原创《陕西省中考诗歌鉴赏题型和答题策略》：本文关于诗歌鉴赏论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
古代诗歌鉴赏是我国普通初中语文教学的重要内容之一,而考查初中学生对古代诗歌鉴赏的能力和水平,也就必然成为中考试题的重要组成部分.古代诗歌鉴赏,既是初中语文教学的重点,也是初中语文教学的难点.我们研究中考诗歌鉴赏的题型,掌握鉴赏步骤和方法,对于提高广大初中学生古代诗歌鉴赏的能力和水平,提高语文教育质量乃至中考质量,无疑具有一定的指导意义和实践意义.
一、诗歌鉴赏的题型
①体裁以诗歌为主,绝句占多数.
②题材丰富多彩,涉及写景、叙事、送别、咏怀等多个方面.
③考查以诗歌思想内容、观点态度、表达情感和表达技巧为主.
二、掌握诗歌鉴赏的基本步骤
第一步：初读全诗,力求读通读懂.
①看题目.题目富含着诸多信息,它常常是诗眼或中心事件,也是诗歌鉴赏的切入点.
②看作者.对于历代文学大家,我们应该了解掌握其创作经历、创作风格.
③看全诗.诗歌全文是鉴赏的主体,我们应花大气力认真默读,力求读通读懂.
④看注释.中考诗歌鉴赏题有些附有诗歌注释.
⑤看名句.中心诗眼常常在此.
第二步：审视题干,反复推敲,规范答题.
三、灵活运用诗歌鉴赏的基本方法
第一类：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.
一般说来,诗歌形象鉴赏的答题要点： （1） 找到诗人描绘的形象的有关诗句； （2） 指出描绘形象的作用或效果.
1.描写画面
【例】2012年陕西省中考试题
过山农家
【唐】顾况
板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣.
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴.
诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述.（2分）
命题者为了降低答题难度,在命制试题时,力避诗歌形象这一概念,只是问：“这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?”而实际上该题是在考查考生对诗歌形象的理解和把握.通过认真研读诗歌,再审视题干,我们不难答出如下答案：伴着淙淙的泉水,走过板桥；鸡鸣声声,太阳高高地照在山农家的茅檐上.
2.语言炼字.任何一个单纯的汉字都无所谓好坏优劣之分,只有当汉字进入具体的语境中,才显示出高下来.所以,赏析诗歌语言的妙处,一定要遵循“字不离句、句不离段、段不离篇”的原则.
【例】2010年陕西省中考试题
农家望睛
[唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开.
第三句运用比喻的修辞手法,有什么表达效果?（2分）
解析： 该题要求找出比喻的修辞,并分析其表达效果,如果我们答题时仅仅着眼于第三句本身,“白发老农如鹤立”,就只能答出白发老农站立的姿势,这样答题没有真正理解整首诗歌的含义,我们如果能从标题以及整首诗歌来理解,就明白了了这首诗写的是就不下雨,天旱,老农盼望天降大雨.尤其从最后一句“麦场高处望云开”更能看出老农盼雨的急切心情.因此,我们从以下两点来答题,就很完整了.“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态.形象地表现了他希望天睛的迫切心情.
【例】2009年陕西省中考试题
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞.
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归.
20.说说诗中使用“乱”字的好处.（2分）
解析：赏析“乱”的妙处,不仅要遵循“字不离句、句不离段、段不离篇”的原则,还要联系以前课本中学过的诗歌.“乱”的本意是杂乱的,不和谐的、不美好的.如果只就字论字,好像是一群黄莺在叽叽喳喳的乱叫.但我们结合诗歌前两句中“花”开“红树”“草长”“平湖”“白鹭”这些意象都是十分美好的,后两句“风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船”也能推测出作者所抒发的情感是愉悦的、美好的.另外,我们在七年级上册也学过白居易的《钱塘湖春行》,期中有两句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这里的“乱花”不是乱七八糟的花,而是各种各样的花.这样,我们很快就能理解诗歌中“乱莺啼”,“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上互飞舞,穿梭于林间枝头的动感.
第二类：评价文学作品的思想内容和作者的情感态度.
对诗词思想内容和情感态度的考查,是中考古诗赏析题的一个非常重要的方面.一般会涉及以下几个方面：对诗句意思的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟.通常会将诗景、事、情结合在一起考查,
【例】2014年陕西省中考试题
山行
姚范
百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜.
山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪.
这是一首写景抒情的诗歌,全诗没有一句直接抒情的句子,处处在写景,不过我们仔细品味,无一处不再抒情.“飞泉”“春风”“喷”“窈窕”“绿”“满”“出”“一路”“听”字字传递着诗人对大自然的喜爱,旅途中愉快的心情以及对农村生活的向往.
【例】2016年陕西省中考试题
春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽 火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
22.说说你对诗歌尾联的理解.（2分）
这是课本中所学的诗歌,见人教版八年级语文上册.尽管是学过的诗歌,但第二题“说说你对诗歌尾联的理解”学生想要答全并不容易,不是机械地死记硬背上课老师的分析,而是应该掌握诗歌鉴赏的方法进行分析.联系全诗“国破”“草木深”“感时”“花溅泪”“鸟惊心”“烽 火连三月,家书抵万金”,要细读本诗,了解诗人境遇、主观志向,明确时局背景,做到知人论世,然后进行综合思考,得出答案.
综上所述,关于中考诗歌鉴赏,我们只有帮助学生了解中考命题题型和方向,掌握答题步骤和方法,才能使广大学生在中考中立于不败之地.
诗歌鉴赏论文参考资料：
结论：陕西省中考诗歌鉴赏题型和答题策略为关于诗歌鉴赏方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关诗歌赏析范文大全论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
