原创《让礼仪之花在生活中绽放之》：本论文为免费优秀的关于礼仪论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：幼儿礼仪教育是要幼儿学会在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范.良好的礼仪教育,能使孩子学会尊重别人,并被他人尊重,这是构建和谐社会的基础.开展良好的礼仪教育,从小培养孩子良好的行为习惯,可以健全幼儿的心智、完善其人格,更为其今后事业的成功奠定基础.幼儿礼仪教育的根本目的是让幼儿成为现实生活中的礼仪人.
关键词：幼儿礼仪 生活 教育
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）04-0244-01
礼仪是一张人际交往的名片.幼儿礼仪教育是要幼儿学会在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范.良好的礼仪教育,能使孩子学会尊重别人,并被他人尊重,这是构建和谐社会的基础.开展良好的礼仪教育,从小培养孩子良好的行为习惯,可以健全幼儿的心智、完善其人格,更为其今后事业的成功奠定基础.著名教育家陶行知曾说过：生活即教育.生活与教育是同一过程,教育不能脱离生活,生活也不能脱离教育.幼儿礼仪教育的根本目的是让幼儿成为现实生活中的礼仪人,因此,我们也从生活入手,对幼儿进行礼仪教育.
1 用良好的生活环境熏陶幼儿礼仪心灵
恩格斯说过：环境造就人.环境的教育功能是润物细无声的渗透.“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面的需要,是他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”.
1.1幼儿园环境
在幼儿园大环境中,我们处处体现“德之韵”.有教师自创的园诗,有时时提醒我们不忘礼仪的“德之石”；每一块玻璃上,寓意深深的礼仪形象物——南南与沙沙,小手相携；每一块墙面上,图文并茂的礼仪小故事,令每一位经过者驻足不前；楼梯上,轻纱摇曳的笑脸娃娃童趣盎然；大厅里,卡通可爱的动物形象向幼儿介绍着基本礼仪用语.
班级里：每天,我们推荐出“礼仪小宝贝”；每月,我们评选出“礼仪之星”；每学期,把“礼仪小天使们”展示到大厅和幼儿园的网站上.还有“礼仪小格言”“礼仪小故事”“礼仪谣”等栏目,形成了浓浓的班级日常礼仪小氛围.同时,在班级墙面环境中,我们开设了礼仪特色板块,结合阶段礼仪重点,定期更换特色板块内容：有故事,有儿歌,有图画,也有幼儿自己对礼仪进行诠释的作品.
1.2家庭与社会环境
家庭是幼儿接触最早、受影响最深的教育环境.幼儿园礼仪教育应该与家庭教育整合,充分发挥家庭教育作用,让家庭教育和幼儿园教育形成合力,促进幼儿的全面发展.我们利用家长会、家长园地、家校路路通等多种途径,向家长介绍实施礼仪教育的意义,使家长充分认识到礼仪教育与幼儿健康成长的密切关系,同时也使家长明确幼儿园礼仪教育工作的重点,使家长在思想上真正与幼儿园取得共知,并积极配合幼儿园,共同参与对幼儿的礼仪教育中,让礼仪教育走进幼儿的家庭生活中,让幼儿的各种礼仪认知和礼仪行为在家庭生活中得到巩固和强化.同时充分发挥家长的特长,让幼儿在家庭中,学会交往,学会合作,开阔视野,锻炼能力.
社会是一本百科全书,整个社会环境对孩子个性发展的影响是无形的.我们充分利用社会环境的熏陶作用,选择、发掘和利用好社会环境中的教育资源.如利用社区学雷锋活动、环保日、重阳节,带领幼儿上街参观、参与；引导幼儿仔细观察家庭、社区环境中的好人好事,进行交流.
2 以良好的生活习惯促进幼儿礼仪规范
良好的生活习惯是也是文明礼仪的一部分,幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期.我们对幼儿的生活习惯培养,能促进幼儿把对礼仪行为的认知转化为自觉的行为,从而达到知礼懂礼、守礼的目的,也就是形成良好的礼仪行为规范.
2.1仪容仪表
这方面需要幼儿园与家庭形成教育合力.我们先通过晨间检查、谈话等方式,教育孩子保持仪容仪表的整洁,要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙,饭后漱口,注意口腔卫生；经常洗澡,保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体.再让孩子教育家长,督促家长,让家长也注重自身的仪容仪表.
2.2行为举止
“行如风,坐如钟,卧如弓”,优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形.要避免无精打采、耸肩、塌腰,千万不能半躺半坐.走路要昂首挺胸,肩膀自然摆动,步速适中等看似容易的要求,实则对幼儿来说非常不易.单纯的说教幼儿不能接受,我们采用礼仪谣、游戏等形式的礼仪培训活动,让幼儿了解这些行为规范,同时教师言传身教,以身作则,时时为幼儿作垂范.
2.3表情神态
礼仪交往从微笑开始.每天早上,走到园门口,园领导与礼仪小宝贝们的微笑就会给你带来一天的好心情.在我们南幼,随处可见的就是微笑：老师的微笑,孩子们的微笑,还有那环境中的微笑.每个孩子都知道,与人交往要面带自然微笑,才能表现出对人的尊重、理解和善意.
2.4言谈措辞
文明礼貌用语“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等是一个礼仪人基本的语言,我们的主要指导策略有三：（1）重点在具体场景中对幼儿进行个别指导,让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语；（2）在教室门口贴上了问候标记,让家长和幼儿一起学习礼貌语.（3）教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语,如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范.在幼儿之间开展与“礼貌语”有关的游戏等
礼仪教育的实施需要引导、启发和感染,需要教育和环境形成合力,需要营造一个良好的家庭、社会氛围,需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴.孩子是早晨初升的太阳,是茁壮成长的禾苗,只有通过我们的精心培育,才能长成参天大树.
礼仪论文参考资料：
结论：让礼仪之花在生活中绽放之为大学硕士与本科礼仪毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写礼仪方面论文范文。
