原创《教育国际化背景下高等院校新生入学教育的和》：此文是一篇高等院校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
以往的高等院校新生入学教育主要包括：爱国爱校教育、专业思想教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育及成才教育.随着世界经济全球化的发展,教育国际化的趋势逐渐形成,如何培养出具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才就显得尤为重要.
一、教育国际化办学理念应融入于大学新生的入学教育之中
所谓的教育国际化就是在世界经济全球化、贸易自由化的推动下,在国际教育贸易市场开放的前提下,教育资源在国际间进行合理配置,各国教育相互交流,相互竞争,相互包容,共同促进世界的繁荣和发展.我国为适应教育国际化的新形势,各个高等院校都积极引进国外先进的教育理念及课程体系,嫁接国外优质的教育资源,实现国内外高等教育资源优势互补,这不仅大幅降低了国内学生攻读国外大学学位的成本,还为培养国内急需的国际型、复合型、技能型、创新型紧缺人才提供了强有力的保障.因此,教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才,这种人才能立足于本土,放眼于世界,积极主动地参与国际经济竞争.针对大一新生自身差异性,积极引导辨析经济社会发展趋势,确定学习目标和计划,端正学习态度,激发学习热情,养成良好的学习习惯,才能达到预期目标.
目前,我国网民的数量已经达到了相当大的规模,其中的主力军是活跃的青少年,在校大学生占据了主体地位.由于大学生正处于求知欲强,接受新鲜事物快的关键阶段,丰富的正面信息能促使学生全方面得到大的提高.总之,在网络的信息海洋里,通过网络信息的梳理,积极引导大一学生认清社会发展趋势,培养自己兴趣爱好,充分利用大学生活宝贵的点滴时间,做到自主学习、充分学习和有效学习,从而使学习成为一种各取所需的过程,更好地发展自己和完善自己.
二、教育国际化办学理念融入入学教育的创新途径
为帮助新生尽快适应国际化办学院校的大学生活,顺利完成其从中学生到大学生的角色转换,国际化办学院校的学生在接受国外教学资源的同时,还要理性对待西方文化,通过创新性的爱国主义教育、行为规范教育及相关知识讲座等.让学生明白自身的定位问题,科学对待中西方文化以及充分利用图书馆和网络资源,处理与国际接轨的专业知识学习与自身能力培养之间的关系.
大学英语分流教学是近年来普遍被高等院校认可的教学方式方法,它适应外语学习的普遍规律及国际教育背景下外语教学的发展需求,是贯彻因材施教原则的必要保证.加强英语快慢班的管理,可以更好地了解学生的基础水平,为下一步提高成绩奠定基础.入学教育还要对大一新生进行“目标教育”,科学地引导学生理性地认知自我,找准定位,从而不断完善和超越自我.積极宣国际上“2+2”“3+1”和“3+2”等办学模式,熟悉国外课程设置,加强对学分互认的认知与理解.将国外课程体系融入大学培养的基础阶段,既强调课程的实用性,又注重学术研究能力的培养,培育既有较强英语应用能力又有较强专业能力的高级人才.针对当前实际,学校应进一步明确学生的入学教育培养目标,引导他们逐步了解国际化办学院校的特色,并通过相关专业测试使学生了解自己的能力、实力和潜力,为其今后的职业生涯规划与发展奠定坚实基础.
三、结语
总之,新生入学教育的创新有利于促进教育国际化,高等院校同时也要加强对大学生的品德教育,引导学生树立民族自信心和自豪感,增强民族凝聚力,才能培养出具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才,为国家的繁荣昌盛做出应有贡献.
参考文献：
[1]冉 林.刍议大学新生入学教育[J].当代教育论坛（下半月刊）,2009（11）：41-48.
[2]马 瑜,赵海阳,王朝辉.构建高校新生入学教育长效机制方法探析[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2009（5）.
高等院校论文参考资料：
结论：教育国际化背景下高等院校新生入学教育的和为适合不知如何写高等院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高等院校论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
