原创《当代高等学校师德建设》：本论文主要论述了师德建设论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
教育是民族的希望,从古至今,我国就对教育极度重视,对教育事业的建设从未停止脚步.学生是未来社会发展的栋梁,作为学生教育工作的教师,就变得尤为关键.教师身上背负的是民族的重担,需要在整体素质上比普通人有更高的思想觉悟和道德行为规范.作为言传身教的典范,师德建设是学校乃至国家非常重要的环节,这关系到学校的可持续发展,也关系到国家的教育事业发展.
1.中国传统的师德观
教师自古*始就是一个神圣的职业.谈到传统师德,就不得不谈到古代涌现出的大批的思想教育学家.古代对于教育和教师方面的重视程度是很高的,他们把教师同国家的兴亡联系到一起,例如荀子在《荀子.大略》中就提到,“国将兴,心贵师而重傅”,这句话在2014年 总书记到北京师范大学同师生代表谈话时也曾经说过,这充分说明了古代和近代对于教师的地位和作用都是十分肯定和重视的.宋代的李觏在《广潜书》中也曾提到“善之本在教,教之本在师”.不得不说的大思想家、教育家孔子,他对德教的思想和对施展教育的人在道德方面的要求是非常高的,他在《宪问》中说,“有德者必有言,有言者不必有德”,因此说明德对古代施教者的重要性.所以,总结来说,中国传统文化上对于教师的职业道德主要体现在重教明理、博学知新、因材施教上.
2.当今高校建设师德存在的问题
2.1只注重教书不注重育人
教育行为提出教育育人这一概念,这是其宗旨,旨在告诉我们,教师的职业不只是传授学生书本知识,更重要的对学生思想品德的培育.然而,当代社会中,大部分高校的教师由于学校评价体制或者是自身的原因对这一概念产生了误区,只注重课本知识的传授,而没有在道德思想方面对学生进行良好的教育.从学校评价体制来看,学校更加重视的是硬性指标,而对软性的考核十分不在意.大部分高校注重基础设施建设,开展政绩工程,长期在缺乏思想道德重視的前提下,对教师进行工作考核,使得教师不得不淡化思想方面的教育,而向硬性指标靠拢.
2.2没有爱岗敬业的责任感
由于市场经济和社会转型时期存在很多不良因素,从而影响了教师的思想,认为教师职业只是一种工作,是谋生的手段,并没有敬业精神和奉献精神.而且现在教师普遍没有荣誉感,北京化工大学曾对教师的荣誉感进行过调查,调查现实四成以上的教师没有对这个职业产生光荣的感觉.如果不能有强烈的荣誉感,就很难有强烈的责任感,就无法全身心的投入到教育事业中,缺乏 和动力,任其发展下去的话,不但在培育人才方面起不到良好的引导作用,还会因为其工作态度对学生的学习态度产生影响,不能营造出一个良好的学习氛围,从而耽误了学生的成长.
2.3在道德行为上不规范
由于市场经济的快速发展,高校变得越来越开放,教师不仅是学校的一员,也是社会的一份子,所以教师不可避免的也会受新思想和新鲜事物冲击.在这种冲击下,很多教师在思想上和态度上都开始有所转变,很多教师不安于现状,不想只做自己的本职工作,追求更高的利益.所以很多教师受利益驱使,出现*副业、考试泄题等等问题.这样的失德行为不仅没有为人师表,还成为了学生的反面教材.
2.4在学术上行为不端正
在当今的高校模式中,很大一部分教师的薪资是和职称捆绑在一起的.职称就是根据教师的科研能力和学术水平进行评审.所以,有些教师为了个人的利益,在对职称的评选上格外重视,为了能够评选上,不惜代价.这就会出现论文抄袭、盗窃等现象,严重的还可能会对学术进行购买,或者进行售卖等行为,这不仅是对教师自身的不负责任,也是对学校的不负责任,更是对下一代教育的不负责任.
3.如何从传统建设现代师德
3.1提升教师自律意识
教育是一个良心事业,本身就具有道德意义.从教师自身来看,由于很多教师,特别是专业技能教师自身在思想政治教育方面并没有很高的思想觉悟,很大一部分又受西方教育思想影响,只重视科学技术知识的教育,二放松了对学生思想道德的修养和心理健康的关心,或者将其归于家庭教育、思政教育的范畴内,认为这应该是由专人负责的工作而不是专业教师的职责.所以,提高教师群体的自律意识就显得尤为重要.因此,要注重对新教师的培训,一些意识不到位的老教师也可以参加,在培训教师时,多宣扬中华传统美德,多灌输古代传统的师德思想,让教师从自身提高职业道德意识,从而规范自己的行为,建立良好的师德风范.
3.2提高教师道德水平
首先,在招聘工作上,要注重对新聘教师的综合考察,除了考察新教师的职业水平之外,还应该注重考察道德素质、心理素质等软性条件,既具备职业专业性又具备职业道德规范性的教师才是优秀的人民教师.其次,学校在师德的宣传上,一定要重视,想要提升教师的道德水平,需要让教师真正深刻的认识到自己对于教学的重要性,可以使用问卷调查等方式了解教师的道德水平,然后针对性的对道德水平不高的教师进行宣传教育.最后,要注重树立师德风范的模范作用,让教师能以此为荣.多进行先进工作者、模范教师的评选,用模范的作用带动其他教师的积极性.
3.3建立道德规范机制
《法言·学行》中有一句话叫做“师者,人之模范也”.以此可以看出教师对于教育的作用是非常重要的,想要规范教师的道德行为,还需要从规章制度上进行完善和加强,建立完整的师德建设机制.在规章制度里,教师有自己的行为规范制度,但是现在很多学校并不重视这一文件的发放和培训,很多教师都不明确自己的行为规范.所以学校一定要重视起来,要注意组织教师学习这一方面的知识,同时制定一些岗位职责、基本教学规范、考核制度等,对教师进行约束,使他们明确岗位职责,了解考核制度并以此端正自己的行为.例如孟津县的一所学校,就用三个到位的原则,成立了专门小组,对师德师风的建设进行了保障,并且成效显著.
3.4严格规范学术研究
学校在学术这一方面,要注意搭建纯净的学术环境.可以从学术平台着手,不仅要建立学术交流平台让教师能够在学术上进行良好的交流,发现自己的不足,从而吸取别人的经验以便更好的开展学术工作.还要建立一个学术批评平台,对于有失学术水准或者学术质量严重不足的学者进行公开批评,还要对学术 行为进行严厉的打击,必要时还要进行惩罚,这样才能让学术的腐败现象可以消失殆尽.在规范学术上,要做到公平、公正、公开.在教师创造了优秀学术成果时,要加以鼓励,必要时进行嘉奖,同时培养他们的创新精神,为今后学术的发展做出更多的贡献.同时加强对学术规范的教育,让教师能够明白其重要性,从而为师德的建设起到推动作用.
4.结语
教育事业和国家的发展紧密相连,教师是教育事业发展的希望.教师被誉为人类灵魂的工程师,其培养了各行各业的人才,教师的师德风范对于学生来说起到参考和学习作用,不仅影响着学生的人生观和价值观,对他们在思想政治和道德规范上的认识,也非常重要.只有在传统教师师德的熏陶下,结合现代先进思想,将师德的精髓不断发扬并且重新定义,适应当代社会的要求,才是真正的做到了学校的可持续发展,真正的传承了中国传统文化,真正的为祖国教育事业做贡献.
[注：本课题受福建中医药大学校管课题资助,课题编号：X2016010]
（作者单位：福建中医药大学）
师德建设论文参考资料：
结论：当代高等学校师德建设为关于对不知道怎么写师德建设论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文师德建设自查报告论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
