学习兴趣,不断地培养学生好的学习习惯和方法,这样才能收到好的学习效果.这就要求思想政治课教学要丢掉陈旧而呆板的仅仅局限于教科书的教学方法,教师要不断地更新教学理念,与时俱进,不断创新,使思想政治课更具有说服力与感染力.教师要善于营造良好的教学*气氛,用多种教学方法代替单一的授课方式,采用启发式教学,鼓励学生积极参与到教学过程中,发挥其主观能动性,让学生边学习边思考.教师要注意教与学之间的互动性、和谐性,营造一种融洽、*的教学氛围.*平等的教学能创造宽松愉快的学习环境,教师与学生的关系在平等愉快中达到和谐了,那么学生自然而然地会对思想政治课感兴趣,不再害怕教师的说教,学生不再是受批评的角色,而是主动学习、善于思考的求知者,这就会影响到学生的学习动机,进而培养学生好的学习习惯.
3.案例教学法
案例教学法作为一种启发式的教学法,是对传统教学法的扩充和革新,其通过案例进行课堂教学,能够充分调动学生的主动性,有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力.
政治思想课教学要更好地应用案例教学法,紧密联系身边的实际案例,和书中的理论结合起来,引导学生思考,进而收到教学效果.比如,教师可以利用新闻热点和社会上出现实际案例,引发学生思考,然后进行讨论,最后再进行总结,利用政治理论来解决案例,进行归纳.
4.善于利用当前的网络环境进行思想政治课教学
随着我国经济社会的飞速发展,计算机、互联网等新媒体日渐兴起,给技工学校思想政治课教学带来新局面和新问题.新技术的发展给技工学校学生带来一些积极的影响,但也有负面的影响.比如网络的发展,一部分学生沉溺于网络游戏,沉溺于网络聊天.手机的发展日新月异,学生几乎人人都拥有手机.经常出现有学生上课玩手机的现象,平时学生手机不离手,有点时间就做“低头一族”,也有的学生利用微信和朋友聊天联系,这种现象是目前普遍存在的.在思想政治课教学中,教师要充分发掘利用好这些网络资源,利用好网络优势,做好思想政治课教学,让其作为教学的一种工具,让网络和新技术成为思想政治课的工具与平台.
教师可以利用微博、微信这个开放的平台,传播正能量.针对微博、微信,教师要适时地引导、监督、监控学生,让学生在这个平台中朝着正确方向发展.对微信、微博中那些正确、积极、向上的内容做出积极的回应,以拓宽微博、微信的影响面；而对微博、微信中存在的消极思想以及偏激的语言要积极进行指导,帮助学生走出误区.
要正确利用手机*的功能,让学生不再局限于网络聊天,而是正确地运用这个功能.教师可以让学生建立一个班级学生政治交流群.在这个群里,教师可以转载一些好的具有教育意义的正能量的文章,让学生阅读；也可以针对一个事件或现象建立一个话题,引导学生发表自己的看法进行交流,让学生从被禁锢的话语中解放出来,拥有话语权和表达权,变被动为主动地参与.
5.采用尝试教学,让学生自主学习
自主学习是一种主动、独立的学习,尝试是一种体验,可以激发学生的求知欲,激发学生乐学的内在动力.在教学过程中,教师可以让学生参与确定学习目标,采用自主合作的方法,让学生从学习中获得积极的体验,比如教师可以设定角色、设定情景,让学生亲身体验.这样一来,比传统的“满堂灌”更有利于达到政治课教学的教育目的,进而培养学生正确的人生观和价值观,激发学生参与到课堂中去,体现其主体地位,这样既获得了知识,又活跃了课堂的气氛.
思想政治课论文参考资料：
结论：新形势下技工学校思想政治课教学为关于对写作思想政治课论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想政治课哪几门论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
