原创《地方特色之校园文化建设》：该文是关于校园文化建设论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：校园文化建设的实质是通过对校园文化氛围的营造,以潜移默化的方式促进文化成果向学生个性心理品质的“内化”,但由于网络媒体的大肆进攻和市场文化的强力冲击,导致当前校园文化建设中人文精神的严重失落.地方特色民族文化传统是指中华民族在长期的发展演变中,逐渐形成的具有地方特色的价值体系和*规范对社会风俗习惯和民族心理结构的影响及其外在行为表现,具有丰富的人文内涵,因此,笔者认为,在校园文化建设中加强地方民族文化传统的渗透,不失为增强校园文化中人文精神的有效途径.
关键词：特色文化；校园文化建设
学校是学生成长的摇篮,校园文化则是学生成长的阳光和空气,校园文化建设的实质是通过对校园文化氛围的营造,以潜移默化的方式促进文化成果向学生个性心理品质的“内化”,使之形成较为稳定的情感态度、思维方式和价值取向,并表现在一个人的日常行为中,对学生人文素质的培养具有十分重要的意义.
一、校园文化的内涵及建设意义
校园文化是社会文化的重要组成部分,也是校园生活的重要组成部分,是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体?文化.它主要包括：以学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动,如诗社、书社、文学社、棋牌、健身俱乐部等社团活动.校园文化建设的意义主要体现在校园文化对推进教育改革、加强和改进学生思想政治教育、促进学生全面发展和建设社会主义和谐校园,都具有十分重要的作用.高雅的校园文化以其较强的渗透力、影响力、教育力,帮助学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观,塑造健康的人格,实现自我价值；多彩的文化艺术活动不仅陶冶学生的情操,提高学生的素养,而且在活动中使相当多的学生重新认识自己,发现自身的价值,从而建立起自信心和荣誉感.
二、构建地方特色校园文化的有效措施
1.强化校园文化建设的地域特色.
地域文化特色,对于校园文化的发展有着重要的意义.同时校园文化在实际的发展中也离不开校园文化的支持.对于中小学校园,地域特色的校园文化应和地域文化进行有机结合.并且对于校园的建筑以及教师的室内布局都应体现地方的传统文化,使校园风格和传统文化相结合,在提升学生对校园文化和地域文化理解的同时,提升学校在发展中的整体实力.
2.加强校园文化的融合.
由于中小学生源广泛,学校要在管理中扩大学校的规模,在各个区域设立分校,缓解生源压力.这样的情况,在进行实际管理的过程中出现问题,各区域校园会呈现不同的校园文化特点,所以实现校园文化的融合尤为重要.在校区进行分化和合并的过程中,校园文化的融合是促进校园发展的关键因素,实现共同创建特色校园文化的目的.在实际的校园文化相互融合和创新过程中应重视以下问题：（1）对于校区的主体文化进行有效的梳理工作,其中在梳理过程中应重视物质文化、制度行为以及观念上的梳理工作,并进行客观的分析,真实还原主校区的校园文化.（2）在原有的校园文化中融合福建的地方特色文化,找到校园主要的着力点,进行系统的发展和创新,将实际的民族文化和传统文化相结合.本地的中小学校园文化建设,应该充分利用校园文化的优势,培养“海纳百川,有容乃大”的发展模式,促进这样的校园文化氛围的形成,为国家培养技术创新型人才.（3）动员学生以及教师对校园的文化进行实践和履行,并根据相应的校园环境进行不断的探索以及发展完善.糊,校园文化的开展面临问题.
3.应以本土文化为依托,建构具有地域特色的校园文化新模式.
传统文化的人文精神跨越古今,深深地凝聚和积淀在中华大地的各种文化蕴储之中.应该立足于地方教育资源,把弘扬民族精神落实在身边,才能增强教育的现实说服力和感染力,让学生从身边的文化氛围中感受和体验民族精神的精髓和力量,从而建立民族精神教育的持续发展机制.各地各级学校皆可根据实际情况挖掘本地的文化资源,建构具有地域特色的校园文化模式.
三、开展丰富多彩的特色文化活动,彰显校园文化活动的活力
陶行知说：“生活即教育.”校园文化建设的推进需要丰富多彩的特色文化活动为依托,通俗地说,文化是“干”出来的,不实践,不经过长期的文化活动就没有校园文化的形成和发展.在学校,德育的期待,人格的培育,氣度的养成都需要丰富的校园文化活动才能得以完善和提高.学校要依托本地深厚的历史文化资源,通过开展一系列生动活泼的校内校外活动,来培植学校的“古镇文化教育”特色.例如,学校围绕象棋活动室开展文化建设,棋史棋人上墙、棋诗棋语贴柱.学校辟有象棋专栏,“棋局征解”让学生流连忘返,“教你学棋”使学生驻足赏读.在大树下、绿荫处,建有石质对弈台,供师生休闲切磋.在对民俗文化有了进一步的感悟基础上,还应围绕丰富多彩的民俗文化组织一系列民俗文化社团,诸如“传统节庆”、“民间礼仪”、“民间歌谣”、、“中国结”、“地方戏”、“剪纸”等社团.中国结、剪纸社团的成员们以作品来宣扬民俗之美；腰鼓队的成员以欢快的鼓声和团队精神来表达传统美德；民间歌谣、地方戏以优美动听的旋律来传达民族意识等.丰富多彩的社团活动构成了校园一道道独特的民俗文化风景线,从而使“民族文化的DNA”得到了有效传承.
“人创造环境”,在校园文化建设中,学生既是主力军,又是参和者和组织者.“环境创造人”,校园文化对学生的影响又是持续的、渐进的,是“春风化雨,润物无声”.然而目前中小学的教育环节中,校园文化建设和丰富多彩的民俗文化脱节的现象比较普遍.“千里之行,始于足下”,我们在面对教育中的困难和挫折时,要充分发挥学生的主动性和创造性,努力结合本校实际,大力弘扬地方民俗文化,加强校园文化建设,从而传承民族文化,培育民族精神,增强德育效果.
校园文化建设论文参考资料：
结论：地方特色之校园文化建设为关于校园文化建设方面的论文题目、论文提纲、校园文化建设亮点论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
