原创《基于网络课程平台推进旅游专业建设探赜》：该文是关于探赜论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：高校旅游专业重点培养旅游行业专门人才,如何结合当地旅游文化资源和产业发展,提升旅游行业核心竞争力,值得有关职能部门和行业管理者深思.在互联网和大数据时代到来之际,网络视频课程逐渐为越来越多的教育者和受教育者所欢迎,苏州旅游和财经高等职业技术学校旅游专业作为江苏省品牌示范专业,在开发旅游文化资源课程和网络教学上取得了一些经验.文章以苏州旅游和财经高等职业技术学校旅游专业教学为例,探究旅游专业建设和网络教学相结合的有效措施,以期实现在网络课程平台上大力推进旅游专业建设的教学目标,从而培养更多的旅游行业专门人才.
关键词：网络课程；旅游专业；专业建设；旅游行业人才；培养
中图分类号：G642；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）26-0014-02
2016年出台的国家“十三五”旅游业发展规划提出,要积极培育具有世界影响力的旅游院校和科研机构.规划还指出,推动适应旅游业发展新形势的教材建设和数字化课程资源共享平台建设,遴选和建设一批职业院校旅游类专业示范点,适时将旅游管理类新专业纳入全国技工院校专业目录.由此可见,随着我国职业教育的大发展,国内职业院校也加快了自身建设的步伐,特别是在专业建设上,既大力开发新专业,又注重将传统专业升级为品牌示范专业,从而更好地适应市场发展和社会需求.在职业院校的众多专业中,旅游专业重点是培养旅游行业专门人才,因此,如何结合当地旅游文化资源和产业发展,提升旅游行业核心竞争力,值得有关职能部门和行业管理者深思.尤其在互联网和大数据时代到来之际,网络视频课程逐渐为越来越多的教育者和受教育者所欢迎,苏州旅游和财经高等职业技术学校（以下简称为苏旅财）的旅游专业作为江苏省品牌示范专业,在开发旅游文化资源课程和网络教学上取得了一些宝贵经验.该校借助网络课堂,将一些原本不能转化为文化产品的资源通过先进的信息技术使其升级为新型文化产品,通过更加具体和先进的渠道阐释地方文化品牌,通过数字化技术还原历史古迹,使大学生能够身临其境般感受当地的历史风情.还将“互联网+”技术融入地方文化品牌（对苏州而言就是吴文化）的发展中,建立了苏扇、苏绣、玉雕、盆景、核雕等大师工作室.因此,从这个意义上讲,基于互联网的品牌传播,能够有效推广地方文化品牌,能够建立基于“互联网+”的发展模式.可见,研究网络教学和旅游专业建设相结合的有效措施,具有重要的现实意义.
一、几个核心概念的阐述
（1）网络课程是指通过网络表现某门学科的教学内容并实施教学活动,是信息化时代下的一种新型课程表现形式.而作为旅游专业重点研究的地域文化则是反映地方特色、传承至今仍发挥作用的文化传统,可视作当地丰富的旅游人文资源.苏旅财根据旅游专业建设需要,结合地域文化资源,开设“吴文化”“导游基础”等网络课程已近八年,课程注重结合丰富的苏州历史文化资源,在大学生中产生了较好的影响.
（2）旅游专业作为新型学科在我国只有二十多年的发展时间,教学目标主要是培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才.以苏旅财为例,它是一所服务于苏州大旅游发展的高职院校,学校设有旅游专业,该专业致力于为苏州乃至全国培养旅游服務和管理类专门人才.目前,学校培养的思想道德品质和综合素质较高、具备较强的综合职业能力和发展基础的高级专门人才,活跃在国内各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位.
（3）专业建设是在一定办学思想指导下对长期办学实践中逐步形成的具有特色的专业进行提档升级,尤其指一所学校的某一专业在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面取得的成就.苏旅财的旅游管理专业设置达二十多年,培养了数以万计的旅游行业专门人才,专业建设走在全省乃至全国同类院校前列,目前该专业正在申报江苏省级专业群建设.
二、旅游专业网络教学的研究现状和研究价值
旅游业是中国的朝阳产业,旅游产业在地区经济发展中的作用日益凸显.但当前高职院校旅游专业人才培养还存在着一些问题,难以满足日益变化的市场对旅游高素质技能型人才的高需求.在新局面下,旅游专业建设必须转变人才培养的观念和模式,面向市场,面向企业,面向岗位,强化大学生社会职业能力的培养,促进高职院校旅游专业建设更好地为地区的经济发展服务.而作为教学价值日渐凸显的网络教学,对于旅游专业教学必然会产生积极的引领和推动作用.
（1）旅游专业网络教学研究现状.国务院2014年召开了大力发展职业教育的全国会议,国家越来越重视发展职业教育.目前,国内网络教学方兴未艾,职业教育领域的信息化正处于起步阶段.从实际情况看,有一部分高职院校已开始了旅游专业网络教学方面的研究,出现一定数量的相关论文、著作.苏州乃至长三角是我国职业教育发展较快的地区之一,部分高职高专院校已开始实施网络课程共享、学分互认,以促进专业建设和发展.
（2）旅游专业网络教学研究价值.三十年的改革开放促进了我国旅游行业的大发展,高职院校的旅游专业发展也日臻完善.目前,国内顶级的旅游院校有“五星联盟”和“七金联合体”等十多所院校,这些院校已达成广泛的校际合作协议,未来将开放课程,实施网络课程共享.“吴文化”“导游基础”作为苏旅财的网络精品课程,已线上线下运行多年,对旅游专业建设起到了一定的推动作用.学校下一步将在前期研究的基础上,继续加大推广力度,将网络课程推向校外,为旅游专业建设发展贡献更大的力量.
三、旅游专业网络教学研究目标、内容和重点
目前,随着数字化校园建设步伐的加快,苏旅财所开发的在线网络课程已超过百门,选修大学生累计超过上万人次.课程信息化整合是智慧校园建设的重中之重,学校在资料、设备等硬件上已先期投入,预计将在未来的教学中继续加大投入,以确保网络课程的最大化共享.
（1）研究目标.江苏省教育厅对高职院校专业建设有十项明确要求,网络课程是其中非常重要且不可或缺的一项.目前,苏旅财旅游专业正在申报省级专业群建设,“吴文化”“导游基础”等课程作为旅游专业的公共基础课,将借助专业群建设平台,致力于更快、更大发展,成为一门可以资源共享的网络精品课程.
探赜论文参考资料：
结论：基于网络课程平台推进旅游专业建设探赜为适合不知如何写探赜方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于探赜索隐论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
