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提高教师的道德是一个永恒的话题.在“在线教师时薪过万”的消息广为传播后,又给了师德新的考验.众所周知,学习的效果需要长时间的积累才能显示出来,仅仅是一堂或几堂课的购买,学生、家长如何评价在线教师的好与坏呢?那似乎只能是从众心理,视频卖得越多就说明老师的课越好.可现实情况真的如此吗?有没有网络公司在做广告呢?有没有老师鼓动认识的学生来购买呢?有没有利用网络营销手段来诱导学生购买呢?
互联网确实改变了教育,但也带来了很多挑战.互联网是善于包装、利于推广的地方.这一方面有利于学校品牌的打造,但另一方面,一名普通教师也可以轻松地被称为“名师”“专家”,一节普通的课程亦可以摇身一变成为“金牌课程”.这些行为给老师带来物质收入的同时,也在蚕食着师德.教育一旦与金钱直接联系在一起,就会变了味道.不可否认,大家所认可的、真正的名师课程确实受人追捧,但那也仅仅是少数而已.笔者以为,当一名普通老师变成网上颇受追捧的在线教师时,并不能代表这名老师教学水平的提高,毕竟检验一名教师优秀与否还是要看其在一线教育教学岗位上所取得的成绩.
（作者单位系山东省威海市第三中学）
利益丢了师德论文参考资料：
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