原创《注重思品课学习方法指导稳步提升学生解题能力》：这是一篇与学生解题能力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
学生的主体作用是在教师指导下得以充分发挥的.因此,教师的教学不仅是“授之以鱼”更重要的是“授之以漁”.每位教师除了对教法的研究外,还应更要注重对学生学法的研究.
一、具体指导学生运用知识解决问题的方法和步骤
如对初中政治材料分析题的一般步骤和方法是：第一步,审问题,抓关键信息,确定“题型”（评析题、启示题、谈认识题等或为什么、怎样做等）.第二步读材料,抓关键词句,分层,确定“主题、中心、方向”（一个或多个）.第三步,回扣教材,找到相关的原理或观点,确定“结合点、知识点” （一个或多个）.第四步,组织答案,再确认 “题型”.思路开拓的方法是：围绕材料反映的中心问题打开三条思路：1、为什么?（原因）2、怎么样（意义或影响）3、怎么办?（措施方法）.
二、通过典型训练题的典型示范作用,具体指导学生的学习方法
学生只有掌握了解题的技巧、方法,才能在知识的海洋中如鱼得水,游得轻松、畅快.教学对探索思品课堂教学,努力向最受学生欢迎的课堂这一目标迈进,充分发挥学生的主观能动性,集思广益,使学生成为课堂的主人.我想只要我们教师遵从新课程理念,认真钻研教材,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能够激发学生的学习兴趣,就一定能够上好思想品德课.新课程理念下的课堂教学,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效,稳步提升思品课解题能力.
三、结合时政案例向生活化寻求解题突破口
新课程的理念要求我们在课堂教学中应遵循 “三贴近原则”,贴近学生、贴近生活、贴近实际.启发、引导学生关注身边人,关心身边事,在生活中学习,向生活学习,使课堂成为生活化的课堂.在此原则的指导下,我开始向生活化的课堂努力迈进.如：《挫而不折积极进取》中为了帮助学生进一步掌握战胜挫折的方法,我设计了记者在线环节,采访了学生几个生活化的问题：1、学习生活中你是怎样面对挫折的? 2、面对挫折你还有哪些好的方法?3、你还有什么疑问、困惑吗?说出来让同学们帮你解决.让学生敞开心扉,有话可说.在生活化的课堂教学中,学生的生活在丰富、在发展,教学贴近了学生的生活,课堂变成了学生探索世界的窗口,使知识在生活中得到了应用.
通过新认识、新做法,再加之思想品德教育工作者的努力,思品课一定会成为最受学生欢迎的课堂.
学生解题能力论文参考资料：
结论：注重思品课学习方法指导稳步提升学生解题能力为大学硕士与本科学生解题能力毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中解题模型方面论文范文。
