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摘 要：衡水是农业大市,拥有蔬菜、果树、养殖等产业特色,衡水科技工程学校已成为衡水开展农业科技服务的重要力量.学校以建立科技下乡服务三农长效机制,探索校、村（企）合作新模式,打造过硬的、农味十足的师资团队作为主要目标.通过调研筛选,确定服务合作对象,签订协议,做好系部分工,建立稳定的科技下乡服务队伍,制订计划,产教结合,开展服务工作,定期做好检查评估,形成完整的工作过程.最终实现了农业增产,农民增收,农民素质提高,师资队伍专业技术水平提升,专业建设更接地气.本文对科技下乡服务三农工作进行了研究.
关键词：服务三农 科技下乡 师资队伍建设
一、实施背景
1.农业在衡水经济中占据重要地位,三农工作呼唤高效的科技服务
衡水是农业大市,拥有耕地870万亩,农村人口占78.8%.随着农业经济的发展,衡水的产业特色逐步形成.如深州蜜桃、蛋鸡,武强奶牛,饶阳蔬菜,枣强毛皮动物,邓庄产业园区打造的“可游、可居、可吃、可买、可参与”的田园景观等.
生产对象的品种改良与更新,家庭农场、农业合作社等现代农业经营体系的建立,产业化经营模式的推广以及新形势下的农村管理与建设等,都需要全新的理念、宽阔的思路以及高科技含量的技术支持.目前由于衡水市青壮年农民纷纷涌入城市,老人、妇女成为了从事农业生产的主要劳动力,他们在体能、技术、知识等各方面无法满足现代农业的发展需求.
2.衡水科技工程学校在开展农业科技服务工作中的重要作用
衡水科技工程学校是衡水唯一保留涉农专业的市级院校,涉农专业有60多年的发展历史,多年来在三下乡、加强基层建设年扶贫包村、阳光工程、村支书培训等活动中表现积极活跃.各县区农牧局、扶贫办等部门也经常主动联系学校协助他们开展工作.衡水的三农服务工作需要学校的支持.
3.涉农专业的发展壮大和示范校建设为下乡服务提供了工作契机
2009年,笔者学校涉农专业招生人数激增,师资队伍建设迫在眉睫.过去近10年的专业萎缩,造成很多涉农专业教师转行,动手技能日渐生疏,“农味”渐无,所以必须要到农村生产一线重新练就过硬的实操本领.
2010年笔者学校申报国家示范校项目时,就开始酝酿提升涉农专业师资队伍业务素质的工作思路.学生的实验实习只靠校内条件也是远远不够的,同样需要农村、企业等能近距离接触生产对象的广阔空间.
2012年笔者学校获批国家示范校项目建设学校,培养实践技能过硬的师资队伍、密切与企业行业的合作关系、寻找产教结合的新方式等都成了示范校重要的建设内容.有了明确的建设目标和切实的经费保障,笔者学校正式启动了科技下乡服务三农工作.
二、主要目标
1.让科技服务三农真正在衡水落地生根
把知识、技能、理念送到农村田间地头,送到种养生产一线,送到农民身边；让服务贯穿到全年,持续三年五年甚至更长时间,建立科技下乡服务三农长效机制.
2.建立校、村（企）合作新模式
选农业发展特色鲜明的村镇或农业企业进行合作,学校提供科技服务,对方作为学校的实训基地,不仅为笔者学校学生提供实训场所,更为教师提供新技术研发推广、实验条件.而且,双方共同研发新产品或新经营模式,可以实现增收共赢.
3.打造过硬的、农味十足的师资团队
要努力解决笔者学校涉农专业教师知识结构陈旧,操作技能退化这一共性问题,让教师回归到农村生产一线,专业技能更接地气儿.
三、工作过程
1.广泛调研,反复筛选
结合原有的实训基地,以及三下乡、扶贫包村、送教下乡常去的地方,经过广泛调研,反复论证,仔细筛选出8个有代表性、产业特色鲜明、急需服务、技术研发推广空间充裕的村镇（或企业等现代农业经营主体）作为学校的服务合作对象（以下简称服务点）.
2.充分协商,签订协议
学校与确定的8家服务点负责人充分探讨了我们的服务内容、时间、方式及人员保障.服务点对我们的技术研发推广、专业实验、学生实习实训提供支持条件.双方如何共同增收共赢等内容.达成一致意见后与各服务点分别签订了3～5年的长期服务合作协议.
3.结合特色,系部分工
根据服务点的不同产业特色,按照专业系部进行分工负责.枣强县王均乡、饶阳绿科蔬菜生产技术推广服务公司、阜城县井庄村、武强县孙庄乡四个服务点分工给了学校农学系.衡水任山肉牛场、景县降河流乡、深州市唐奉镇、饶阳县五公镇四个服务点分工给了牧医系.
4.组建队伍,扎根农村
建立稳定的科技下乡服务队伍.选择热爱专业、业务突出、精力充沛、吃苦耐劳的32名教师组成了8个下乡服务小组,每周至少1次到对应服务点工作（按照农时农事调整下乡服务时间）.
5.贴合实际,制订计划
8个小组认真分析各自服务点的生产经营特色、需要帮助解决的实际问题和困难等具体需求,结合每个组员在教学课程、专业技能方面需要完善、更新、提升的内容,制定了切实可行的科技下乡服务三农详细工作计划.
6.产教结合,服务三农
按照计划开展科技服务工作.
第一,对农业生产进行肥水管理、病虫害防治、特殊天气管理、畜禽的幼仔护理、疫病诊治预防等技术指导.2012年5月,阜城县井庄村服务小组在李玉珍教师的带领下,帮该村大棚西甜瓜种植户有效控制了一次突发性的大面积病害蔓延,还解决了几十个大棚疯秧不结瓜的难题,仅此两项服务就为农民减少损失210万元.她们被村民亲切称为“信得过的技术员”.
第二,积极参与村庄建设与管理,改善村容村貌.在深州市西周堡村,曹九生等教师积极向上级申请资金,帮助村里绿化街道1000米,建起了运动休闲广场、卫生室、图书室.学校还捐献课桌50张、凳子100个,建起了培训教室.
小康论文参考资料：
结论：守望沃野助力小康为适合不知如何写小康方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于诗经小康论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
