原创《执著灯光技术耕耘者》：本论文主要论述了执著论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
上海戏剧学院副教授姚涵春老师是演艺设备技术领域的著名专家,长期从事演艺灯光技术教学、科研事业,且多年笔耕不辍,编译写作,成就卓著.自2007年起,姚老师便担任《演艺科技》编委工作,并进入中国演艺设备技术协会演出场馆设备专业委员会.他一直关注着本刊的成长,并为本刊编译和撰写了许多优秀的文章.在多年交往中,姚老师给记者的印象是亦师亦友,既是一位严肃的专家、令人尊敬的老师,又是一位真诚和亲切的朋友.
一个和煦的秋日下午,姚老师在上海的寓所接受了本刊记者的采访.
教学研究 深耕演艺灯光技术
“进入演艺灯光技术领域纯属偶然”.回忆当年,姚老师有些感慨.他1945年出生于上海,读中学时就对数理化很感兴趣,成绩优异,同时也树立了从事科学技术研究的志向.1964年,他考取了中国科学技术大学（当时在北京）近代力学系.当时中国科大和中国科学院合作办学,学校的很多系主任都由中科院的著名科学家兼任.近代力学系的系主任是中科院力学所所长钱学森.近水楼台,他在校期间,深受科学氛围的熏陶和科学家的影响,也学到了科学的理念和思维.1969年大学毕业,经两年军垦农场锻炼后,他被分配到安徽淮北地区的一个乡镇中学,在那里当了八年的中学教员.改革开放后,中国演艺灯光技术迅速发展,顺应时代和专业的发展需要,在金长烈老师的倡导下,上海戏剧学院和复旦大学首次合作办学招收演艺灯光技术研究生.1980年,姚老师成为了我国历史上第一批舞台灯光专业的研究生.35岁的他,在经历了人生风雨和专业方向的思考后,终于定位在演艺设备技术领域,开始了他为之奋斗一生的征程.
在上戏学习两年,姚老师师从金长烈老师学习舞台灯光,接受复旦大学电光源专家蔡祖泉老师的教导,主攻光学及电光源和灯具方向.学习期间,兼修舞台艺术和灯光科技,文理交融,既参和剧目的设计和演出,又实践研发新型灯具,渐渐融入舞台灯光.1982年毕业留校,1983年开始从事舞台灯光技术的教学和科研工作,直至2005年.退休后仍热心为演艺设备技术的发展添砖加瓦.当时,国内戏剧艺术院校普遍缺乏技术类课程,艺术生培养往往重艺术轻技术.在金长烈老师的倡导和主持下,改革舞台灯光专业的架构,完善专业课程设置,增设灯光技术课程教学,早在1983年就成功地将上戏舞台灯光专业升级为本科学科.当时新的舞台灯光专业的宗旨是：培养未来的灯光设计师要文理相融,艺术和科技兼备,既有良好的艺术设计能力,又有一定灯光科技基础.这是一条改革之路,一个创新的征程,一次意义深远的实践.姚老师在舞台灯光专业新架构中主要开设了两门新课：《舞台光学》,主要讲授光学基础,包括光的特性、光的运动及效应、光度学和色度学基础、光的混合等光学原理及其应用；《舞台照明设备》,主要讲授舞台光源和舞台灯具,包括舞台光源的分类、品种及其构成、原理、性能和应用,舞台灯具的分类、品种及其结构、原理、性能和应用等.经过两年多的教学实践,融合舞台灯光设计艺术和灯光科技应用,姚老师先后自编了《舞台光学》、《舞台照明设备》的讲义和教材,之后不断修订、充实和完善.从教25年,为演艺灯光领域培养了大批优秀人才,为舞台灯光事业的发展作出了贡献.
姚老师工作勤勉,在工作中积累了多项科研成果.20世纪80年代初,他在研究生期间和以后的教学工作中,在一段较长的时间内从事演艺灯光光学技术和灯光设备的研究及开发.当时,舞台追光灯所用光源多为溴钨灯,其投射出的光斑亮度低、投射距离较小,而热度很高,总光通量等也不能满足舞台艺术要求.1982年,在复旦大学电光源专家的指导下,姚老师和同事确定选用高色温、高亮度的新光源研发新型舞台追光灯 , 经反复比较、试验,经过半年多时间的共同努力,试制出我国第一台新型追光灯——氙灯追光灯.该追光灯填补了国内高光度、远射程追光灯的空白,1986年荣获 1984～1986年度科技进步二等奖.迄今已发表《舞台灯具和舞台美术》等20余篇技术论文.
姚老师认为,演艺灯光行业要发展,技术创新和和艺术的交融必不可少,而生产企业技术人员和灯光设计人员的交流、结合显得尤为重要.灯光设计师和生产技术人员多沟通,提出产品创新和升级的建议,企业可按需生产灯具.比如,“浩洋”的“天外飞灯”、珠江的“无极旋转切割片电脑灯”都是按此模式开发成功的创新性灯具.
编译著述 灯光技术和人才培养并重
教学研究之外,姚老师还撰写专著、编译文章,并参和了行业标准的制订等工作.专著《舞台灯光》由金长烈老师策划、主编,金长烈、柳得安、沙晓岚、于福申和姚老师合著,姚老师参和编写了其中的舞台光学、视觉和色彩学、光源和舞台灯具等部分.该书是我国舞台灯光专业的第一部系统专著,曾荣获2006年中国高校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖.他还多次参加相关部委机构的科技开发项目咨询、行业标准制订,参和制订的行业标准有：WH/T 26-2007《舞台灯具光度测试和标注》、WH/T 41-2011《舞台灯具通用技术条件》、WH/T61-2013《演出场所电脑灯具性能参数测试方法》.并多次参和中国演艺设备技术协会组织的“演艺设备行业优质产品评定”、PALM展览会调研和灯具生产企业调研等.
和编译结缘是从2009年开始.当时,本刊主办中国国际演艺设备和科技论坛,邀请美国灯光技术专家迈克·伍德演讲,由姚老师负责审定翻译稿.由于当时的翻译稿件初稿不是由专业人士翻译,故在专业性上存在不少问题,姚老师为此做了大量修订工作.自此一发不可收,迄今编译稿件60余篇,涉及产品测评、技术探讨、行业标准等.
编译中,姚老师遇到不少困难,检索资料可以借助互联网和图书馆,还相对简单些；比较难的是新概念和标准的翻译.如,光源显色性度量标准目前有色质指数（CQS）、色域指数（CGI）、电视照明（光源）一致性指数-TLCI、TM-30-15等多个指数,对其进行准确的诠释就非常重要.姚老师是在边摸索学习边编译,用语都字斟句酌,既要保证科学准确,又要符合专业性和行业习惯.这也有赖于姚老师对相关领域的关注和广博的知识面.编译中,姚老师习惯分三步走：第一步,全文通读,通译；第二步,文字校正和语句调整；第三步,上下文呼应连贯.在交稿前,他还要进行反复打磨,每篇文章至少审阅修改四至五遍,以保证文章的严谨性、科学性.姚老师的譯文在业内受到了极大欢迎.很多技术文章都是国内读者了解国际灯光新技术的重要渠道；产品测评文章里详细解读国外多款灯具的性能参数,为国内企业提供了重要参考.姚老师表示,迈克·伍德的文章很有价值,但还欠缺些深度,希望国内灯光技术专家和产品设计师能写出更有深度的文章,增进产品技术交流和探讨.
执著论文参考资料：
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