临床医学专业论文

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  • 【摘 要】 本文阐述了医学临床实习生开展党员教育实践工作的重要意义,分析了党员教育工作开展的现状,提出了加强临床医学实习期学生党员教育的实践策略。

  • 【摘 要】 医学免疫学课程内容相对抽象繁琐,在临床医学专业教学中应注重激发学生对免疫学的学习兴趣,综合运用故事教学、实验教学、临床病例教学等方法。

  • 摘要:当前我国医学院校医学专业研究生英语教学面临诸多问题,且亟待有效、合理、深化的改革,作者针对当前的教学现状和学生、社会需求,从课程设置、教学。

  • 【摘 要】分析并轨模式下临床医学专业型研究生培养教育存在的一些问题,提出推进并轨后临床医学专业学位研究生教育的建议,以保证新模式下研究生的培养能。

  • 【摘 要】医学专业学位研究生是以培养临床实际工作能力为主要目标,学校要在医学专业学位研究生进入临床工作前实施规范化的岗前临床技能培训考核工作,从。

  • 摘要:本文在自主学习理论指导下构建出翻转课堂在大学英语教学中的的教学模型,把自主学习与翻转课堂有机地结合起来,让学生加入到翻转课堂的各个步骤,分。

  • 摘要:文章旨在通过问卷调查,了解医学专业学生对艾滋相关知识的认知情况和态度现状,为今后在校园中开展艾滋相关预防教育提供依据。结果显示,高职医学专。

  • 摘 要: 说课是教师在备课的基础上,向同行及专家阐述教学设计及其依据的一种教研活动。《生物化学》是一门研究人体化学组成及其代谢以及化学成分之间相。

  • 摘 要:《组织学与胚胎学》是三年制高职高专临床医学专业学生最先接触学习的必修基础课程,为形态类学科。本文以超星泛雅网络教学平台应用为切入点,探索。

  • 【摘 要】为了解OSCE在临床医学专业毕业实习考试中的应用效果,为毕业技能考试模式的改革和完善提供反馈信息,采用OSCE模式进行临床技能毕业考试。

  • 一般而言,大学四年级是大家在大学的最后一年,然而对于临床医学八年制的同学而言,毕业依旧遥遥无期。事实上,甭说大学的终点,就连中点我们现在也没达到。

  • 摘要:在动物医学专业应用型人才教学和培养过程中,不断培养学生的是实践能力和创新能力,从而不断提高学生适应社会的目标,通过专业课课程合作以及对教学。

  • 摘要:临床医学作为医学的重要分支之一,其对于医学生的理论知识储备量与临床实践能力都有着极高的要求,这就需要医学院开展针对临床医学的教学改革工作,。

  • 摘 要:微课程是互联网迅速发展大背景下的一种新型在线教学和学习方式。笔者认为微课程更适合知识更新迅速、开展理实一体化教学的中职学校,且5分钟的学。

  • 摘要 动物医学专业以培养合格的兽医师为根本目标,临床教学是动物医学专业培养方案中的重要环节。本文从培养方案制定、动物医院建设、教学方式改革和教师。

  • 请不要把口腔医学专业跟牙医画等号哦。虽然口腔医学有很大一部分是和牙齿相关的治疗,但是也有相当程度的部分和牙齿一点关系都没有。没有学过医的人,甚至。

  • 内容摘要:近年来,我国存在的大部分研究都是基于传统的教师与学生之间的互动性教学的,而且大多研究都没涉及专业英语的教学,特别是医学英语方面的研究,。

  • 【摘 要】分析我国不同地区临床医学研究生教育存在的差异,提出少数民族医学院校临床医学专业研究生教育必须根据自己师资条件、生源水平和毕业后的服务对。

  • 【摘 要】本文探讨社会人士SP和医学生SP两种不同主体标准化病人在3年制高职临床医学教学中的应用效果,采用随机分组的方式,分别采用社会人士SP和。

  • 摘要:通过构建全方位、多层次、科学合理的非直属附属医院临床医学专业实践教学体系,带动并实现非直属附属医院临床医学专业实践教学管理模式的改革和创新。

  • 摘要:就业信息是大学生就业的基本和前提,而如何获取、整合和利用好就业信息则是大学生就业工作的关键。本研究突出就业过程中学生的主体地位,提出学生为。

  • 摘要:临床医学专业硕士研究生与住培并轨培养是我国医学人才培养新模式。如何确保培养质量是每一个管理者最关心的问题。本文结合吉林大学中日联谊医院的工。

  • DOI:10 16659 j cnki 1672-5654 2017 30 074[摘要] 在医学高校临床医学专业的教学过程中,传统的教学方法。

  • [摘要] 采取实地考察现场问卷调查、以及网络问卷调查等方式对口腔医学专业大专毕业生就业情况包括人才需求、职业素质能力等多方面的进行调查,用人单位。

  • 摘 要:PBL是“基于问题式学习”的教学法,本文以PBL教学法内涵为理论基础,剖析了在临床医学教学过程中实施PBL教学法的必要性。PBL教学法可。

  • 摘 要:我国临床医学专业学位研究生教育虽然经过多年发展,仍旧存在许多问题。目前存在高等医学教育无法与国际接轨、对学术学位与专业学位的区别认识不足。

  • 摘要:加强检验医学和临床医学的紧密合作,才能促进二者的共同发展,进而促进现代医学的发展。随着现代医学的发展,医学的学科建设越来越规范,各科室之间。

  • 摘要:为了全面适应社会主义现代化建设和社会发展进步对医学高层次专门人才的需要,我国于1998年设置了临床医学专业学位,这是医学学位与研究生教育领。

  • 摘 要:发展性评价的内容是全方位的,方法是多样的,因而对学生的评价也就比较准确和客观。发展性评价关注学生个体的发展,能够激发学生学习外语(尤其是。

  • 摘 要:理性思维是普通高中生物学的四个核心素养之一。教师可从实验与探究的角度,以假说与实验的关系为核心,围绕假说的目的、依据和验证等环节,在课堂。

  • “命题”指教师根据学习内容和要求,组织材料,拟定题目,以检测学生对所学知识、技能和方法的掌握情况。它包括立意、情境和设问三要素。命题能力是教师专。

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